河北省唐山市2019-2020学年高一上学期期末物理试卷

下列单位属于国际单位制中基本单位的是

A.秒 B.克 C.厘米 D.牛顿

难度: 简单查看答案及解析

在学习物理的过程中，除了学习必要的知识外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在“探究求合力的方法”的实验中采用

A.微元法 B.控制变量法 C.理想模型法 D.等效替代法

难度: 简单查看答案及解析

下列物体在沿直线运动的过程中，平均加速度最大的是

A.一架超音速飞机以500m/s的速度在空中匀速飞行10s

B.一辆自行车在3s的时间内，速度从3m/s增加到12m/s

C.一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2s获得0.002m/s的速度

D.一列动车在加速行驶时，速度由72km/h增加到144km/h用时100s

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，物体在大小为100N、与水平方向成60°角的拉力F作用下，沿水平桌面做匀速直线运动。则物体与桌面间的摩擦力大小为

A.50N B.50 N C.100N D.0

难度: 中等查看答案及解析

冰壶是冬奥会的正式比赛项目。冰壶从运动员手中离开后，还可以继续向前运动一段距离，这是因为冰壶

A.不受力的作用 B.受到一个向前的力

C.在运动过程中合力为零 D.具有保持原来匀速直线运动的性质

难度: 中等查看答案及解析

某同学在不同时刻观察汽车上的速度计，开始时指针位置如左图所示，25s后指针位置如下图所示，若汽车的运动可看做匀变速直线运动，请你根据速度计指针位置确定该汽车加速度的大小

A.0.4m/s2 B.1 m/s2 C.3.6m/s2 D.4m/s2

难度: 中等查看答案及解析

两个力F1和F2之间的夹角为，其合力为F，下列说法正确的是

A.F总是比F1、F2大 B.F总是比F1、F2小

C.F1、F2大小不变，θ角越小，F越大 D.θ角与F1不变，F2增大，F一定增大

难度: 中等查看答案及解析

将木块A、B叠放在斜面上，均处于静止状态，如图所示。则B物体受力的个数为

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

难度: 中等查看答案及解析

某人站在力传感器上先“下蹲”后“站起”，力传感器的示数随时间的变化情况如图所示，由图象可知

A.“下蹲”时先超重后失重

B.“下蹲”时先失重后超重

C.“站起”时先超重后失重

D.“站起”时先失重后超重

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人造地球卫星绕地球飞行时，卫星受到地球吸引力为G，地球受到卫星的吸引力为F，则这两个力

A.性质相同 B.方向相同

C.是一对平衡力 D.是一对作用力和反作用力

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汽车在平直路面上以20m/s的速度匀速行驶，发现前方50m处有一障碍物， 立即刹车(可视为匀减速运动)。为了保障安全，汽车刹车的加速度大小可能为

A.2.5m/s2 B.3.5m/s2 C.4.5m/s2 D.5.5m/s2

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某物体做直线运动的v-t图象如图所示，取向东为速度的正方向。下列说法中正确的是

A.物体在1.5s末向东运动

B.物体在2s末的加速度为-1 m/s2

C.物体在3s末位于初始位置西侧

D.物体在0~3s的时间内位移一直在增大

难度: 中等查看答案及解析

质量为2kg的物体在10N水平恒力作用下，沿光滑水平桌面由静止运动2s，则2s末的速度为_______m/s，2s内通过的位移为_______m。

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一木块沿水平面做匀加速直线运动，某同学每隔1s记录一次木块位置。由图可知，木块的加速度a=____m/s2， 2s末木块的速度v=______m/s

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“验证力的平行四边形定则实验”操作如下：

(1)在水平放置的木板上，固定一张白纸，将橡皮条的一端固定在水平木板上；

(2)在橡皮条的另一端拴 上两条细绳，细绳的另一端系成绳套(如图所示)；

(3)用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O；

(4)用铅笔记下_____的位置和两条细绳的方向，并记录两个弹簧秤上的示数F1、F2；

(5)按照一定的标度作出两个力F1、F2的图示。用_______求出合力F；

(6)只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条结点拉到_______，记下弹簧秤的示数，还需记录__________，按同一标度作出这个力的图示；

(7)比较与F的大小和方向，看它们是否相等。

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在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板放在水平实验桌上。小车及车中砝码的总质量用M表示，盘及盘中砝码的总质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由纸带上的点求出。

(1)用盘及盘中砝码的总重力来代替小车做匀加速运动的拉力时，应满足的条件是_____。把木板的一侧垫高，以补偿小车受到的阻力时，_____（填“需要”或“不需要”）悬挂砝码盘。

(2)如图b为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，图线不过原点的原因是补偿阻力时长木板倾角_________（填“过大”或“过小”）；

(3)乙、丙同学用该装置分别做实验，盘及盘中砝码的总质量分别为m乙和m丙，画出了各自得到的图线，如图c所示。由图线可知m乙_____m丙（填“>”、“=”或“<”）。

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钢球由静止开始做自由落体运动，不计空气阻力，落地时的速度为30m/s；g取10m/s2。

(1)钢球下落的高度是多少?

(2)钢球在最后1s内下落的高度是多少?

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如图所示，某幼儿园要做一个滑梯，底边长度为6m。滑梯斜面与儿童裤料之间的动摩擦因数为0.4。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，为使小孩能从滑梯斜面上滑下，滑梯至少要多高?

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如图所示，倾角为37°足够长的斜面固定在水平地面上，斜面上某位置有一弹性挡板，物体与挡板相撞后以原速率反弹。斜面的顶端放置质量为M=16kg的木板，板上端叠放质量为m=9kg的滑块(可视为质点)，木板与斜面间的动摩擦因数μ1=0.3，滑块与木板间的动摩擦因数μ2=0.5，木板下端到挡板的距离为L=1.25m。将滑块与木板由静止释放，它们一起沿斜面向下运动。g取10m/s2, sin37°=0.6，cos37° =0.8，求:

(1)木板下端到达挡板时的速度；

(2)若木板与挡板碰撞后立即撤去挡板，要使滑块不脱离木板，木板的长度至少为多少? (计算结果保留两位有效数字)

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