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批评家要历练审美力
马 忠
①当下的某些文学批评，充斥的是大量“拉大旗、作虎皮”，糊弄人的文字。要么是深奥晦涩，要么是流于浅泛。尤其是一些学院式批评，往往以学术规范为终极学术目的，却忽略了文学批评所应具有的思想、精神与灵魂。
②一个时代的文学批评，最大的功能是对一个时代文学价值的正面发现和阐释。而正面发现离不开审美感受，批评家应该从文本研究出发，发现、总结、升华出理论品质、理论内涵。这才是文学批评的创造力和创新性的体现。中国当代文学批评一度饱受诟病，究其薄弱、乏力的原因，不能不说与审美批评的缺失和混乱有关联。
③一个批评家要写出有生命力的文学批评，除了要具备良好的理论素养，也不能缺少敏锐的艺术与生活感觉。审美批评是文学批评的基础，更注重文学的内部构成和形式，通过解剖和分析文学作品，用理性的语言向读者呈现作品之美。别林斯基曾说：“当一部作品经受不住美的评论时，它就已经不值得历史的批评了。”
④那么，强调批评中的审美感受力，会不会削弱思想分析的力量呢？答案是否定的。我们强调审美感受力，是为了加强、为了更好地发挥思想分析的威力。在文艺批评这门学科中，如果没有丰厚的审美感受力，思想分析往往成为公式概念的演绎；同样，如果没有强有力的思想分析，审美感受也将显得软弱和肤浅，不能产生深远的影响。
⑤如何重建中国当代文学的审美批评？首先要调动整个心理功能，去感受、体验、理解作品，去捕捉美的印象和把握美的特征，并进而做出审美的判断和评价。只有这样，文艺批评才能成为真正意义上的审美批评，才有可能引导读者去发现美、欣赏美、理解美，从而最大限度地获得美的情感、美的愉悦。其次，要充分学习古今中外的审美批评经验，在学习借鉴的基础上，重新整合、丰富发展新的审美批评体系并使之系统化。除此之外，还必须重视对具体的文学文本的细读。负责任的批评必须深入文本，有感而发，才不乏真知灼见。
⑥所有的艺术活动，“情动”是关键，文章之“言”，文学之“嗟叹”皆因情而生。这一点当下的文学批评走失了。对此，批评家吴义勤提到了一个重要观点：“文学批评家的代言人意识取代了个人意识。因此，文学批评最大的问题就是没有个体的审美体温，变成了冷冰冰的新闻发言人式的文字。没有个体的审美体验和真实感受，就没有了感染力，没有了可信度。”文学批评家要有很强的个人意识，必须保持文学研究的感受，要保持对文学作品的直感和历史眼光。
⑦一言以蔽之，批评也是一种创作，在这里面，它必须渗透着批评家对文学的热爱、对生活的理解。批评家只有历练了自身的“审美力”，获得了感受情感、细读人物与作者内心的能力，才有足够的资格去对作品、作品中的世界及与外部世界的关系发言，才有可能获得文学批评技巧与文学理论上的进步与充实。
（选自2019年1月30日《中国文化报》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.一些学院式批评多以学术规范为终极学术目的，这导致此类文章缺乏应有的思想、精神与灵魂。
B.中国当代文学批评一度饱受诟病，表现得薄弱、乏力，主要是由审美批评的缺失和混乱造成的。
C.文学批评应以审美批评作为基础，审美感受力不强，文学批评思想分析的威力往往也会有所减弱。
D.从文本研究出发总结、升华出的理论品质和内涵，是重新整合、丰富发展新的审美批评体系的基础。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章从当代文学批评现象入手，论证了“审美感受”对当代文学批评创造力和创新性的意义。
B.文章论证了文学批评审美感受力与思想分析的关系，并突出思想分析对审美感受力的意义。
C.文章提出了重建中国当代文学审美批评的具体方法，强调了个人意识对文学批评的重要性。
D.文章按照提出问题，分析问题，解决问题的思路，从不同角度论证了批评家要历练审美力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.良好的理论素养，敏锐的艺术与生活感觉是批评家写出有生命力的作品，实现其作品最大功能的基本条件。
B.文学批评中“情动”是关键，文字和情感皆因情而生，所以必须深入文本，有感而发，才能不乏真知灼见。
C.一部作品必须经受住美的判断和评价才可能值得历史的批评，才可能给批评家带来更大的美的情感和愉悦。
D.批评家们要想获得文学批评技巧与文学理论上的进步与充实，就必须热爱文学，理解生活，历练“审美力”。
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材料一：
为缓解工业原料不足，从上世纪80年代起，我国开始从境外进口可用作原料的固体废物。但与之相伴而来的，是屡禁不止的“洋垃圾”走私与严重的环境污染。
2017年7月，国务院办公厅印发《关于禁止洋垃圾入境推进固体废物进口管理制度改革实施方案》，要求全面禁止“洋垃圾”入境。今年1月，我国正式施行禁止“洋垃圾”入境新规，停止进口包括废塑料、未分类的废纸、废纺织原料等在内的4类24种“洋垃圾”。到2019年年底前，将逐步停止进口国内资源可以替代的固体废物。
清华大学环境学院教授刘建国表示，我国禁止“洋垃圾”入境新规，对广义、狭义上的“洋垃圾”都做出了限制，“一方面，多部门联动布下铁网，将非法垃圾挡在国门之外；另一方面，严控合法的固体废物进口，减少总量，提升品质。”
“时代变了，政策需要根据发展阶段进行调整。禁止‘洋垃圾’入境，是追求经济高质量发展、环境可持续发展的必由之路。”刘建国说。
（摘编自赵贝佳、杜海涛《减轻生态环境负担提升经济发展质量》，《人民日报》2018年5月5日期）
材料二：
材料三:
据日本媒体报道,发达国家的塑料垃圾正无处可去。原因是中国政府为了防止环境污染而下令禁止进口此类“洋垃圾”。日本经济新闻网近日汇总了日美与欧盟28个国家的贸易统计数据。数据显示，自2009年以后，日美欧的废塑料半年出口量一直保持在300万至360万吨,但2018年上半年却迅速减少到231万吨,同年7至12月更是迎来了自2015年上半年以来的最低水平。其中最大的原因是中国于2017年底禁止进口废塑料。
本来,出口国家应该将废塑料进行清洗和甄选后再运往其他国家,但日美欧的中间商跳过了这一环节.直接把受到污染的废塑料原样大量出口至中国。中国政府担忧处理过程中产生污染物质,进而转为强硬姿态。东盟也很快紧随中国，限制垃圾进口,因而废塑料的国际再生网陷入瘫瘓状态。
滞留在日本国内的废塑料也成为垃圾排放企业的成本负担。一家业务范围遍布东京圈的工业废弃物处理企业的董事认为，目前难以解决的是支付给焚烧站的委托费。分析认为，如果增加日本国内的焚烧设施,相应的处理能力就会提高,但经营者的投资意愿却并不高。一名在东京拥有焚烧站的经营者抱有“幻想”地说:“中国和东南亚可能.重新允许进口，不能盲目增加焚烧站，把国内的人工费和运输费考虑在内的话，比在中国生产的价格高出许多。”
日本公益财团法人地球环境战略研究机构的客座研究员森田宜典表示。应该在日本主导下构建一个管理废塑料品质和流通渠道的全球通用规则。“不论日本国内外,各国相互协调重新构建废塑料再生网的必要性在进一步加大。”
(摘编自《中国拒绝“洋垃圾”一年后,日美欧废塑料只能“流浪地球”》,《文汇网》2019年4月4日)
1.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.图一用图示法直观地说明了中国过去和现在对洋垃圾持不同态度的原因。
B.从图二来看,世界上经济越是发达的国家，人均垃圾产量就越高,反之亦然。
C.自2013年始，中国洋垃圾的进口量和从事进口废物加工利用的企业数量呈逐年下降趋势。
D.近几年来中国进口洋垃圾的变化情况,应该与中国政府重视可持续发展的理念有关。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A.从材料一来看,我国从2018年1月起。正式施行禁止洋垃圾人境新规,到2019年年底前将逐步停止所有洋垃圾进口。
B.从材料一来看,中国为减轻生态环境负担，提升经济发展质量,决定严控进口废物。
C.从材料三来看,垃圾出口国出于对资源循环再利用的考虑,希望发展中国家重新进口垃圾。
D.三则材料综合起来看，中国严控进口废物必定会对世界废物的回收与利用产生良性影响。
3.中国严控进口洋垃圾这一举措对世界各国可能会产生哪些长期的影响?请结合材料简要分析。
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一颗未出膛的枪弹
丁玲
“娃娃,甭怕，咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子“你……咱知道。”这孩子大约十三岁大小,迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。
“还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走?万一落到别人手....
窑里黑魃魃的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，娃娃!”她把灯点着了。灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩.....
孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方。他们一大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的..后来才遇着老太婆。
有人送来包谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。有着红五星的帽子仍揣在怀里。他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军。你娘你老子知道么?”天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日.....”
看见那些围着他的脸露出无限的羡慕，他就更高兴了。老太婆也扁着嘴笑:“咱一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人，你们看他那张嘴多灵呀!”
有一夜,跟着狂乱的狗吠,院子里响起了庞杂的声音,马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子,心在剧烈地跳:“难道自己人来了么?”
“砰!”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂，一边走到灶边:“哼，锅里预备着老子的晚饭吧?”
孩子悄悄看了一眼，他认得那帽子的样子,那相徽是不同的。他的心一下紧缩起来。
有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下，掩护她身后的孩子。“这老死鬼怎么老挨在那儿，藏着什么!”老婆子一动,露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。
“老子有枪先崩了你!”孩子大声嚷叫,因为愤怒,倒一点也不惧怕了，眼睛里燃烧着火焰。
“什么地方来的!”拳头又落在他身上，“听口音，他不是这里人!”孩子一声不响，只是咬紧牙。门突然又开了,门口直立着一个人,屋子里顿时安静下来。
“报告连长,有一个小奸细!”
连长走了进来,审视着孩子,默然坐到矮凳上。
“可怜咱就这一个孙子,咱要靠他送终的。”老太婆号哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和:“是她的孙子。”
连长凝视着那双直射过来的眼睛.下了一道命令:“搜他!”
几十双眼晴都集中在连长手，上:一把小洋刀、两张纸票子.一顶黑帽子。纸票反面有一排字，“中华苏维埃人民共和国国家银行”。帽子上闪着光辉的红色五星。看着它。孩子心里更加光亮了，静静地等待判决。
“这么小也做土匪!”“招来吧!”连长问他。
“没有什么招的，任你们杀了吧!不过红军不是土匪，我们不骚扰老百姓，四处受人欢迎。我们对东北兵也是好的，争取你们一道打日本,有一天你们会明白过来的!"”
“这小土匪真顽强,红军就是这么凶悍!”他的顽强虽说激怒了一些人,但也得了许多尊敬。连长仍是冷冷地看着他,又冷冷地问道:“你怕死不怕?”这问话似乎羞辱了他。他不耐烦地昂了一下头,急促地答道:“怕死不当红军!"
围拢来看的人一层一层地在增加,多少人在捏一把汗。连长不动声色,只淡淡地说道:“那末给你一颗枪弹吧!”
老太婆又号哭起来了。许多人的眼皮沉重地垂下了。有的便走开去。但没有人，就连那些凶狠的家伙也没有请示,要不要立刻执行。
“不!”孩子却镇静地说。“连长，还是留着那颗枪弹吧，留着去打日本，你可以用刀杀掉我。’
忍不住了的连长,跑过来用力拥抱着这孩子，他大声喊道:“大家的良心在哪里?日本人占了我们的家乡，杀了我们的父母妻子,我们不去报仇，却老在这里杀中国人。看这个小红军,我们配和他相比、配叫他土匪吗?谁还要杀他，先杀了我......”声音慢慢地由嘶哑而哽住了。
孩子觉得有热的东西滴落在他手上,衣襟上。他的眼也慢慢模糊了,隔着一层水雾，那红色的五星浮漾着，渐渐地高去,而他也被举起来了!
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说写孩子离开集体的彷徨，初见生人的戒备，被人羡慕时的高兴，言行心理等细节符合其年龄特点，又符合“小红军”身份。
B.有着“红五星”的帽子先被隐藏，后被发现，最后“红五星”渐渐地高去”，“红五星”的多次出现隐含人物心理变化，
C.老太婆-开始就了解小孩的身份却对他呵护备至，百姓也乐意与这个小红军亲近，为他打掩护，这些都反映人们对红军的信任与拥护。
D.小说通过老太婆等百姓对小孩的呵护、掩护等言行衬托了“小红军”的形象，东北军的蛮横言行则说明了国民党军队的反动本质。
2.小说以“一颗未出膛的枪弹”为题,请结合作品简要分析其内涵。
3.小说结尾连长为何要“用力拥抱”“小红军”？请结合作品简要分析。
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