2020年江西省赣州市章贡区九年级5月适应性模拟生物试卷

植物体进行光合作用的场所是　　 （　　 ）

A. 线粒体　　 B. 细胞膜　　 C. 细胞核　　 D. 叶绿体

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生物体结构和功能的基本单位是（　 ）

A. 细胞膜 B. 细胞 C. 细胞核 D. 细胞质

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下表是使用显微镜观察时，目镜和物镜的四种组合，放大倍数最大的是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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下列不能作为一个生态系统的是（　　 ）

A.峰山 B.赣江 C.一块稻田 D.赣州公园内的大榕树

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在消化系统中，消化食物和吸收营养的主要器官是（　 　）

A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠

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下列属于人体第三道防线组成成分的是（　　 ）

A.皮肤 B.呼吸道黏膜 C.溶菌酶 D.淋巴细胞

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下列人体性状中，不属于相对性状的是（　　 ）

A.ABO血型 B.身高与体重 C.单眼皮与双眼皮 D.卷舌与不卷舌

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在新冠肺炎流行期间，下列做法对控制该病不利的是（　　 ）

A.从疫区自驾返赣人员居家隔离14天 B.办理婚宴

C.专车收治病人进入定点医院 D.外出戴口罩

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动物的先天性行为和学习行为具有相同点和不同点，下列属于相同点的是（　　 ）

A.生来就有 B.由生活经验和学习获得 C.有利于生存 D.能伴随动物一生

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流程图可用来表示连续发生的一系列人体生理活动，以下流程图正确的是（　　 ）

A.外界空气进入肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

B.尿液的形成和排出：肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外

C.脂肪在人体消化道内被消化的过程：脂肪→甘油+脂肪酸→脂肪微粒

D.视觉的形成：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉

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下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　 ）

A.①是嫁接，可繁育出新品种 B.②是组织培养，可培育出脱去病毒的幼苗

C.③中种子萌发所需营养先由子叶或胚乳提供 D.①②是无性生殖，③是有性生殖

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图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（　 ）

A.在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输

B.在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳

C.在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水

D.在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物

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下图是肾单位结构示意图，下列叙述错误的是（　　 ）

A.图中b表示的生理活动是肾小管的重吸收作用

B.图中a表示的生理活动是肾小球的过滤作用

C.图中流出的液体③是原尿

D.图中④内的血液是动脉血

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下列关于血液流经人体某些部位后二氧化碳含量变化的叙述，正确的是（　　 ）

A.流经肺泡后，二氧化碳含量增加 B.流经小肠后，二氧化碳含量减少

C.流经肾脏后，二氧化碳含量减少 D.流经肝脏后，二氧化碳含量增加

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某研究人员以小鼠为实验材料来研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在同条件下同时进行的是（　　 ）

A.c和d B.b和c C.a和c D.a和d

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仔细阅读资料，回答下列问题：

资料一：2019年12月以来，非洲沙漠蝗虫已经摧毁了肯尼亚、索马里和埃塞俄比亚的数万公顷农田，是70年来最严重的蝗灾。正常情况下，由于沙漠植被较少，蝗虫的数量会得到控制，并且植被由于比较分散，一般是以个体进行生存。之所以会导致沙漠蝗虫数量激增，通常都是因为一场大雨引发的植被增加以及土地湿度和湿润状况发生了一些改变。而2019年的9月开始了一次极强热带印度洋偶极子正位相事件，导致东非沿海一带降水量的增加。

资料二：赣州人经常在菜头收割后，将其绿叶洗净、晾晒、切碎、加盐用力揉搓、装罐密封腌制一段时间，做成腌菜。

（1）蝗虫的运动器官是______。

（2）2019年因为降雨量增加，导致蝗灾，这说明_______。

（3）菜头的叶呈现绿色，是因为它的叶肉细胞中含有_______。

（4）在腌菜的制作过程中，要将腌制罐进行密封，是因为腌制腌菜的微生物需要在_____的环境下生活，该微生物属于______（填“原核生物”或“真核生物”）。

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下图甲乙丙于戊是五种不同生物形态结构图片，根据图示回答下列问题：

（1）上图甲乙丙三种生物，受外界刺激后，具有反射功能的是[____]。

（2）从生物体结构层次的角度分析，丁图属于______。丁图是由花中的______发育而成的。．

（3）丁中的营养物质被人体消化吸收后，首先出现在戊图[____]内血液中。

（4）戊图心肌所需要的营养物质和氧，要通过______循环供给。

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为探究木瓜生长的最佳光照强度，某同学设计了下面的实验。取若干生长状况相同的木瓜植株，平均分为七组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定二氧化碳的浓度，12小时后再次测定二氧化碳的浓度。实验结果如下：

（1）实验中，将七组实验都设计为相同的温度，符合科学探究中______的原则。

（2）第1组实验，12小时后，二氧化碳浓度增加的原因是______。

（3）从上述实验可知，当温度为25℃时，在表中控制的光照强度范围内，随着光照强度的增强，木瓜吸收二氧化碳量______，进行光合作用的能力______。

（4）若要测定木瓜生长的最佳光照强度，应继续设计若干组实验，设计第8组实验时，其光照强度应该_____（填“等于”或“大于”或“小于”）95。

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