“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,是合作发展的理念和倡议。下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是
A.纺纱织布 B.烧制瓷器 C.粮食酿酒 D.冶炼生铁
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“珍惜地球资源,改变发展方式”是当今世界的共识。针对这一主题下列表达正确的是
A. 地球上水含量非常丰富,无需节约,可以任意使用
B. 世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源
C. 煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭
D. “西气东输”输送的是CO,它是一种清洁能源
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2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是( )
A.逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水漫灌
C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测
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实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有:①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集.其操作顺序正确的是( )
A. ④②①③⑤ B. ④①②⑤③ C. ①②③④⑤ D. ②③①④⑤
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某密闭容器中有X、O2和NO三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表.根据表中信息,判断下列说法正确的是
物质 | X | O2 | NO | H2O |
反应前质量/g | 17 | 70 | 1 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 待测 | 31 | 27 |
A.该反应为置换反应
B.X的化学式可能是NH3
C.表中“待测”值为36
D.反应生成的NO和H2O的个数比为3∶2
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某物质的分子模型如图所示,下列说法错误的是( )
A.该物质属于有机物
B.该物质的化学式为CH4
C.该物质的1个分子中含5个原子
D.该物质中碳、氢元素质量比为1︰4
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下列各组气体中,均能用固体NaOH干燥的一组是( )
A.H2、O2、CO
B.H2、O2、CO2
C.H2、SO2、CO2
D.O2、CO、CO2
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在加热条件下,向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间,最终玻璃管中剩余固体8.4g.则下列说法正确的是( )
A.该反应中CuO发生氧化反应
B.反应生成Cu的质量为8.4g
C.参加反应的CuO占原总质量的80%
D.反应生成H2O的质量为1.6g
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在天平的两端各入一只相同质量的烧杯,烧杯中都盛有足量的相同质量、相同浓度的稀硫酸,天平平衡后,同时轻轻地向两烧杯中加入相同质量的铁和锌,下列说法中正确的是( )
A.反应开始时,天平加入铁的一端下沉,一直持续到反应结束
B.反应开始时,天平加入锌的一端下沉,一直到反应结束
C.反应开始时,天平加入锌的一端下沉,反应结束后,天平加入铁的一端下沉
D.反应开始时,天平加入铁的一端下沉,反应结束后,天平加入锌的一端下沉
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已知,,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.固体中氧元素的质量 B.生成的质量
C.固体中的质量 D.固体中钾元素的质量分数
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(1)化学与人们生活中的衣、食、住、行有着密切的联系。
①妈妈的大衣里料是涤纶,面料是羊毛,区分这两种纤维最简单的方法是____。
②过端午节时妈妈给丹丹煮了糯米粽子,糯米粽子中富含的营养素是____。
③甲醛(CH2O)是一种_____(选填“有机物”或“无机物”),有剧毒且能致癌。
④无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅,工业制硅的反应之一如下,该反应中X的化学式是______。
(2)在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,其中相同的球代表同种原子。
根据以上微观示意图回答下列问题:
①A、B、C、D四种物质中,属于氧化物的是______(填字母)。
②计算48gA中碳元素的质量___g。
③若有n个A分子参加反应,则生成物中的碳原子总数为_______个。
④上述反应的化学方程式为_________。
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如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
①P点的含义__________。
②要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有_________(写出一种)。当甲溶液中含有少量乙时,可采用__________的方法提纯甲。
③t2℃时,将30 g甲物质放入50 g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为_______(精确到0.1)。若烧杯内物质升温到t3℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是___________。
Ⅰ溶质的质量
Ⅱ溶剂的质量
Ⅲ溶质的质量分数
④t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,此时溶液中溶质质量分数的大小关系是_________。
⑤t2℃时,在含有50 g水的甲和乙的饱和溶液中,分别加入m g甲和m g乙,升温至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,则m的质量范围是_________。
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下图为实验室制取气体装置图:
(1)写出标有序号的仪器名称:①______;②______。
(2)实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气,需选用的发生装置为_____(填序号,下同),收集装置为___;反应的化学方程式为:_______。
(3)实验室用A装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为:______,收集装置为____,选择该装置的理由是______,检验二氧化碳已收集满的方法为_________。
(4)若用A装置制取气体,为了更好地控制反应的速率,可将___________改为分液漏斗;若用E装置收集氧气,气体应从_________端(填a或b)进入。
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煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展.
(1)由煤的结构片段可知:煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有__(填元素符号).
(2)煤的焦化属于____变化;焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁,高炉内CO和Fe2O3反应的化学方程式为___;焦化获得的氨气可用于制取氮肥,区分(NH4)2SO4和K2SO4两种化肥可选用的试剂是___(填对应选项的字母).
A 氯化钡
B 盐酸
C 熟石灰
(3)煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料,其中一种是单质,该单质是_____.化学方程式为___;
(4)提高煤的燃烧效率能节约煤碳资源,写出一种提高煤的燃烧效率的方法:______.煤中加入适量石灰石燃烧,可发生反应:,煤中加入石灰石对环境的意义是_____.
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空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式_________________________________。
(3)上述化学反应中属于化合反应的有________个。
(4)下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明:硝酸铵应具有的性质是______(填字母)。
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
施用该类肥料时,要避免与碱性物质混合使用,写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式_______________。
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A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中E、F、H均为黑色固体,B为紫红色固体,D为混合物.它们之间有下图转化关系(部分生成物已省去)
(1)指出B的一种用途____,用化学式表示D的组成_______、________.
(2)写出化学方程式: H→C________.
(3)上述反应没有涉及到的基本反应类型是________.
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不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(查阅资料)蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
(实验探究一)探究蚁酸的酸性。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成_______色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是_______(填名称)。
(实验探究二)探究蚁酸分解的两种产物。
(1)小芳同学根据蚁酸中含有______元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是_____
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象。
Ⅰ实验时装置A中无明显变化,则猜想①_______(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ装置B中的现象是_______,装置C中发生反应的化学方程式为__________。
(讨论交流)从环保角度看,该装置的缺陷是_______。
(拓展延伸)
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质_______。
A 牙膏
B 食醋
C 肥皂水
D 烧碱
E 苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是_______(只写一种)。
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某合作学习小组的同学们.欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量,进行了如下实验:
(1)配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸.
①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,需图1所示盐酸的质量 g。
②量取盐酸与水时,视线要与量筒内液体凹液面的 保持水平.再读出液体的体积;将两种液体都倒入 中(填仪器名称),用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。
(2)将(1)中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中,产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示(假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应)。
计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量。
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