安徽省教育集团2019-2020学年九年级上学期第二次学情调研化学试卷

下列说法错误的是

A.远处就能闻到花的香味，说明分子在不断运动

B.1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小

C.用水银温度计测量体温时水银柱升高，说明分子间间隔增大

D.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

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目前安徽正在遭受40年来最大的干旱，保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资的是（）

A.农作物采用喷灌技术

B.大量开采地下水

C.使用含磷洗衣粉

D.禁止使用化肥和农药

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下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是

A.检查装置气密性 B.加热立即收集

C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热

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由地壳中含量最多的金属元素和非金属元素以及空气中含量最多的元素组成的一种化合物的化学式为(　　)

A.Al2O3 B.Al2(SO4)3 C.Al(NO3)3 D.Fe(NO3)3

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关于下列符号或图示的说法正确的是(　　 )

①　　 ②　　 ③　　 ④　　 ⑤　　 ⑥

A.①表示两个氧原子

B.由⑥可知铬的相对原子质量为52.00g

C.②和④均表示阳离子

D.③和⑤表示的元素在形成化合物时通常显-1价

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人体中的钙主要以羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]晶体的形式存在于骨骼中，下列对羟基磷酸钙的说法中，错误的是（）

A.羟基磷酸钙中钙、氧元素的质量比为5:13

B.羟基磷酸钙的一个分子中含有44个原子

C.羟基磷酸钙有四种元素组成

D.羟基磷酸钙中氢元素含量最低

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分类是化学学科常见的思想方法之一。下图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系，③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是(　　 )

A.空气 B.硝酸钾 C.氦气 D.二氧化氮

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“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析不正确的是

A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反应物和生成物都是由分子构成

C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

D. 反应物和生成物中各有一种氧化物

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用正确的化学用语填空

（1） 2个氢原子________________________________；

（2） 2个氮分子_________________________________；

（3）3个硝酸根离子________________________________；

（4）氧化镁中镁显+2价________________________________；

（5） 2个亚铁离子________________________________；

（6）画出S2-的结构示意图_________________________________。

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以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的物质，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等物质，反应原理如下图所示:

请回答下列问题:

（1） B的化学式是_________________________________；

（2）在催化剂I中发生反应的文字表达式是________________________________；

（3）该反应工业化生产后对环境的重要意义是_________________________________。

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如图是初中化学中常见的实验。

（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。

（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。

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水是生命之源，“珍惜水、 节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）用如图甲装置进行电解水的实验，写出此反应的文字表达式_______________；此反应所属的基本反应类型是________________；b中收集到的气体是___________________（填气体的化学式）

（2）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_____________检验地下水是硬水还是软水:生活中可用__________________的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_________________。

（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是______________________（填序号）

A 吸附

B 沉淀

C 过滤

D 蒸馏

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学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小明同学想:

Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究: .

[猜想] a 氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。

b 氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变。

c 氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______________________。

[实验]用天平称量0.2g氧化铜，取5mI5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下:

（1）步骤⑥称量结果的数值是__________________________________；

（2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星木条__________________；由此可得出结论:猜想c成立。

（3）步骤①的作用是_____________________。

Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

（4）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______________________________有关;从实验③和①对比可知，化学反应速率与温度的关系是________________________________；

[注意:若笞对下列小题奖励2分，化学试卷总分不超过40分]

（5）高锰酸钾和氯酸钾混合加热制取氧气，开始产生氧气的速率较慢，一段时间后速率明显加快的原因是_______________________________。

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