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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
请回答：
（1）图1秦朝的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝实行了哪些措施？
（2）读图2《西汉疆域图》，斜线覆盖区域是指我国今天的什么地区？西汉政府在这里设置了什么机构？这一措施有何历史意义？
（3）读图3，哪一战役奠定了图3局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）结束图3局面，实现短暂统一的是哪一朝代？
（4）读图4《三国两晋南北朝民族流动示意图》，中原汉族迁往江南的原因有哪些?中原汉族南迁给江南地区带来哪些影响？
（5）根据以上地图并结合所学知识，写出三国两晋南北朝时期的时代特征。
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刚刚过去的2014年被称为中国全面深化改革的“元年”。在李克强总理所作的政府工作报告中，“改革”一词出现了77次，是出现频率最高的一个词。阅读材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料四：
请回答：
问题一：“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？
问题二：材料二反映了商鞅变法中的哪两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
问题三：材料三、四所反映的历史现象与哪一历史人物有关？结合材料与所学知识概括他的改革措施有哪些？这些措施产生了哪些积极作用？
问题四：当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，请你谈谈改革对社会发展的作用？
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一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二：
材料三 伟大的发明创造（如图）
它促进了文化的交流和教育的普及……。东汉时期，……在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。
请回答：
（1）图一是什么文字？汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二书法作品的作者是谁？他在历史上被尊称为什么？
（2）孔子受到历代封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？他在教育上有何贡献？汉武帝采纳了哪位学者的什么建议？这一建议对儒学产生怎样了的影响？汉武帝巩固大一统经济和军事措施是什么？
（3）材料三反映的是哪一项技术成就？东汉时期，又是谁改进了这一技术使之得以普及？
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历史名人是我们学习的榜样。学校准备举办一期中国古代著名科学家的黑板报，请你搜集材料参加筹备工作。按要求在下列表格的空格中填出相应的内容。
内容
人物
成就或著作
图一
创立道家学派，《道德经》
图二
贾思勰
图三
世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。
图四
司马迁
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