根据课文默写古诗。
（1）_____，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》二章）
（2）树树皆秋色，_____。（王绩《野望》）
（3）白居易的《钱塘湖春行》中，细致描摹花草初生的情景、表現早春欣欣向荣景象的诗句是_____，_____。
（4）无可奈何花落去，_____，小园香径独徘徊（晏殊《浣溪沙》）
（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_____，_____。_____，_____。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
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按拼音写词语，每错漏一字，该小题不得分。
（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún_____的枝干就是一幅好画。
（2）面对技术封锁，多少人 dān jīng jíe lǜ_____，青丝变白发。
（3）留给人的印象总是失调、qí qū_____、平庸，甚至粗鄙。
（4）黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ_____。
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.我们家家教很严，令尊常常告试我们，要香良试信，到社会上要清清白白地做人。
B.小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。”
C.经调查研究，学生会提出了改进学校食堂服务质量的意见，并请领导尽快落实。
D.地震以后，班级团委议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。
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下列对病句的修改不正的一项是（ ）
A.如今初中生近视日益严重，是过度看手机的原因造成的。（删去“的原因“）。
B.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。（将“不仅…更“改为“既……又”）
C.田径赛上，育才中学囊括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“囊括并”或“并包揽”）
D.苏州园林的设计因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？（删去第二个“不”）
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阅读下面材料，按要求作答。
12月8日凌2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程，嫦娥四号探测器后续将经历地月转移，近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球面与地球之间的中继通信。此次发射任务是长征系列运载火箭的第294次发射。
（1）请为以上新闻拟一个标题，不超过20字。
（2）根据材料内容，以“嫦娥四号”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句赞颂性的话。
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阅读文章，完成相关题目。
《富贵不能淫》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（1）解释下列加点词语在句中的意思。
①丈夫之冠也
②母命之
③与民由之
（2）把文中画线的句子译成现代汉语。
①是焉得为大丈夫乎？
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是
A．本文主要探讨了“何为大丈夫”的问题
B．景春是从治国的高度来定位大丈夫的，他认为大丈夫就要能叱咤风云，威震一方。
C．孟子以“妾妇之道”与“公孙衍、张仪”类比，意在道出这些纵横家的本质是没有独立的人格，只知道顺从君王的意志、谋取自己的利益。
D．本文显示出《孟子》的语言风格：大量使用排比，气势非凡，极富雄辩的力量。
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郭元振为凉州都督。先是，凉州南北不过四百余里，吐蕃、突厥二寇频至城下，百姓苦之。元振于南界硖石置和戎城，北界碛中置白停军，控其路要，遂拓州境一千五百里。自是，虏不复纵。又令甘州刺史李汉通置屯田，尽水陆之利。往年粟麦①斛至数千及元振为都督一缣②易数千斛，军食积数十年，牛羊被野，路不拾遗。为凉州五年，夷夏③畏慕。
（选自《大唐新语》）
注释：①斛：hú，中国旧量器名，亦是容量单位，一解本为十斗，后米改为五斗。②缣jiān，双世的细绢，这里作量词用，布帛四丈为一缣。③夷夏：夷狄与华夏的并称。古代常以之指中国境内的各族人民。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一是
A．自是，虏不复纵/天将降大任于是人也
B．百姓苦之/必先苦其心志
C．虏不复纵/其将固可袭而虏也
D．牛羊被野/军士吏披甲
（2）请用三条“/“给文中划线句子断句，
往 年 粟 麦 斛 至 数 千 及 元 振 为 都 督 一 缣 易 数 千 斛
（3）结合选文，说郭元振被“夷夏畏慕”的原因有哪些？至少答出两点。
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永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦。几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可。波罗来过中国，他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同相成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开抗日战争的序幕。
（选自（中国石拱桥）
（1）下列对选文的理解不正确的一项是
A．选文先介绍卢沟桥的一般情况，再介绍其结构设计，再说明其艺术价值与历史意义，较全面地说明了卢内桥的主要特点。
B．选文描高了石刻子的千态万状，形象地说明了卢沟桥形式优美的特点，给读者留下了深刻印象。
C．卢沟桥采用联拱，这样的设计，既使其结构更加坚固，又显得姿态优美。
D．选文介绍卢沟桥在抗日战争中的作用，意在告诫读者，要不忘国耻，振兴中国的桥梁事业。
（2）品析下列向子中加的词语。
①桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
②“卢沟晓月”很早就成为北京的盛景之一。
（3）文中划线句子运用了什么说明方法？有何作用？
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拉面王
老梅的面馆开在蝉街东头。
每天一早，老梅围了围裙，案前一站，手里眼里全是活儿。他出手如电，“唰”，揪出一把醒好的面，“啪”，丢案板上，一拉一搓，成蛇样长条。一捏一甩，“啪”，拍在面案上，一抻一合，扭成大闺女辫儿，叫人眼花缭乱。没回过神，一大海碗面，盛着牛肉丁，撒着芫荽、萝卜片，浮着满天星辣椒油花儿，红是红、白是白、绿是绿，香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。麻溜儿！
传说老梅有绝活﹣﹣﹣面穿针孔，抻出细过发丝的面从针孔穿过去。多少根？说法不一。但都只听说，没见过。有人撺掇老梅露两手。老梅浅浅一笑：“雕虫小技，有啥看头？”
雪天。一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。老梅二话没说，捞出一碗面端给他。热汤面下肚，小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
老梅收徒了！徒弟叫红子﹣﹣被一碗汤面救活的小伙。
寒来暑往，红子跟老梅学艺三年了。那夜，师徒俩有一场对话。
“这两天心神不宁，想啥呢？”“师父，我……”
“行了，我知道你想啥，想单干？”“嗯……”
“说实话，你那面活儿不坏。但能再跟我一年不？就一年。”红子没吭声。
老梅叹口气：“好吧。这里有笔钱，你拿去开店。记住，可别丢我的脸。”红子给老梅磕了仨响头，当夜走了。
半月后，蝉街上新开了一家“红子面馆”，店里有个新媳妇在打下手。
蝉街人念旧，还是觉得老梅的面地道，大都上他那去。后来听说，红子媳妇成天在家闹，嫌男人没出息。
某天，老梅的面馆关门歇业了。蝉街人一片惋惜声。
红子面馆生意好起来了。面馆前竟挂起了“拉面王”的牌子。蝉街人叨叨：你号称拉面王，老梅搁哪呢？
这一天，红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。老梅的绝活只是传说，而红子却当众让大家开了眼。乖乖，十根比发丝还细的拉面，顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去，赛比魔术。这以后，大伙再没话了。
红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活，人气越来越旺。可细心的人发现，面馆里盛面的大海碗，不知不觉间换成了中不溜的平底碗。
这天，生意口上，有个人走进红子的拉面馆。是老梅。吃面的人纷纷起立问候。
红子一愣，立马堆起笑脸，迎上去叫了声：“师父您来了！”
“红子，有出息啊。”老梅笑说。红子回笑：“师父见笑，都是闹着玩儿的。”
老梅径直走向水池。净了手，朝大伙说：“红子天天给大伙儿演绝活，今儿，我来替一回，算给徒儿捧个场。”
老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
突然，老梅身手骤定，好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。细看，老梅手擎一根绣花针，针眼里穿着根线。哪是线？分明是面！只见他捏着这根“线”轻轻一抖，哗一下抖出无数银丝。大家伙挤上前一数，我的个娘哎，不多不少，整整二十根，全在针眼里！
“神！”一片喝彩。
红子羞红了脸，“扑通”跪在了老梅的面前。
第二天，红子面馆不见了“拉面王”招牌。平底碗又换回了大海碗。
而老梅，真正的拉面王，早已飘然而去。
（1）根据小说情节填空。
序 幕：众人神往绝活，老梅浅笑推辞；第一幕：红子① ，老梅仗义收徒；
第二幕：红子执意单干，老梅② ；第三幕：红子③ ，老梅歇业隐退；
第四幕：红子挂牌换碗，老梅献演绝活；尾 声：④ ，老梅飘然离开。
（2）请为文中画波浪线句写一段赏析性批注。
“老梅一出手，馆里一下静了。他手一张，揪下一块面，一下，两下，扯过来，拉过去。面条摆得稳、准、狠；胳膊抡得圆、柔、韧。身子在一处，精神却贯穿到了四面八方。”
（3）结合语境，分别说说红子两次下跪所体现的心理。
①小伙儿像换了个人，精精神神跪地上给老梅磕了头。
②红子羞红了脸，“扑通”在了老梅的面前。
（4）联系全文，说说作者为什么认为老梅是“真正的拉面王”。
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阅读下面文段，技要求回答问题
A．他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学。他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。接着日本提出“二十一条要求”，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义，产生了争取民主和社会改革的运动，最后是一九一九年的学生运动。他作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。
B．由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个咨政院。在我的学堂里，同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是怎样能够改变一个人的观点啊！
（1）A段中的“他”是指① ，B段中的“他”是指② 。
（2）联系原著简答，A段中的“他”从监狱获释又有怎样的经历？B段中的“他”来到长沙求学后为什么会有剪自己和他人辫子的举动？
（3）从这两段选文中，你发现了他们怎样的共同特点？
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