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学校开展“书香满校园，共享读书乐”主题读书活动，请你参加。
（1）漫画描绘了怎样的画面？表达了什么意思？
画面：
意思：
（2）如表是“放飞梦想”小组设计的《阅读卡》，请你填入相应内容使之完善。
时间
书名
A．
B．
（3）针对现在初中生对名著阅读兴趣不高的现状，请你提几条调动学生名著阅读积极性的建议。
建议一：
建议二：
建议三：
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给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
打开七年级部编本教材，我们耳目一新：读《春》，能感受大自然的péng（）勃生机；读《朝花夕拾》，能消除与经典的隔膜；读家喻户xiǎo（ ）的《纪念白求恩》，能受到修身养德的谆谆教诲（ ）读《皇帝的新装》，在感到情节荒诞离奇，人物滑稽（ ）可笑之余，对童话的表现力有了更深的理解……
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 创建全国文明城市，能带来市容市貌的转变。
B. 共享单车在枣阳出现后，受到了广大市民的普遍欢迎。
C. 端午节那天，汉江两岸观看龙舟大赛的观众将近一万余人。
D. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
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对名著理解分析有误的一项是 （ ）
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《二十四孝图》都是其中的作品。
B.唐三藏在花果山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水去往西天取经。
C.《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。
D.李汝珍的《镜花缘》借写海外奇风异俗，以提倡男女平等，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。
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阅读下文，回答问题。
母亲给莫言的“五份礼物”
①诺贝尔文学奖得主莫言，在瑞典学院演讲时，平静地讲了母亲与他的五个故事。莫言虽未诠释，但让人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基，是莫言母亲送给儿子人生途中的五份礼物。
②莫言小时候，打开水时，他将家里唯一一把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一天，直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名，才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给他第一份礼物——“爱”与“宽容”。
③莫言与母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，他母亲裹过小脚，跑不快，被守麦田的抓住了。那身材高大的看守扇了他瘦弱的母亲一个耳光，他母亲嘴角流血坐在地上，那种绝望的神情，让莫言终生难忘。可若干年后，莫言在集市上与那守麦田的人相逢时，要冲上去报仇，可他母亲拉住他的手平静地说：“那个打我的人与这个老人并不是一个人。”
④往事如烟无须管，冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物——“忍让”与“善良”。
⑤有形的礼物可能随时间流逝而消于无形，而无形的礼物植入了灵魂，才与生命永恒。
⑥一个中秋节的中午，莫言家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当他们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了他家门口，莫言端起半碗红薯干打发他，那人却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”莫言生气地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就很好了，你要不要？你要就要，不要就滚。”母亲训斥了莫言，然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。
⑦莫言的母亲用自己的言传身教，送给了莫言人生途中的第三份礼物——“仁慈”与“悲悯”。当莫言将笔触及农村最底层生活时，他的悲悯情怀无不受到母亲的影响。
⑧母亲是孩子的第一任老师。当莫言在菜市场卖白菜时，有意无意的多算了一位买菜的老人一毛钱时，他母亲泪流满面，轻轻地对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”就这轻轻的一句话像一把利锥深深扎在莫言的心上，同时母亲送给他的第四份礼物——“知耻”与“诚实”，也从此放在了莫言心头。
⑨莫言母亲的一生，是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境，以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆，怕母亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声，莫言急得一个人坐在院子里大哭，这时他母亲背着一捆柴草从外面走了进来。当他母亲知道儿子的心思后，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
⑩莫言母亲在磨难中，可以说是一无所有，却将第五份礼物送给了自己的儿子，那就是“责任”与“坚韧”。
⑪当莫言获得诺贝尔奖接受采访时，莫言说：“一个作家之所以会受某一位作家的影响，其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，无疑影响了莫言的一生，这影响让莫言与母亲的灵魂深处有了“相通之处”。
（作者：张峪铭）
1.莫言回忆了母亲的五件往事，请你用简洁的语言概括事件。
①母亲安慰将热水瓶打碎的我。
② ________________________________________________
③ ________________________________________________
④母亲为我卖菜时故意多算一位老人一毛钱而落泪、难受。
⑤_________________________________________________
2.“母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息”。母亲为什么叹息？
3.阅读全文后，你认为莫言的母亲是个怎样的人？
4.莫言母亲送给儿子人生途中的“五份礼物”，让莫言一生感念。你的生活中一定也有人送你难忘的“礼物”，请联系实际，说说你的感想。
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阅读下文，回答问题。
古梨树也有春天
①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。
②那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”
④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。
⑤爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子？”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。
⑦“今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。”爷爷说。
⑧“这就是传说中的大年小年吧？”我说。
⑨爷爷解释说：“也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。”
⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。
⑪爷爷点点头说：“对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”
⑫爷爷的话，让我思索了好久。
⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤。山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。
⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。
⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。
⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
⑰那件事让我明白：________。
（选自 2016年第2期《博爱》作者：邓迎雪 有删改）
1.选文原载于新浪博客时，题目是“古梨树还有下一个春天”，正式发表时改为现在的题目。你喜欢哪一个文题？请简述理由。
2.请用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。
忧伤绝望——惊艳好奇——_____——感悟沉思—— ________
3.⑩段“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”古梨树遇到了哪些“挫折”？
4.据要求，品析语句。
①那是一棵高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽曰，枝干犹如蚊龙，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天空遮盖得严严实实。（从修辞手法的角度，品析该句的表达效果）
②梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还有很多。（句中两个加点词“春天”的含义有何不同？）
5.请为结尾段补写出“我”明白的道理，使之能画龙点睛，揭示文章主旨。
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古诗文默写。
（1）_____，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）峨眉山月半轮秋，_____。（李白《峨眉山月歌》）
（3）诸葛亮在《诫子书》中告诉我们关于志向和目标的句子是：_____，_____。
（4）家是王湾《次北固山下》“乡书何处达？_____”的似箭归心；家是马致远《秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”的九曲回肠；家是李商隐《夜雨寄北》中“_____，却话巴山夜雨时”的绵绵情思。
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诗词阅读
（甲）天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（乙）秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.甲）（乙）两诗都描写秋天，但表达的思想感情截然不同。（甲）却流露出“_____”的情绪，（乙）抒发了“_____”的情感。
2.（甲）（乙）两诗都运用了借景抒情的表现手法，请任选其中一首的相关诗句赏析。
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文言文阅读
（甲）《论语》节选
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（乙）《诫子书》
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.选出下列朗读节奏有误的一项是（ ）
A.吾十有五/而志于学
B.思而不学/则殆
C.非淡泊/无以明志
D.险躁则/不能治性
2.选出对加点词理解有误的一项（ ）
A.有朋自远方来 （志同道合的人）
B.温故而知新（旧的知识）
C.静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一）
D.淫慢则不能励精（懈怠）
3.选出对上文理解有误的一项（ ）
A.甲文节选自《论语》。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B.乙文是诸葛亮写给儿子的一封家书，重在教诲与劝勉。
C.甲文中“三十而立，四十而不惑”与乙文中“年与时驰，意与日去”都表达了学习要惜时的看法。
D.甲乙两文都强调了修身治学；甲文侧重谈学习态度和方法，乙文侧重谈立志和成才。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
①七十而从心所欲，不逾矩。 _______________________________________
②非学无以广才，非志无以成学。 _______________________________________
5.孔子提出学习要注意运用“学、思”相结合的学习方法，请举你学习中的例子，说明“学、思结合”的重要性。
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名著阅读
行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”这一场好杀：裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛……罗刹忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！
（1）以上文段选自 ①_____（作者）写的《②_____》。
（2）文中的行者称罗刹女为“嫂嫂”的原因是 ③_____，“为子怀仇”中的“子”指的是 ④_____（名字）。
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学校开展“书香满校园，共享读书乐”主题读书活动，请你参加。
（1）漫画描绘了怎样的画面？表达了什么意思？
画面：
意思：
（2）如表是“放飞梦想”小组设计的《阅读卡》，请你填入相应内容使之完善。
| 时间 | 书名 | ||
| A． | |||
| B． |
（3）针对现在初中生对名著阅读兴趣不高的现状，请你提几条调动学生名著阅读积极性的建议。
建议一：
建议二：
建议三：
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题目：七年级，我懂得了
提示：写作之前先把题目补充完整。
要求：写一篇500字以上的文章，文体不限（诗歌除外）；书写整洁，说真话、诉真情，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
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按要求写作。
生活中，人们习惯说“再玩一会儿”“再吃一口”“再睡十分钟”……然而，当你在生活或学习中失利，你是否有勇气说“再试一次”？或许再试一次，你的眼前就会柳暗花明；再试一次，你就可能找到成功的起点；再试一次，你的人生就会五彩缤纷……
根据以上材料，请自拟题目，自选角度完成习作。
要求：写一篇500字以上的文章，文体不限（诗歌除外）；书写整洁，说真话、诉真情，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
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