学了某课后,同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有
①语文老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛
②数学老师深入了解学生,要求大家互爱互利,颇有道家风范
③英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格
④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
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自秦朝建立中央集权制度以来,其内部始终存在着中央和地方、皇权与相权两大矛盾,据此回答:唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是指
A.分封制和郡县制
B.宗法制和郡县制
C.分封制和专制主义中央集权制
D.宗法制和专制主义中央集权制
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如果你到西安去旅游,除了游览西安古城墙、秦陵兵马俑外,还能参观( )
A.半坡遗址 B.山顶洞人遗址
C.大汶口遗址 D.河姆渡遗址
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下列考古发现的生产工具,代表我国古代居民生产力最高水平的是( )
A.打制石器 B.骨耜 C.钻孔石斧 D.铁口犁
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《礼记》记载“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼”。这段文字反映出( )
A.母系氏族公社时期的情况
B.父系氏族公社时期的情况
C.传说中尧、舜、禹时期的状况
D.阶级社会中的状况
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小明同学对“秦末农民大起义”一课的内容进行了总结,其中说法不正确的一项是( )
A.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义 B.巨鹿之战以少胜多消灭秦军主力
C.秦朝统治者最终向项羽投降 D.楚汉之争刘邦打败项羽
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“一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方,从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方,不顾风吹雨打,不怕艰险劳累,一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年,终于把洪渊填平了,河道疏通了,洪水由高处流入低处……”这里的“他”是传说时代的( )
A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
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奴隶制虽然十分残酷,但它取代原始公有制是历史的进步,根本原因是
A.国家的产生缓和了当时的阶级矛盾
B.启继禹位,加强了对人民的控制
C.这种制度与当时社会生产力相适应
D.奴隶制的残酷性更能促进社会的发展
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“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在( )
A.春秋和战国 B.秦朝和春秋 C.秦朝和战国 D.秦初和汉初
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它是目前世界上发现的最大的青铜器。21世纪来临之际,它的仿品作为中国人民的珍贵礼物献给了联合国,现已被联合国永久珍藏,它是( )
A.四羊方尊 B.青铜立人像 C.人面鱼纹盆 D.司母戊鼎
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《史记》记载:一位谋士向秦王献计说“秦国很强大,和秦国相比,其他诸侯国不过就是一个个郡县罢了,但是就怕各国联合起来对抗秦国。希望大王别吝惜财物,使劲贿赂他们的大臣,让他们自乱其政。这样我们不过耗费几十万两金银而已,而诸侯都可以扫平了。”秦王接受了这个建议,后来证明这个建议起到了非常大的作用。这个小故事表明六国灭亡的一个重要原因是( )
A.商鞅变法奠定了秦灭六国的基础 B.秦国士兵英勇善战所向无敌
C.六国联合也不是秦的对手 D.六国大臣收受贿赂自乱其政
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你认为下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些?( )
①行郡县制②统一文字③焚书坑儒④统一货币⑤修建长城⑥强征赋税⑦严苛刑法⑧修骊山陵
A.①②④ B.③⑤⑥⑦⑧ C.③④⑤⑥⑦ D.①②④⑤
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阅读下列材料,回答问题
材料一 传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。舜年老后,采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法,历史上叫“①______ ”。
材料二 禹死后,启继承父位,成为国王。从此,②______ 代替了禅让制,“公天下”变成“③_____ ”。
材料三 周初将亲属、功臣等分封到各地,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。
⑴请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
⑵材料二这种现象最早出现在什么朝代?出现这种变化的根本原因是什么?
⑶材料三反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?
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发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系,社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律:阅读材料,回答问题。
材料一:
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
材料三:当时,各家学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短,呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史七年级上册》
(1)从图一到图二的变化说明了什么?
(2)材料二记述的是哪一历史事件?此事件的目的是什么?
(3)材料三所述历史现象被称为什么?对中国古代文化有什么影响?
(4)结合上述材料,请你说说生产力的发展、社会大变革、思想解放这三者之间的关系?
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