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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此该小组设计如下实验方案：
甲组
乙组
环境条件
阴暗、低温
光照充足、适宜温度
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间
（1）全班同学讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
甲组
乙组
环境条件
________、适宜温度
光照充足 、___________
实验材料
同样多株韭苗
同样多株韭苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间
（3）请写出支持假设的实验结果预期：_______组植株呈现绿色。
（4）上述研究方法属于______________法。
难度: 中等查看答案及解析
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显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程，请据图回答：
（1）显微镜的主要结构是a _________和[ ]__________；能调节光线强弱的结构是遮光器和_________。
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[ ]__________。
（3）乙图中的镜头能使物像放大的最大倍数是__________倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是_________（填序号）。
（4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图像。图像A效果欠佳，是因为图中出现了_________。
（5）当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用__________擦镜头。
难度: 困难查看答案及解析
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如图为动、植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）植物细胞特有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[ ] __________。
（2）动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量都来自[ ] __________分解的有机物。
（3）动、植物细胞共有的结构是[ ]_______，[ ]______,[ ]_______,[ ]________。
难度: 中等查看答案及解析
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以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的___________； 洋葱表皮取自鳞片叶内表层，属于生物体结构层次中的___________。
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[____]→[____]→[____]→[____]。
（3）图一中，如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片时步骤③所用液体是___________。
（4）图一中①用___________夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
（5）在盖玻片的一侧滴加___________，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，进行染色，染色的结果细胞的___________被染成深色。
（6）要将图二中的甲转换为乙，应转动___________，换用___________（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。
难度: 困难查看答案及解析
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常见宠物红耳龟是一种淡水龟，原产美国。它繁殖、竞争能力强，对所柄息环境的生物多样性产生不利影响。由于宠物弃养、养殖逃逸等因素，红耳龟成为我国圾具威胁的外来物种之一。下图是某池塘生态系统部分食物网示意图，请回答。
（1）该食物网有__________条食物链，请写出最长的一条食物链__________。
（2）该食物网中，与红耳龟既有捕食关系，又有竞争关系的生物有__________。
（3）该池塘生态系统成分简单，它的自我调节能力较__________（“强”或“弱”）。
（4）为减少红耳龟对生态环境产生不利影响，饲养宠物红耳龟时，应避免_________。
难度: 中等查看答案及解析
B. 
D. 
B. 
C. 
D. 
