下列加点字注音有误的一项是( )
A.诓骗(kuàng) 豢养(huàn) 孜孜不倦(zhī)
B.怨怅(chàng) 发怔(zhèng) 前仆后继(pū)
C.娉婷(pīng) 恪守(kè) 自惭形秽(huì)
D.摇曳(yè) 阔绰(chuò) 强聒(guō)不舍
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下列语句中书写正确的一项是( )
A.否则,鸠占雀巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
B.果然,十年之久,于豹叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。
C.有人说:山穷水尽,走头无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。
D.这题目是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”断章取意造出来的。
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下列语句中加点成语使用有误的一项是( )
A.实践证明,联想式教学法是行之有效,师生都喜闻乐见的一种教学方法。
B.拼过一场恶疾的她形销骨立,姣好的容颜苍白如雪,却有着一种诡异的清丽迷人。
C.《少年的你》里的主角陈念自然率真,矫揉造作,所以赢得众多观众的喜爱。
D.那些怀古伤今的文艺作品,宣扬一种复古倒退的思想,最终会被人民大众唾弃。
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下列语句中没有语病的一项是( )
A.美国政府要求欧洲盟友一同封杀华为5G项目,德,法两国公开拒绝,而且还被德国“翻旧账”回怼。
B.世界空间静电领域“奠基人”张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,“变异”“边缘”就在兰州。
C.成都“11+2”区域内打车出行将实现全域打表计费,取消跨区背运表外加收返空费,市民跨区打车出行将更加经济便捷。
D.在四川省电视广告审核专项整治会议上,相关领导人明确表示,要禁止取缔以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告。
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下列艾青诗歌作品中,表现诗人关注旧中国广大底层人民命运的作品是( )
A.《旷野》 B.《下雪的早晨》 C.《启明星》 D.《铁窗里》
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阅读下面文段,完成各题
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )
A.拥毳衣炉火 拥:裹,围
B.湖中焉得更有此人 更:更加
C.问其姓氏,是金陵人,客此 客:客居
D.余强饮三大白而别 白:古人罚酒用的酒杯
2.下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.余强饮三大白而别 日出而林霏开
B.湖中焉得更有此人 三人行,必有我师焉
C.问其姓氏 其真无马邪
D.更有痴似相公者 杂然而前陈者,太守宴也
3.对下面句子翻译最恰当的一项是( )
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
A.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“没有人说相公您痴,还有比相公痴的人啊!”
B.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“没有人说相公您痴,还有和相公一样痴的人啊!
C.等到了下船的时候,船夫喃喃地说;“不要说相公您痴,还有和相公一样痴的人啊!”
D.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有比相公痴的人啊!
4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A.文章情景交融,韵味无穷。既描绘了大雪后西湖的朴素淡雅,也映射出作者对高洁人格的追求。
B.文章谴词用字精炼传神。“独往湖心亭看雪”,一个“独”字,写出作者独与天地精神往来的傲岸自恃。
C.文章意境唯美又充满宇宙哲思。“上下一白”与“舟中人两三粒”对比。让人痴迷于天地之空阔,也慨叹人之渺小。
D.文章结尾饱含深意。以舟子的喃喃之语来收束全文,道出了作者的“痴”情,也道出了舟子对作者的指责。
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默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答)
①______________________,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②鸡声茅店月,_______________________。(温庭筠《商山早行》)
③__________________,蝉呜黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)请在李商隐《无题》或杜甫《月夜忆舍弟》中任选一首,默写颈联和尾联。
______________________________________________________________________________________
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小议读书
①书有许多种。思想深邃的书往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲。所以真正值得我们阅读的,往往是那些思想深邃的书。
②读思想深邃的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。
③人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读思想深邃的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便路上哪个土包儿可以比拟的?
④俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐。思想深邃的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。读一本思想深邃的书,还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静。对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。
⑤真正的读书人都有同感,好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物,但对于思想深邃的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子含不得一口吃完手中的糖果一样。
⑥要真正读一本思想深邃的书,还要学会适当地拒绝。拒绝,意味着,既不为某些时髦的写作分心,也不对人为的热点动心,更不为虚假的创造操心。不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,酣睡的香甜,游戏的畅快。电脑的奇妙,影视的缤纷、旅游的轻松,散步的悠闲,都是应该适当拒绝的。否则的话,什么时候体会思想的深邃呢?
1.请根据文章内容完善下面的思维导图。
2.请结合文中划线的句子简要分析比喻论证在文中的作用。
3.文章最后一段需要补写一个事实论据,下面两则材料哪一则更合适?请简述理由。
A、鲁迅从小爱读书,在江南水师学堂读书的时候,他专门买了一串红辣椒。每当晚上寒冷的时候,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,用这种方法驱寒坚持读书。
B、著名作家李敖先生夜晚从不看电视,全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。
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阅读下面文章,完成下面小题。
王得光最后的要求
魏永贵
①王得光的生命开始了最后的倒计时。
②过了明天,王得光的死刑就得执行。
③问王得光有什么要求的时候,年轻的看守民警用的是很诚恳的语气。看守民警说:“52号,你明天可以要几个你喜欢的菜,还有包子、饺子。你还可以喝两杯啤酒。领导知道你以前的酒量很大,但不能多喝。这已经是对你的特殊照顾了。”
④入监的犯人不说名字。52号是王得光“号服”上的编号。
⑤王得光以前酒量很大,进来以后缺乏酒精的刺激,手一直微微地抖。
⑥王得光的眼睛和嘴唇是一片沉寂的死灰。
⑦按照规定,王得光在这个时候可以提出一些要求,譬如留下遗言,改善伙食,洗一个热水澡,等等。一般情况下,死刑犯人会要几个一直想吃的荤菜,一饱长期寡淡的口腹。用他们的话说,怎么的,也得吃饱了吃好了“上路”,不能当一个“饿鬼”。
⑧52号,有要求就说吧。看守民警又重复了一遍,还是用很有耐心的语气。
⑨王得光那空洞的眼光向监房上的小窗口轮了一眼,干枯的嘴唇启动了:“报告上级,我……想明天晒一晒太阳,我……王得光看着民警,又小声地补充了一句,我想到外面的房檐下……晒晒太阳。”
⑩几天前,王得光被铁笼一样的囚车拉去了法院,接受了最后的宣判。灵魂已经出窍的他一路麻木。
⑪回监狱的时候,囚车路过一片平房。那时候,响着警笛的囚车遇见了溜达到路口的一头牛,不得不停下来等候,透过囚车的铁窗,带着脚镣手铐的王得光看见了难忘的一幕:几个老人在房檐下敞怀晒着冬天的太阳。有一个老头儿甚至在很专注地抠着脚丫。
⑫那时候,暖暖的阳光照在房檐墙壁和牛背上,折射的光芒,刺中了王得光已经枯寂的心。此刻,眼前唾手可得的温暖的阳光,却被囚车的铁窗分割得支离破碎。
⑬现在,他忽然想起了那一幕。52号王得光要在生命的最后一天,享受阳光的抚慰。他想跟一个真正的老人一样,蜷曲在冬天的温暖中。
⑭王得光的要求显然出乎看守民警的意料。看守民警迟疑了一分钟,说,好,我会向上面反映。
⑮王得光的请求很快就成了一个难题。在这样的时候,死刑犯是应该固定在死囚室里,镣铐加身,等待执行时刻的到来,而且是24小时看守。移到监室外不符合规定,还增大了看守的难度。出了问题,那责任可就大了。
⑯领导皱着眉头说,我见过那么多死刑犯,头一回碰到有提这样要求的,这不是给我们出难题吗?领导在办公室里来回踱步。
⑰那时候冬天的阳光透过百叶窗,温暖地洒在宽阔洁净的办公桌上,洒在一蓬绿色的植物上。领导踱到了那盆洒满阳光的绿色植物跟前,沉思了许久。最后领导抓起电话说,行,就破例让他明天晒晒太阳吧。
⑱王得光得到第二天可以到监室外的房檐下晒太阳的许可,已是天黑的时候。王得光把眼睛盯着监室上那方黑黢黢的夜空。一丝亮光在王得光灰暗的眸子上闪亮。
⑲那场雨是从半夜下起来的。那是入冬以来最大的一场雨。冬雨缠绕着冷风,搅了半夜,搅了后来的一整天。
⑳寒冷的冬雨啊。
㉑52号王得光枯寂的眼睛盯着监室窗外的冬雨一动不动。
㉒第二天上午,在雨声中枯坐的王得光看见年轻的民警打开了铁门。民警说,52号出队,下楼。
㉓浑浑噩噩的王得光跟着民警走到廊檐下。民警说,52号,坐下,晒太阳。
㉔王得光愣怔着坐到椅子上,廊檐下的气氛有些异常:天依然那样阴沉,冬雨依然下得很急。一队背着枪的民警守在一边,对面的墙上,一张洁白的画纸上,画着一轮鲜红的太阳……
1.请按照提示,完成对小说情节的概括。
(1)王得光提出在被处决前想去晒晒太阳这个最后的请求。
(2)_____________________________________________。
(3)_____________________________________________。
(4)民警画了一轮太阳让王得光最后的请求得以实现。
2.文章画线句子四次写到王德光的眼睛,对刻画这一人物形象有何作用?请结合文章内容简要分析。
3.文章结尾有何妙处?请结合全文简要赏析。
4.小说多处到阳光和太阳,对表现小说主题有何作用?请结合全文简要分析。
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根据要求作文
鲁迅在《故乡》的结尾说:“我想:希望是本所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”其实人生的每一天,我们都在路上,这条路上有美丽的风景,生活的馈赠,还有命运的捉弄,风雨的考验……在路上你会有怎样的喜怒哀乐,又会有什么感悟思考。
请以“在路上”为题目完成一篇作文。
要求:①要有真情实感;
②自定立意,自选文体(诗歌除外);
③不少于600字;
④不得抄袭,套作;
⑤不得出现真实的人名,校名和地名。
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阅读下面诗歌,完成下面小题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举。酒徒一半取封侯,独去作、江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断苹洲烟雨①。镜湖②元自属闲人,又何必、君恩赐与。
(注释)①芊洲烟雨;指长满芊草,烟雨空濛的风光。②镜湖:在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
1.试结合全诗,分析“占断”二字的表达效果。
2.“镜湖元自属闲人,又何必、君恩赐与”流露出的情感与下列诗句中哪一句最相似?请简述理由。
A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
B.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
C.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
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阅读下面的文言文完成下面小题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松,曲者如盖,直者如幢,立者如人,卧者如虬。松下草间有泉,沮洳①伏见;堕石井,锵然而鸣。松间藤数十尺,蜿蜒如大螈。其上有鸟,黑如鸲鹆,赤冠长喙,俯而啄,磔然有声。
稍西,一峰高绝,有蹊介然②,仅可步。系马石嘴③,相扶携而上,篁筱仰不见日,如四五里,乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯,如蜗鼠缭绕乃得出,门牖相值。既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊,不知身之在何境也。且暮,皆宿。
于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗皆光大,如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛,声切切不已。竹间梅棕,森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明,皆去。
既还家数日,犹恍惚若有遇,因追忆之。后不复到,然往往想见其事也。
(注释)①温洳(rù):低湿的地方。②介然:界线分明的样子。③石嘴;石角。④相值:相对。
1.下列词语解释有误的一项是( )
A.曲者如盖(盖:这盖)
B.有蹊介然,仅可步(步;步行)
C.乃闻鸡声(乃:才)
D.且莫,皆宿(且:将要)
2.用现代汉语翻译文中划线句。
①有情布袍蹑履来迎。与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。
②天高露清,山空月白,仰视星斗皆光大,如适在人上。
3.本文和《湖心亭看雪》都长于写景,但写景手法各有不同,请你结合文章简要分析。
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在“还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女”这一回中,宋江,公孙胜,李逵都显示出了为人子的一片孝心,但三人尽孝时的动机又各有不同,请你简要分析。
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阅读下面材料,按要求回答问题。
现在,大部分学校都规定了学生在校期间必须穿校服,但不少同学都表示更喜欢穿“安踏”、“李宁”“耐克”“阿迪达斯”等一系列名牌服饰,某班同学就这一现象,开展了综合性学习活动。
(1)下面是他们对家长进行调查后完成的情况调查表。请写出你从中得出的结论。要求语言简明
孩子穿名牌服饰有必要吗? | 完全没必要 | 很有必要 | 孩子喜欢就好 |
72.5% | 0.9% | 26.6% | |
会给孩子买名牌服饰吗? | 经常买 | 偶尔买 | 不买 |
41.3% | 45.9% | 12.8% | |
给孩子买名牌服饰的理由 | 让孩子有面子 | 让孩子好好读书 | 孩子执意要买,只好满足他的要求 |
13% | 71.6% | 15.4% |
(2)一些同学认为学校不应该规定学生必须穿校服,因为穿什么衣服是自己的事情,学校不应该干涉,而且穿整齐划一的校服不利于学生个性的培养。请你针对这些同学的观点进行反驳,并陈述理由。
(3)无论穿校服也好,穿名牌也罢,“勤俭节约”这个传统美德不能忘。下面是一副勉励大家“勤俭节约”的对联,请你补全下联
上联;一粥一饭当思耕耘不易
下联;___________________
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