给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）我们拾级（_______）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高。
（2）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途（_______）的寒冬。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都________________（xiāo shēng nì jì）。
（4）我觉得真正的________________（gé wù zhì zhī）精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
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在下列横线上填写出相应的句子。
（1）________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（2）蒹葭采采，________________。（《诗经·蒹葭》）
（3）________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）
（5）________________，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）
（6）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有佳肴》）
（7）选贤与能，________________。（《礼记·大道之行也》）
（8）________________，紧紧贴在心窝上。（贺敬之《回延安》）
（9）世有伯乐，________________。（韩愈《马说》）
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下列句子没有语病的一项是
A.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
B.李明同学学习刻苦，成绩优秀，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。
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下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是
A.这朵莲花，好像亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。
B.街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。
C.他这个人经常不修边幅，只是埋头工作。
D.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。
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将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是
①提纲可以写在纸上，也可以记在脑子里。
②写之前要多想想，不要就动笔写。
③总之，想得差不多了然后写。
④想得差不多了，有了个轮廓了，就拟个提纲。
⑤凡是不通的地方，有废话的地方，用词不当的地方，大致可以听出来。
⑥总之，要多念多改，作文的进步才快。
⑦写好以后，念它几遍，至少两三遍，念给自己听，或者念给朋友听。
A.①②④⑤⑥⑦③ B.②⑤①③④⑦⑥ C.②④①③⑦⑤⑥ D.②④①⑥⑦⑤③
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.这首诗中，画线两句的景物描写有什么作用？
2.请对“雨脚如麻未断绝”进行简要赏析。
3.结合整首诗，想一想：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？
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阅读下面文字，完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）潭中鱼可百许头 可：________ （2）悄怆幽邃 邃：________
（3）皆若空游无所依 若：________ （4）伐竹取道 伐：________
2.下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是
A.①不可知其源 ②其真不知马也（《马说》）
B.①以其境过清 ②去以六月息者也（《庄子·北冥有鱼》
C.①乃记之而去 ②见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》
D.①佁然不动 ②知困，然后能自强也（《礼记·虽有佳肴》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
斗折蛇行，明灭可见
4.文中作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来？
5.本文是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。
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根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。
早晨的太阳从锯木厂高大的厂房后面懒洋洋地升起来。
保尔家的小房子很快就要到了。瞧，就在眼前了，列辛斯基庄园的后身就是。
“妈大概起来了，我呢，才下工回家。”保尔想到这里，一边吹着口哨，一边加快了脚步。“学校把我赶出来，倒也不坏，反正那个该死的神父不会让你安生，现在我真想吐他一脸唾沫。”保尔这样思量着，已经到了家门口。他推开小院门的时候，又想起来：“对，还有那个黄毛小子，一定得对准他的狗脸狠揍一顿。要不是怕给撵出来，我恨不得立时就揍他。早晚要叫他尝尝我拳头的厉害。”
母亲正在院子里忙着烧茶炊，一看见儿子回来，就慌忙问他：“怎么样？”
“挺好。”保尔回答。
母亲好像有什么事要关照他一下，可是他已经明白了。从敞开的窗户里，他看到了阿尔焦姆哥哥宽大的后背。
“怎么，阿尔焦姆回来了？”他忐忑不安地问。
“昨天回来的，这回留在家里不走了，就在机车库干活。”
保尔迟疑不决地打开了房门。
身材魁梧的阿尔焦姆坐在桌子旁边，背朝着保尔。他扭过头来，看着弟弟，又黑又浓的眉毛下面射出两道严厉的目光。
“啊，撒烟末的英雄回来了？好，你可真行！”
节选自《钢铁是怎样炼成的》
1.保尔被赶出学校的直接原因是什么？请结合原著，简明写出。
2.请谈谈你对文末画线句子的理解。
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阅读下面文字，完成下面小题。
被酸雨毁容的古建筑物
①你应该听说过酸雨吧！它并不是味道酸酸的雨，而是酸性很强的雨。或许你不明白，酸性究竟是什么呢？科学家发现酸性的大小和水溶液中的氢离子浓度有关，氢离子浓度越大，酸性越强，PH就越小。而酸雨就是PH小于5.6的酸性降水。那酸雨究竟有多可怕？让我们一同来了解一下吧！
②近40年来，工业飞速发展，世界各地的文物古迹都不同程度地遭受破坏。希腊帕提侬神庙原本秀美绝伦的女神像现已个个变得衣衫褴褛、蓬头垢面。据统计，雅典损失的珍贵文物，比过去40年的总和还要多；意大利罗马的古文物特拉扬石柱上面雕刻了2500个形态各异的人像，如今也变得模糊难辨；埃及金字塔和狮身人面像原本清晰分明的轮廓也变得难以辨认。自从进入20世纪以来，柬埔寨吴哥寺、意大利威尼斯城、英国圣保罗大教堂等历史悠久的建筑也都纷纷遭到了不同程度的破坏。
③然而，被严格保护、没有遭受人为破坏的古建筑是怎么损坏的呢？考古学家经过研究发现，这些建筑物有个共同特点，就是它们都常年暴露在户外。这样的损坏与空气中的酸雨有很大的关系。原来，人们会向空气中排放大量的二氧化硫、氮氢化合物及酸性颗粒，它们与空气中的水蒸气结合，从而生成了酸性的小雨滴。许多古迹都是以大理石为建筑材料建成的，大理石的主要成分是碳酸钙。当酸雨降落时，建筑表层的碳酸钙会与硫酸发生反应形成硫酸钙或硝酸钙，致使建筑脆裂剥落，变得模糊不堪。
1.阅读选文第①段，简明解释什么是“酸雨”。
2.第②段画线句子运用了哪些说明方法？并简析其表达作用。
3.简明概括第③段的主要内容。
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阅读下面文字，完成下面小题。
假如那次没有搞错
①“嘻嘻，张坚，有你的名字呢。”他的邻座吴三渣向他扮了个鬼脸，神色有点暧昧，“学校叫你参加英语比赛去。”
②张坚好不容易挤进布告板前的人丛一看，天啊，上面果真有自己的大名：弓长张，坚强的坚。一字不错，一画不少。张坚眨巴着眼，聚精会神地读了一遍布告上面的文字。不错，两个星期后，将在五中举行一次全市八年级学生英语比赛，包括张坚在内的10名八年级学生将代表学校去参加比赛。叫他张坚去代表学校？
③“这……这怎么办呢？要不，去跟班主任老师说，除了七年级学字母时考过一回90分，我可从来没有得过一回好分数……”
④上课铃响了，这是堂语文课，谢老师正在津津有味地讲授《社戏》。不知为什么，学生们哄地一声笑起来，放在往日，张坚准会趁机放怀乐一乐，可是——他将手摸进书包，倏地摸出上堂课刚发下来的英语测试卷，揉平了，摊在两膝上看起来。
⑤“68”，试卷上大大的红字写着。张坚低下头，一道一道题检查起来。这在他是破天荒的，以往考卷发下来，他总是瞟一眼分数然后往抽屉里一塞了事。“嗯，这儿是语法错了，扣掉3分；这儿原来是该写复数的，我写了单数，扣2分……这儿呢？压根儿没记单词，考前那天晚上我干什么来着？喔，看电视……其实英语也不怎么难，”张坚暗暗盘算，“语法什么的我能懂，只是我懒得去记单词罢了……”
⑥“喂，咱俩是不是朋友了？”他用肘捅边上的吴三渣，眼睛盯着谢老师，悄悄地问着。“谁说不是！”吴三渣小声回答。“把你的七年级英语书借我用用，我搬家的时候全丢了……”这是实话，因为张坚确是刚转学来的。
⑦“school，s，c，h，o，o，l，school。”张坚自言自语地唠叨着，然后将字母一个一个描在练习本上。这几天，张坚不得不挤掉通常用来玩儿的时间，坐在小桌子边，一遍又一遍地背英语单词。
⑧“嘻嘻，张坚，你想考外国状元去是不是？”吴三渣一脸油汗，踮着脚，从窗口探进脑袋来，看来玩得正惬意。“来，斗弹子去，我已经赢了阿强两粒。”张坚禁不住这诱惑，犹犹豫豫地站起来，才向门口挪了两步，想起那张布告，又折回身来坐下，叽里咕噜地背起英语单词来。张坚也真有股韧劲儿，他就这样苦读了两个星期。
⑨离英语比赛还有10分钟，十二中带队的教导主任胡老师一向非常准时，今天因为路上被一位家长拖住唠叨了一刻钟，好不容易才脱身出来。胡老师急匆匆地走到大教室窗口，看看自己学校的那几名“选手”是否已到齐了，因为五中位于市中心，为了免去无谓的奔波，他决定不再到学校集合。
⑩“糟糕！”当胡老师看见里面张坚那矮矮胖胖的身影，不由得倒吸了一口冷气，“都怪我少说一句话！都怪我少说一句话！”
⑪原来十二中八年级六个班中有两个张坚：一个是身材高、脸孔白皙的张坚；另一个是胖墩墩、脸孔黧黑的矮个张坚。两个人同名同姓，高个张坚学习成绩突出，次次考试都名列前茅；矮个张坚成绩平平。两个星期前，全校公布参加八年级英语竞赛学生名单时，名单上只写了“张坚”二字，未注明由哪个张坚参加。就这样，这布告张贴出去了。贴布告那天，高个张坚正好有点发烧，没来上学。第二天、第三天是双休日。周一来上学，这布告已掉了，所以他压根儿就不知道有这回事。胡老师呢，也因为平日里高个儿张坚成绩突出，对他也就格外放心。前天，教外语的王老师在走廊里遇见高个儿张坚。随口问：张坚，英语准备得怎么样了？高个儿张坚只当是在问他阶段考试准备情况，就红着脸回答：“我准备好了。”
⑫整个事情就这样阴错阳差凑合在一起了。
⑬“糟了！糟了！”胡老师连连推着眼镜，心中暗自叫苦不迭，想换人，但电铃响了，退路已经切断。
⑭两天后，通知下来，十二中总成绩名列第三，其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖四人。张坚的名字赫然在二等奖获得者之列。
⑮胡老师傻眼了。“我从不相信奇迹，”胡老师推推眼镜，喃喃地说，“我们宁可失去名次，也不能弄虚作假……他们一定是搞错了。”胡老师特地到教育局查阅了张坚的试卷，这样不简单的题目，卷面上竟确是89分，一核分数，丝毫不差！
⑯也许是这次比赛唤醒了他的自信心，也许是他摸索到了学习的方法，也许是他尝到了胜利的欢快，总之，从此张坚的各科成绩慢慢上去了。一年后，他以令人满意的成绩考上了重点高中。
⑰然而，假如那次没搞错，这位张坚至今会怎么样？他会依然是个毫不出色的学生吗？
⑱也许，许许多多这个年纪的学生，他们的自信心处于混混沌沌之中，有谁去启发它，唤醒它，去擦拭它上面的灰尘？老师？同学？他自己？还是像张坚一样，依靠偶然事件？
（选文有改动）
1.为了在英语竞赛中取得好成绩，文中矮个张坚做出了哪些努力？
2.第⑪段插叙的内容，有何作用？
3.结合具体语境，对选文第⑮段中加波浪线句子作简要赏析。
4.选文的结尾用了五个问号，请综合分析其表达效果。
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作文
提示：可以用“变”为题作文；也可以根据你要写的内容，在“变”字的前面、后面或者前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。
要求：①不少于500字；②结合实际，写出真情实感；③除诗歌戏剧外，文体不限；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤文中不要出现真实的人名、校名、地名。
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