一质点以初速度v0沿x轴正方向运动,已知加速度方向沿x轴正方向,在加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零的过程中,该质点( )
A. 速度先增大后减小,直到加速度等于零为止
B. 速度一直在增大,直到加速度等于零为止
C. 位移先增大,后减小,直到加速度等于零为止
D. 位移一直在增大,直到加速度等于零为止
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分析研究下列物体的运动时,研究对象能看作质点的是 ( )
A. 研究“嫦娥三号”“奔月”的过程
B. 正在进行花样滑冰的运动员
C. 研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作
D. 因为子弹的质量、体积都很小,所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时,可以把子弹看作质点
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下列说法正确的是( )
A. 诗句“飞流直下三千尺”,是以飞流作为参考系的
B. 不管是前5s还是第5s末,都是指时间间隔
C. 路程是标量,它表示位移的大小
D. 瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度
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下列说法正确的是( )
A. 对于匀速直线运动来说,路程就是位移
B. 加速度恒定的运动,一定是匀变速直线运动
C. 物体的平均速度越大,其在单位时间内的位移一定越大
D. 平均速率就是平均速度的大小
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在校运动会男子100m比赛上,测得运动员甲起跑后6s末的速度为8m/s,12s末到达终点时的速度是10m/s,则运动员甲在此次比赛中的平均速度大小是( )
A. 5m/s
B. 8m/s
C. 8.33m/s
D. 10m/s
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将自由落体运动分成时间相等的4段,物体通过最后1段时间下落的高度为56 m,那么物体下落的第1段时间所下落的高度为( )
A. 3.5 m
B. 7 m
C. 8 m
D. 16 m
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物体从3m长的斜面顶端由静止开始沿斜面向下做匀加速直线运动,经过最初2m用时1s,那么物体滑下最后2m的时间是( )
A. 1s
B. s
C. (-1) s
D.
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下列关于速度和加速度的说法中,正确的是( )
A. 速度是描述运动物体位置变化大小的物理量,而加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量
B. 物体的速度变化越快,加速度越大
C. 物体的速度越大,加速度也越大
D. 物体的速度增大,则其加速度增大
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如图所示是一质点做直线运动的v﹣t图象,据此图象得到的结论是( )
A. 质点在第1s末停止运动
B. 质点在第1s末改变运动方向
C. 质点在前2s内的位移为零
D. 质点在第2s内做减速运动
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对以a=2m/s2作匀加速直线运动的物体,下列说法正确的是( )
A. 在任意 1s内末速度比初速度大 2m/s
B. 第 ns末的速度比第 1s末的速度大 2(n-1)m/s
C. 2s末速度是1s末速度的2倍
D. ns时的速度是s时速度的2倍
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下列物理量中属于矢量的是( )
A. 速度
B. 加速度
C. 时间
D. 位移
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甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的x-t的图象如图所示,则下列说法正确的是( )
A. 甲车做匀速直线运动,乙车做变速直线运动
B. t1时刻乙车从后面追上甲车
C. 乙车追上甲车前,t1时刻两车相距最远
D. 0到t1时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度
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伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是( )
A. 其中图甲、乙是实验现象,图丁是经过合理的外推得到的结论
B. 其中的图丙、丁是实验现象,图甲、乙是经过合理的外推得到的结论
C. 运用图丁的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显
D. 运用图甲的实验,可“冲淡”重力的作用,使实验现象更明显
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如图所示,物体自 O点由静止开始做匀加速直线运动,A、B、C、D为其运动轨迹上的四点,测得AB=2 m, BC=3 m,且物体通过AB、BC、CD所用的时间均为0.2 s,则下列说法正确的是( )
A. 物体的加速度为20 m/s2
B. CD=4 m
C. OA之间的距离为1.125 m
D. OA之间的距离为1.5 m
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目前实验室用的打点计时器有电磁打点计时器和________计时器两种,它们的原理基本一样,当所接交流电源的频率为50Hz时,每隔______打一次点.
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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图所示是一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出,交流电的频率为50 Hz.
(1)在打点计时器打B、C、D点时,小车的速度分别为
vB=______m/s;vC=______m/s;vD=______m/s.
(2)若已知小车做匀加速直线运动,则其加速度大小为a =______m/s2.
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