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将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。
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下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是
A. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音
B. 动物之间交流思想感情的信息
C. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
D. 动物的各种行为
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没有分化出口和肛门的动物是
A. 乌贼 B. 珊瑚虫 C. 蜘蛛 D. 蝗虫
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大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（ ）
A. 蚯蚓喜欢干燥的环境 B. 土中缺氧，无法呼吸
C. 到地面寻找食物 D. 穴中浸透雨水太凉
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小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里通入气体，这样做的目的是
A. 减少水的阻力，促进鱼的运动
B. 增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气
C. 使鱼向四周散开，充分利用水体
D. 提高水温，使鱼生活的时间长一些
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麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法最主要的危害是（ ）
A. 破坏生态平衡 B. 减少农作物的病虫害
C. 影响农作物的传粉 D. 影响农作物种子的传播
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用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会带来的结果是（ ）
A. 开始昏迷，逐渐正常 B. 蝗虫的呼吸平稳
C. 蝗虫会窒息死亡 D. 蝗虫能正常生活
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为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ）
A. 甲
B. 乙
C. 均明显减弱
D. 不确定
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渡渡鸟灭绝后,一种珍贵的树木——大颅榄树再也没有种子发过新芽,渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（ ）
A. 取食其种子减少其数量 B. 产生粪便供树生长
C. 有助于大颅榄树种子萌发 D. 保护不被其他动物伤害
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根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是（ ）
A. 有些植物将不能充分传粉
B. 短期内生态平衡受影响
C. 蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失
D. 蜜蜂不能促进生态系统的物质循环
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我国的“四大家鱼”是指（ ）
A. 青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼 B. 青鱼、鲢鱼、草鱼、鲤鱼
C. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、鲤鱼 D. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼
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小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。这些行为属于动物先天性行为的是（ ）
A. 野猴看到陌生人时逃走 B. 动物园的猴子向人“行礼”
C. 野猴爬到树顶摘桃子 D. 动物园的小猴子向游客索要桃子
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下列有关“尝试与错误”的说法,正确的是（ ）
A. 动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
B. “尝试与错误”是先天性行为
C. “尝试与错误”是社会行为
D. 体型小的动物“尝试与错误”的次数多于体型大的动物
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生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是
A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活 B. 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D. 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
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下列叙述错误的是（ ）
A. 鱼都生活在水中
B. 水中生活的动物都用鳃呼吸
C. 水中的各种生物通过食物关系形成联系
D. 动物的形态和结构都与其生活环境相适应
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动物的身体结构特点都是与其功能相适应的，下列动物结构与其功能的对应关系，不正确的是（ ）
A. 河蚌的贝壳——游泳 B. 蝗虫的气管——呼吸
C. 蜥蜴的鳞片——保护 D. 家鸽的羽毛——飞行
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下列动物中,具有外骨骼的是（ ）
A. 蚯蚓 B. 蝗虫
C. 鲫鱼 D. 河蚌
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蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是（ ）
A. 身体由许多体节构成
B. 身体里有脊柱
C. 体表包着坚韧的外骨骼
D. 足、触角等分节
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蚯蚓刚毛的作用是( )
A. 感觉光线 B. 感觉声音 C. 协助运动 D. 辅助呼吸
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下列水生动物中属于软体动物的是（ ）
A. 海葵
B. 珊瑚虫
C. 章鱼
D. 虾类
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利于爬行动物保持水分的结构是（ ）
A. 角质的鳞片或甲
B. 毛
C. 外骨骼
D. 羽毛
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自然环境中的动物,有的体温恒定,有的体温随环境而变化。下列动物中体温不恒定的是 ( )
A. 东北虎 B. 家鸽 C. 蝙蝠 D. 蝴蝶
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以下动物都是“虫”，其中真正属于昆虫的是（ ）
A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 瓢虫 D. 猪肉绦虫
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下列动物中体温恒定的是（ ）
A. 蜥蜴 B. 蟒蛇 C. 壁虎 D. 蝙蝠
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某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下，你认为其中正确的一项是（ ）
A. 蜻蜓体内具有脊柱 B. 蜻蜓细胞具有细胞壁
C. 蜻蜓点水是一种繁殖行为 D. 蜻蜓点水是一种学习行为
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对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物（ ）
A. 能直接将无机物制造成有机物
B. 能帮助植物传播花粉果实种子
C. 不能促进生态系统的能量流动
D. 不能促进生态系统的物质循环
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与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有 。
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在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是________。
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分析资料,回答下列问题。
不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声。
（1）a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是 行为作用的结果。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。
（3）上述实验说明, 行为是在 行为的基础上建立的。
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鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中 ，二是能靠 来获取食物和逃避敌害。
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青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用 呼吸；成体水陆两栖生活，用 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
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动物的运动系统由 ， 和 组成。
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分析材料,回答下列问题。
某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才挖开洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的繁殖行为是 （填“先天性行为”或“学习行为”）,判断的依据是 。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着 。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于 法。
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阅读材料,回答问题。
20世纪50年代婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单、直截了当的解决方法——喷洒DDT。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时被DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT可通过食物链不断积累,对猫有很大的杀伤力,猫的数量减少又导致老鼠大量繁殖。在由老鼠带来的大规模暴发的斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1．4万只活猫,英国皇家空军执行了这次奇特的任务——“降猫行动”。
（1）蚊子属于昆虫,身体由 、 、 三部分构成。
（2）壁虎和老鼠这两种生物中 属于恒温动物。
（3）从资料中可以看出,蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持 中起重要作用。
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将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对。
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