广东省珠海市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷

2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（　　 ）

A. 发展公共交通，提倡绿色出行

B. 增加使用太阳能、核能等新能源

C. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

D. 改进燃煤技术，减少S02与粉尘排放

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“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；铝：0.0596；锌：0.0062；钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指

A.元素 B.原子 C.单质 D.分子

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下列典故主要体现化学变化的是（ ）

A. 司马光砸缸 B. 铁杵磨成针 C. 火烧赤壁 D. 凿壁偷光

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下列不属于常见危险化学品标志的是（　　　 ）

A. B. C. D.

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2012年1月，广西龙江河发生镉（Cd）污染事件，造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染．元素符号“Cd”不能表示（ ）

A.镉元素 B.金属镉 C.一个镉原子 D.一个镉分子

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下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）

A.取液时挤入空气 B.将滴管横放在桌面 C.将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D.将残留试液的滴管倒持

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有报道称，一些菜贩使用有毒物质--甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜．关于甲醛，下列说法正确的是（ 　　）

A.甲醛是一种氧化物 B.甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1

C.甲醛的相对分子质量为30 D.甲醛由碳原子、氢原子、氧原子构成

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区分下列各组物质，所选用的试剂或方法错误的是（　　　 ）

A.水和澄清的石灰水——二氧化碳气体 B.铁丝和铜丝——观察颜色

C.氮气和二氧化碳气体——燃着的木条 D.空气和氧气——带火星的木条

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下列做法可以达到预期目的的是（　　 ）

A.用氖气作焊接金属的保护气 B.观察颜色鉴别硬水和软水

C.利用活性炭将井水变纯净水 D.1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液

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钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是

A.原子核内质子数为42

B.相对原子质量为95.94g

C.属于非金属元素

D.元素符号为MO

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下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是（　　　 ）

A.氧气用于急救病人 B.稀有气体用作电光源

C.氮气用作保护气 D.氢气用于燃料

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蚊虫叮咬后。涂些含有NH3的药水，可减轻痛痒。NH3中的N元素的化合价为

A.-3 B.0 C.+3 D.+5

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氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应描述正确的是（ 　　）

A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

B.硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

D.物质在氧气中的燃烧都是化合反应

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下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A.电解水一段时间 B.加热一定量高锰酸钾固体

C.加热氯酸钾制氧气 D.一定质量的过氧化氢和二氧化锰混合制氧气

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按要求用化学符号表示：

①氖气______；

②6个硫原子___；

③地壳中含量最高的金属元素____；

④3个氢氧根离子_____；

⑤氧化铁中铁元素的化合价为+3价_______．

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在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．

（1）从微观角度看，物质C属于__（选填“混合物”或“纯净物”）；物质B是由____构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；

（2）一个C分子是由___个原子构成；

（3）此反应的符号表达式为______________；此反应属于_________反应（填基本反应类型）．

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下面是元素周期表的部分信息，请你认真分析信息，回答下列问题：

（1）空气中含量最多的元素的原子序数是_____；

（2）第13号元素名称是__，其原子的最外层有___电子，属于______元素（填“金属”或“非金属”）；它的氧化物的化学式为_____；

（3）从原子结构看，Na和Mg同属于第三周期的原因是________________．

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下列A～E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中___处（填“a”或“b”） 的刻度线保持水平．

（2）B实验成功的关键是___；（填序号）①选用教室内的空气；②装置气密性好；③实验前夹紧止水夹；④红磷过量或足量；⑤冷却后再打开止水夹．

（3）C实验中水的作用是 ______；

（4）D实验试管2中产生的气体是__；（填化学式）

（5）E实验可能产生的不良后果是________．

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根据如图所示实验装置回答：

（1）写出标有编号仪器的名称①___，②_____；

（2）实验室可以用B装置做发生装置制取氧气，反应的符号表达式是___，收集装置可选_（填字母，下同）；实验室若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择___作发生装置；

（3）用排水法收集氧气前，发现集气瓶没有装满水，可能造成的后果是：____；还有什么错误操作会造成同样的后果：_____；（写一种）

（4）若使用如图甲装置收集氧气，氧气该从__（填“a”或“b”端进）；此时的验满方法是___．

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如图为自来水厂净水过程示意图．回答下列问题：

（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是__________（填序号）；

A 吸附　 B 沉淀　 C 过滤　 D 蒸馏

（2）水体污染日益严重，造成水体污染的来源主要有_____污染、农业污染和生活污染；

（3）自然界中的水有硬水和软水，常用________来区分；

（4）天然水中常含有有害细菌，需消毒后才能饮用．常用的消毒方法是通入氯气，因为氯气（Cl2）可和水反应生成了盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的符号表达式为_______________；

（5）若水中含有异味，可加入活性炭利用其______性除去水中的异味；

（6）节约水资源已成为人类的共识．请列举_____________________．

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氧气是空气的主要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．比如，硫可以在氧气中燃烧，发出的火焰颜色为_____色．

如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）．回答下列问题：

（Ⅰ）反应①得到的气体体积比V（正）：V（负）=___；

（Ⅱ）反应②的符号表达式为_______；属于____反应（填基本反应类型）；

（Ⅲ）反应③中二氧化锰的作用是_______；

（Ⅳ）物质④排放过多会造成___________环境问题；

（Ⅴ）其中带点元素的化合价为___价；

（Ⅵ）写出在点燃条件下生成⑤的符号表达式为_____________．

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阅读下列科普短文，然后回答问题。

臭氧（O3）在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层；臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．它不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多．若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有3%的臭氧．超音速飞机排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，部分家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等都对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．

（1）臭氧的物理性质是_______．

（2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到______的现象．

（3）在臭氧发生器中，氧气转变为臭氧的的过程属于___变化（填“物理”或“化学”）．

（4）应采取____________的方法保护臭氧层．（写一种）

（5）二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反应能生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法．写出二氧化硫与臭氧反应的符号表达式：_____．

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某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝、木炭燃烧没有火焰，蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．

（1）写出蜡烛燃烧的文字表达式：______．

（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

（查阅资料）

由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其__（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰，由此推测：钠在燃烧时，__（填“有”或“没有”）火焰产生．

（4）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点___硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”） ．

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下图是广谱抗生素阿莫西林胶囊使用说明书的部分内容，根据说明书计算：

（1）阿莫西林它由　　 种元素组成，其分子中碳、氢、氮原子的个数比为　　　 ；

（2）阿莫西林中氧元素的质量分数为　　 （精确到1%）；

（3）如果一个体重25kg的儿童患病需要服用阿莫西林，每日要服　　　 粒.

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硫酸亚铁（FeSO4）可用于治疗缺铁性贫血．某贫血患者每天共需补充5.6mg铁元素，服用的药物中相当于硫酸亚铁多少mg？（写出计算过程）

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