陕西省西安市2018-2019学年高一上学期第一次月考物理试卷

下列全部属于矢量的是（　　 ）

A. 位移 、速度 、加速度

B. 质量 、路程 、时间

C. 力　 、 速率 、加速度

D. 力　 、 速度 、温度

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下列关于质点的说法正确的是（　 ）

A. 研究地球的自转时可以将地球看成质点

B. 观赏表演艺术体操的运动员时可以将运动员看成是质点

C. 检测巨轮在远洋航行中的位置时可以将巨轮看成是质点

D. 质点是一种理想化的模型,在实际硏究中没有物理意义

难度: 简单查看答案及解析

如图所示,一个质点沿半径分别为的半圆弧由A运动到B再到C，规定向右为正方向,在此过程中,它的位移和路程分别为（　　 ）

A.

B.

C.

D.

难度: 简单查看答案及解析

物体沿一条直线运动，下列说法正确的是

A. 物体在某时刻的速度为3m/s，则物体在这1s内一定走3m

B. 物体在某1s内的平均速度是3m/s，则物体在1s内的位移一定是3m.

C. 物体在某段时间内的平均速度是3m/s，则物体在1s内的位移一定是3m.

D. 物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s，则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s.

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在平直的公路上,某汽车正以20m/s的速度行驶,突遇紧急情况从某时刻开始刹车,在阻力作用下,汽车以的加速度做匀減速直线运动,则刹车后第6s末汽车离刹车点的距离为（　 ）

A. 210m

B. 120m

C. 40m

D. 30m

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汽车在路段做匀加速直线运动,该段路毎隔15m设置一盏路灯,从经过某一盏路灯开始计时,5s后经过第二盏路灯,又过3s经过第三盏路灯(可将汽车视为质点),汽车运行加速度大小为（　 ）

A.

B.

C.

D.

难度: 中等查看答案及解析

甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标。在描述两车运动的v－t图中（如图），直线a、b分别描述了甲乙两车在0~20秒的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是

A. 在0~10秒内两车逐渐靠近

B. 在10~20秒内两车逐渐远离

C. 在5~15秒内两车的位移相等

D. 在t=10秒时两车在公路上相遇

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一辆汽车以速度匀速行驶全程的路程,接着以走完剩下的路程,若它全路程的平均速度 ,则v1应为（　 ）

A. 24km/h

B. 34km/h

C. 35km/h

D. 28km/h

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质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则改质点

A. 第1s内的位移是5m　　 B. 前2s内的平均速度是6m/s

C. 任意相邻的1s 内位移差都是1m　　 D. 任意1s内的速度增量都是2m/s

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如图所示是物体在某段直线运动过程中的v-t图象，则物体由t1到t2运动的过程中（ ）

A. 物体做曲线运动

B. 加速度不断减小

C. 位移不断减小

D. 平均速度

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关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是(　　 )

A. 速度变化越大,加速度就一定越大

B. 速度为零,加速度就一定为零

C. 速度很小,加速度可能很大

D. 加速度很大,速度可能是很小。

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如图所示是一质点作直线运动的图象下列说法中正确的是(　　 )

A. 整个过程中BC段的加速度数值最大

B. CD段和DE段的加速度方向相反

C. BC段所表示的运动通过的路程是34m

D. 整个过程中,D点所表示的状态离出发点最远

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如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1s：

(1)某同学部分实验步骤如下:

A.测量完毕,关闭电源,取出纸袋

B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车

C.将小车依靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连

D.将打点计时器固定在平板上,让纸穿过限位孔。

上述实验步骤的正确顺序是__________(用字母填写).

(2)在如图所示的坐标系中作出小车的图线____.

(3)从实验结果可知物体做_______运动,并说明理由:_______________.

(4)小车的加速度大小_______m/s2 (计算结果保留两位有效数字).

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为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为的遮光板，如图所示。滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为，通过第二个光电门的时间为，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门所用的时间为。试估算：

（1）滑块的加速度多大？

（2）两个光电门之间的距离是多少？

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通过“30m折返跑”的测试成绩可以反应一个人的身体素质。在平直的跑道上一学生站立在起点线A处，当听到起跑口令后(测试员同时开始计时)，跑向正前方30m处的折返线，到达折返线B处时，用手触摸固定在折返线处的标杆，再转身跑回起点线，返程无需减速，到达起点线处时停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩。学生加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计，某同学加速时的加速度大小为减速时的加速度大小为到达折返线处时速度需减小到零，并且该生全过程中最大速度不超过求:

(1)该孩学生返程(B到A过程)最快需多少时间；

(2)该学生“30m折返跑”的最好成绩。

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