下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.奠基（diàn） 炽热（chì） 气冲斗牛（dǒu）
B.修葺（qì） 忏悔（chàn） 鲜为人知（xiǎn）
C.门框（kuāng） 凛冽（lǐn） 忧心忡忡（chōng）
D.校对（jiào） 俯瞰（kàn） 悲天悯人（mǐn）
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下列语句中加点词书写正确的一项是（ ）
A.后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西突现出来。
B.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
D.深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
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下列语句中加点的成语使用有误的一项（ ）
A.虽然他年纪轻轻，但做事周到，考虑周全，在职场上也表现得锋芒毕露。
B.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。
C.一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
D.他的文章思路混乱，文字不通，竟还在大庭广众中大谈他的创作经验，真令人啼笑皆非。
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下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.成都武侯祠是唯一的一座中国君臣合祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地，也是全中国影响最大的三国遗迹博物馆。
B.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
C.改革开放40年来，我国科技事业实现了跨越式发展，成为具有全球影响力的科技大国，多项指标位居世界前列。
D.要实现中华民族伟大复兴，我们中学生和团员们必须发扬艰苦奋斗的光荣传统。
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阅读下面两个文段完成下面小题
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔”。
康肃笑而遣之。
1.下列语句中加点词的解释有误的一项（ ）
A.卿今当涂掌事（当涂：当道，掌权）
B.但当涉猎（涉猎：认真读书）
C.公亦以此自矜（自矜：自夸）
D.康肃忿然曰（忿然：气愤的样子）
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
B.释担而立 而钱不湿
C.以钱覆其口 以我酌油知之
D.见其发矢十中八九 见往事耳
3.对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
A.因此（卖油的老头）说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
B.所以（卖油的老头）说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
C.于是（卖油的老头）说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练。
D.于是（卖油的老头）说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
4.下列对文段理解和分析有误的一项是（ ）
A.《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
B.《孙权劝学》开篇写吕蒙找理由不学习，后来从鲁肃的话中可揣测吕蒙曾无才略，与后文吕蒙的表现、鲁肃的评价形成鲜明对比，突出学习带给一个人的巨大转变。
C.《卖油翁》运用了对比手法，用陈康肃公的神闲气定对比卖油翁的骄傲自信。
D.《卖油翁》是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
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默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）
①___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飞来峰》）
③________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）请在韩愈的《晚春》和赵师秀的《约客》中任选一首，先在下面横线上写出题目再默写全诗：____________________。
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阅读下面文段，完成小题。
①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先小声说，只有昆明的青年听得到后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人站起来，反对独裁，争取民主！
④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要说个痛快！”
⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”，现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是用生命作为代价的。
⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑧在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑨他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑩他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再大门。”
⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，。长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。
1.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
2.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？
3.选文中画线句子引用闻一多先生的话，展现了他什么样的性格特点？
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读下面的文章，完成小题
葡萄干面包
琦君
①我很爱吃葡萄干面包。每天早上吃一片，再喝一杯鲜牛奶，真觉得其味无穷。
②品尝葡萄干面包的滋味，不只在它的香甜，也不只在它的松软，而是由于吃的时候，想起当年守着母亲，看她眯起眼睛，全心享受葡萄干面包的快乐神情。
③六十年前，哪有现在这样“浑身”布满葡萄干的面包呢？那时一个小圆面包上，只有正中央镶一粒葡萄干，边上偶尔再黏上一两粒，那就是不得了的丰富啦!
④母亲有胃病，很“新式”地要吃“西点面包”。每回长工有事进城，才顺便为她买几个带回来。母亲把它们当宝贝似的收在碗橱里，厨房工作做得正忙，胃里饿得直冒酸水，她就拿出面包咬一口，又放回去。直到饭菜都烧好，她才坐在門槛边那张长凳上，把一双站得疼痛的小脚搁在矮竹凳上，捏着葡萄干面包，看一眼，咬一口，细嚼慢咽地品味起来，但总是把那两三粒葡萄干留到最后才吃。我在她身边转来转去，实在想看那几粒葡萄干，老是问：“妈妈，您为什么还不吃葡萄干呀？”她总是说：“急什么嘛，总要嚼得细细的才补呀！”我说：“才两三粒葡萄干，还补不到牙齿根呢！”母亲笑眯了眼说：“谁说的，葡萄干补血的，补了血，浑身都补了。”
⑤有一回，我实在忍不住流口水，心生一计，忽然一声大喊：“妈妈，面包上有一只苍蝇。”说时迟，那时快，我伸手就把那粒葡萄干剥下塞到了嘴里。母亲笑骂：“你这个馋嘴丫头，欺侮我近视眼。只那么一粒葡萄干你都抢。我做的枣泥糕多好吃，你不去吃，来抢我的葡萄干面包。我是有胃病，不能吃糯米呀！”
⑥我心里也觉得很抱歉，对自己说：往后再也不这样淘气了，一定要把好吃的东西留给妈妈吃。可是从那以后，母亲反倒把葡萄干都剥下来留给我吃。我说：“你自己吃嘛！”她说：“甜的吃多了不舒服。”我有点不信，但还是把她留给我的葡萄吃了。
⑦有一回，老师因为我作文做得好，要奖赏我，问我喜欢什么。我马上说：“葡萄干。”老师给我买来像火柴盒那么小一盒葡萄干。盒子上画的是一个漂亮番女捧着一篮绿绿的葡萄。我把盒子打开，撮出一粒放在嘴里含着，在心里说：我一定要省着给妈妈吃。于是把它塞在母亲的枕头底下。晚上临睡时，母亲发现了，眯起眼睛看了半天，问是什么，我说：“是补血的葡萄干呀！”母亲高兴地打开来，撮了一粒放在嘴里，慢慢地咀嚼。我靠在她怀里，仰起头来看她那一脸笑眯眯的模样，觉得自己从来没有这么孝顺过呢！
⑧那盒葡萄干在母亲的枕头下放了好多天，她总是舍不得吃。还是我忍不住摸出来撮一粒塞在母亲嘴里，撮一粒放在自己嘴里，母女二人，并肩躺在床上，你一粒，我一粒，边吃边唱山歌，好多天才把葡萄干吃完。
⑨如今回味起来，觉得一生也没吃过那么好吃的葡萄干呢！
（选自《读者·校园版》）
1.文章第②段有什么作用？请简要回答。
2.作者为什么在文章画线处三次写到母亲吃葡萄干的细节？请结合句子内容简要回答。
3.文中母亲是一个怎样的人？请结合文章作简要分析。
4.文章的结尾非常绝妙，请说说这样结尾的好处。
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请以“幸福的约束”为题，写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②自定立意。自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
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阅读下面的唐诗，完成下面小题。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
（注释）宿雨：昨夜下的雨。山客：隐居山中的人。
1.发挥想象，用自己的语言将“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗所展现的画面描述出来。
2.下列诗句中，哪一句与“莺啼山客犹眠”描写的意境相似？并简要说明理由。
A.处处闻啼鸟 B.鸟鸣山更幽 C.飞鸟相与还
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
黄杨
（明末清初）李渔
黄杨困于天而能自全其天，非知命君子能若是哉？最可悯者，岁长一寸是已；至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，人闰而己不闰，已见天地之私；乃非止不闰，又复从而刻之，是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？
（注释）①私：不公道。②刻：苛刻。③憾：怨恨。④茂叔：周敦颐。⑤格物：穷究事物的道理。⑥笠翁：李渔，号笠翁。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A.非知命君子能若是哉（若：比得上）
B.枝叶较他木加荣（荣：茂盛）
C.可谓不仁之至（至：极点）
D.反似德之者（反：反而）
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）最可悯者，岁长一寸是已。
（2）黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？
3.本文和《爱莲说》在写作手法上有什么共同之处？这样写有什么作用？
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我国近视人数已经超过45亿，其中青少年达27亿。青少年近视患病率高居世界第一位。请阅读下列材料，回答问题。
材料一：
目前，中国近视患病者人数达6亿之多，这就意味着，几乎每两个中国人中就有一人受到近视的困扰！根据调查，我国青少年近视率排名世界第一！除了先天因素外，近视低龄化且高发，主要是日常用眼不良习惯导致的。
材料二：
教育部发布的我国首份《中国义务教育质量检测报告》中指出：“学生视力不良问题突出”仅在四年级、八年级学生中，视力不良检出率就分别达36.5%和65.3%，其中八年级学生重度不良比例超过30%……高度近视网膜病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要因素之一。
材料三：
9月10日央视《消费主张》节目中，就“如何选购儿童护眼台灯”展开了测评，从市面上抽查了十盏“护眼”台灯，并从各方面对它们进行测试。测试标准是参照今年四月出台的—《读写作业台灯性能要求》。结果令人瞠目结舌，十盏台灯里只有一盏台灯符合标准。
（1）阅读以上三则材料，请你探究近年我国近视高发的主要原因：________________________。
（2）请你结合三则材料的内容，为青少年预防近视提两条建议：________________________。
（3）请将下列句子补充完整，使句子语意连贯。
眼睛，是我们了解世界的一道门，是流露自我的一扇窗。天真的眼睛到处看到朋友，_____________________________；忧虑的眼睛到处看到凄凉，__________________________________。
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