下表列出了四种农作物生长最适宜的pH范围:
农作物 | 棉花 | 玉米 | 大豆 | 茶树 |
pH | 6.0﹣6.8 | 6.0﹣7.0 | 6.5﹣7.5 | 5.0﹣5.5 |
某同学测定得知,当地土壤的pH接近7.0以上农作物最不适宜种植的是( )
A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶树
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下列物质长期敞口放置于空气中,质量会减小的是( )
A. 浓盐酸 B. 浓硫酸
C. 氢氧化钠固体 D. 消石灰
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已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应:X+H2SO4=XSO4+H2↑;Y+Z(NO3)2=Y(NO3)2+Z;Z+X(NO3)2=Z(NO3)2+X.则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为( )
A.X>H>Y>Z B.X>H>Z>Y C.Z>Y>X>H D.Y>Z>X>H
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下列变化属于化学变化的是
A.蔗糖溶解于水
B.食盐水蒸干后出现白色粉末
C.饱和石灰水升温后变浑浊
D.澄清石灰水在空气中表面形成一层白膜
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下列物质的性质属于物理性质的是( )
A.氧气有氧化性 B.酒精有可燃性
C.浓盐酸有挥发性 D.一氧化碳具有还原性
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分类法是初中化学学习的一种重要方法。下列各组物质分类正确的是( )
A.氧化物:H2O2 ZnSO4 CO B.碱:NaOH Cu(OH)2 C2H5OH
C.酸:H2SO4 H2CO3 CH3COOH D.盐:FeCl2 CaCl2 Ca(OH)2
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人体胃液中用于帮助消化食物的酸( )
A.盐酸 B.硫酸 C.碳酸 D.硝酸
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下列关于合金的说法正确的是( )
A.合金没有金属光泽
B.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
C.合金不能导电传热
D.合金没有延展性
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配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见图,正确的操作顺序是( )
A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤
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下列反应中不属于置换反应的是( )
A.一氧化碳和氧化铁反应得到铁
B.铁与稀硫酸反应得到氢气
C.氢气与氧化铜反应得到铜和水
D.镁与稀盐酸反应得到氢气
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下列“实验”、“现象”及“结论”完全相符的是( )
实 验 | 现 象 | 结 论 | |
A | 向某固体上滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 该固体为碳酸盐 |
B | 向某气体中伸入燃着的木条 | 木条熄灭 | 该气体是 CO2 |
C | 将黄铜与铜片相互刻画 | 铜片上有明显刻痕 | 组成改变导致性能改变 |
D | 电解水 | 生成的 H2和O2的质 量比为 2:1 | 水由氢、氧两种元素组成 |
A. A B. B C. C D. D
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下列对实验意外事故的处理错误的是( )
A.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上盐酸溶液
B.实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓
C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭
D.浓硫酸沾到皮肤上,先用布擦试后,再用大量的水冲洗,再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液
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下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是( )
A.氢氧化钠溶液加水稀释
B.一定压强下,CO2气体在水中的溶解度与温度的变化关系
C.一定温度下,向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体
D.向生锈的铁钉缓慢滴加稀盐酸
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现有①铜和稀盐酸 ②碳酸钙和稀盐酸 ③氯化钠和水 ④镁和稀硫酸 ⑤浓硫酸和水五组物质。将各组中的两种物质在下图所示气密性良好的装置中相互混合,有气泡从水中逸出的是 ( )
A.③④⑤ B.①②③ C.②③④ D.②④⑤
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用化学用语填空:
(1)2个水分子_________________
(2)2个亚铁离子_______________
(3)澄清石灰水中的溶质_________
(4)火碱、烧碱________________
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酸是一类重要的化合物,它能与许多物质发生化学反应,有比较广泛的用途。请你将学过的有关酸的性质与用途归纳整理,完成下面的表格。
酸的性质 | 发生反应的化学方程式 | 相应用途 |
(1)酸能与多种活泼金属反应 | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ | ____________ |
(2)____________ | _____________ | 除铁锈 |
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归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如下图。结合此图回答下列问题:
(1)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应,暴露在空气中易变质,反应的化学方程式为______,所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有_______(填一种)。
(2)写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质_______。
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A、B、C三种物质的溶解度随温度的变化情况如图:
(1)温度为_____℃时,A、C物质的溶解度相等。
(2)t1℃时 A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____。
(3)t1℃时,将50g的A物质溶于100g水中,所得溶液的质量为_____g,溶质的质量分数为________ 。(保留到小数点后一位)
(4)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时,析出晶体最多的是_____。
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小亮学完合金后,知道了不锈钢的主要成分是铁,白铜中含有铜和镍(Ni).他决定探究Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序.
(1)[查阅资料]镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4,并放出氢气.写出镍与稀硫酸反应的化学方程式:_____________________________.
(2)[猜想与假设]根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料,对以上三种金属的活动性作出猜想:
猜想①Fe>Ni>Cu;猜想②_____________.
(3)[实验探究] 把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中,过一会儿取出后,却发现镍片表面无明显变化.证明_________________(填“猜想①”或“猜想②”)成立.
(4)[拓展延伸]用铜片、NiSO4溶液和____________________,通过实验探究也能判断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序.
(5)探究完上述金属之后,他知道了铁很容易生锈的原因是铁跟______和______ 共同作用的结果;防止铁生锈的方法________________(填写一种)。
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我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答:
废液 酸碱度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
pH | 6.5 | 11.3 | 7.0 | 2.0 |
(1)各取溶液少许,分别滴入1~2滴无色酚酞试液,能使酚酞试液变红的废液是_________________ 。
(2)实验老师告知:乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀盐酸。为了防止废液对环境的污染,小聪这一组将丁溶液逐滴滴入乙中,刚好完全反应,此时溶液的pH______7(填“<”、“>”、“=” ) 。该反应的化学方程式为:_____________________ 。
(3)小红这一组在做实验时忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液,就滴加了丁溶液,这时立马又滴加了酚酞溶液,发现溶液是无色,此时老师让他们探究此时溶液中的溶质是什么?欢迎你也加入到这一组和他们一起探究,于是他们对溶液中的溶质进行了猜想:猜想1:溶质是氢氧化钾,猜想2:溶质是氯化钾,氯化氢,猜想3: __________ 。经过交流他们认为猜想1不正确你认为不正确的原因:_________。然后他们想了许多方法验证了猜想,请你完成下列实验
所用的方法 | 看到的现象 | 得出的结论 |
向反应的溶液中滴加紫色石蕊溶液 | 猜想2正确 | |
向反应的溶液中加入碳酸钠溶液 | 有较多的气泡产生 | 猜想2正确,写出反应的化学方程式____ |
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晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向25g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成二氧化碳8.8g。试计算该石灰石样品中,碳酸钙的质量分数是多少?
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下列是初中化学常见的仪器和装置,请回答相关问题。
(1)若用装置A制取氧气,收集较纯净的氧气选择的收集装置是____,若用装置D收集氧气,验满的方法是___ 。写出此装置制取氧气的化学方程式:__________ 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生装置从B、C中选择,最佳的是___________(填字母序号),理由是______________________(写出一条即可)。
(3)若选用装有 _____________ 的F装置干燥氧气,气体应从_________(填“a”或“b”)端进。
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