江苏省盐城市2019-2020学年九年级下学期月考化学试卷

“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合环保倡议的是

A. 开发新能源汽车　　 B. 合理使用农药和化肥

C. 自带购物篮购物　　 D. 使用一次性木筷

难度: 简单查看答案及解析

下列物质的用途仅与其物理性质有关的是　　 （　 ）

A.用二氧化碳灭火 B.用金刚石切割玻璃

C.用生石灰作干燥剂 D.用压缩天然气作燃料

难度: 简单查看答案及解析

下列实验操作正确的是（　 ）

A. 过滤 B. 稀释浓硫酸

C. 倾倒液体 D. 　　　　　　 闻气味

难度: 简单查看答案及解析

下列实验现象，描述正确的是（　 ）

A.向氯化钡溶液中滴加稀硫酸，产生硫酸钡沉淀 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

C.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成蓝色 D.打开浓盐酸的瓶盖瓶口出现大量白烟

难度: 简单查看答案及解析

下列选项中，物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（　 ）

A.纯碱　Na2CO3　碱　造纸 B.生石灰　CaO　氧化物　补钙剂

C.食盐　NaCl　盐　除铁锈 D.火碱　NaOH　碱　洗涤剂

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是

A. 甲元素属于金属元素

B. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr

C. 乙原子的核内中子数为11

D. 甲原子核外共有5个电子层

难度: 中等查看答案及解析

下列对中间有污损标签试剂的猜想中，不合理的是（　 ）

A.不可能是碳酸钾 B.可能与氯化钡溶液发生反应

C.标签一定是K2SO4 D.瓶内所装一定是钾盐溶液

难度: 中等查看答案及解析

银杏果中含有银杏酸（银杏酸化学式为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的（　 ）

A.银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

B.银杏酸能使酚酞溶液变红

C.银杏酸中氢元素的质量分数最小

D.银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

难度: 中等查看答案及解析

下列归纳和总结完全正确的一组是　　 （　 ）

A.A B.B C.C D.D

难度: 中等查看答案及解析

下列各组离子在水中能大量共存的是（　 ）

A.K＋、NH4+、NO B.H＋、Cl－、OH－

C.H+、Na＋、HCO3- D.Ba2＋、Cl－、SO42-

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利用下列实验装置进行实验，不能达到实验目的的是

A. 用图1装置制取O2或CO2 B. 用图2装置探究活动性Al>Cu>Ag

C. 用图3装置验证NH4NO3溶于水吸热 D. 用图4装置证明CO2与NaOH反应

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如图是甲、乙、两三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是（　 ）

A.甲和丙的溶解度相等

B.在t2℃时，将28g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为78g

C.将t2℃时，甲和乙的饱和溶液降温到t1℃，甲析出的晶体比乙多

D.将t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃(不考虑水的蒸发)，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙

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下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（　 ）

A.A B.B C.C D.D

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下列图像与所对应操作不相符的是

①　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　 ④

A．①是一定温度下某饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰

B．②是将镁片和铁片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合

C．③是向HCl与Na2SO4混合溶液中加入Ba(OH)2溶液

D．④是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

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烧杯中盛有一定质量 MgO 和 Fe2O3 的固体混合物，向其中加入 100g 质量分数为 9.8%稀硫酸，恰好完全反应，得到该温度下的不饱和溶液 104.8g。则反应后所得溶液中溶质的质量为（　　 ）

A. 10.0g B. 11.2g C. 12.0g D. 12.8g

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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）下面是两种常用来治疗胃酸过多的药品的标签，请回答下列问题：

①胃酸的pH_______7（填“＜”、“＞”或“＝”）；

②氢氧化铝中铝元素的化合价为____；碳酸氢钠属于____（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）；

③患有胃溃疡的患者不能选择B药品，理由是_______。

（2）现有“C、H、O、N、Na”五种元素，请按下列要求用化学式填空：

①可用于人工降雨的物质_______；

②实验室常用的燃料是_______；

③常温下呈液态且易挥发的碱_______；

④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是_______。

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A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A是通常状况下密度最小的气体，B和C反应可形成蓝色溶液，D在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

（1）写出化学式：B_______ 、D_______。

（2）写出 C的一种可能性物质_______。

（3）写出 E→D的化学方程式为_______。

（4）写出上述反应中属于置换反应的方程式_______。

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根据下列装置图，回答有关问题。

（1）仪器①的名称是_______。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的发生装置应选_______（填装置序号），化学方程式为_______；若在F装置中装满水，用排水法来收集氧气，则氧气应从_______（填“a”或“b”）端进入。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，收集二氧化碳用D装置的原因_______；图G是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与A装置比较，除了废物利用的优点外，请另写一个优点_______。

（4）氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。

（阅读资料）

①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物；

②钙遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钙和氢气；

③氢化钙要密封保存，遇水反应，生成氢氧化钙和氢气。

（氢化钙的制备）

氢化钙通常用氢气与钙加热制得，某化学兴趣小组设计的制取装置如下图所示（固定装置省略）。

回答下列问题：

①装置B的作用是_______；

②钙与水反应的化学方程式为_______，属于基本反应类型中的_______反应。

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小思同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣。请你一同参与探究并回答下列问题：

（提出问题）废液中的溶质是什么物质？

（作出猜想）小思同学认为废液中溶质只有氯化钙。你认为还可能有的溶质是______（填化学式）。

（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。

（实验与结论）

（1）小思同学取少量废液与试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色。于是小思同学认为自己的猜想是正确的。

（2）你认为小思同学的实验_______（填能或不能）证明他的猜想，理由是_______。

（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_____，实验中可以看到的现象是______。

（拓展与应用）

（1）实验证明你的猜想是正确的。要想处理废液只得到氯化钙溶液，可以向反应后的溶液中加入过量的_______。

A氢氧化钠　　　　　　　　 B氧化钙　　　　　　 C氢氧化钙　　　　　　 D碳酸钙

（2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_______。

（交流与反思）

在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑______。

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镁在国产大飞机C-919”的制造中大显身手，小亮在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁，他将25g氯化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有70g水的烧杯中，然后向其中加入63.6g氢氧化钠溶液至恰好完全反应(图像如下)，过滤，称量滤液质量为147g，求:

(1)图像中m＝_____g。

(2)滤液中溶质的质量分数是____________？

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