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本卷共 12 题,其中:
单选题 6 题,实验题 1 题,综合题 5 题
简单题 4 题,中等难度 7 题,困难题 1 题。总体难度: 简单
单选题 共 6 题
  1. 科学家用甲基磺酸乙酯(EMS)对青檀萌发的种子进行诱变处理,培育青檀彩叶植株,得到叶片表现为黄叶、金边、斑叶等多种变异类型。相关叙述错误的是(   )

    A.萌发的种子细胞分裂旺盛更易发生突变

    B.EMS诱导叶色基因中碱基对替换导致染色体变异

    C.获得不同类型的彩叶植株说明变异是不定向的

    D.大量处理青檀种子可加快育种进程

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 生物膜系统把细胞分成多个区室,对这些区室的描述正确的是(   )

    A.浆细胞中的高尔基体能进行抗体的合成、加工和运输

    B.溶酶体合成的多种水解酶能分解衰老、损伤的细胞器

    C.线粒体内膜上消耗NADH产生ATP,而线粒体基质中则相反

    D.细胞核中可合成DNA和RNA,但不能合成蛋白质

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列关于细胞的生命历程的叙述,错误的是(   )

    A.效应T细胞裂解被结核杆菌侵染的靶细胞的过程属于细胞凋亡

    B.人的骨髓造血干细胞中一定存在着与细胞癌变有关的基因

    C.自由基可攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,致使细胞衰老

    D.细胞分化是指其后代在形态、结构、功能及基因上发生稳定性差异的过程

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 某同学在观察果蝇细胞染色体时,发现一个正在正常分裂的细胞,共有8条染色体,呈现4种不同的形态。 下列分析正确的是

    A.若该细胞此时存在染色单体,则该果蝇为雄性

    B.若该细胞此时没有染色单体,则该细胞中可没有同源染色体

    C.若该细胞正处在分裂前期,则该细胞中有4个四分体

    D.若该细胞正处在分裂后期,则两个子细胞的基因型完全相同

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 激动素是一种植物生长调节剂,干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,某研究小组在棉花生产早期进行了实验,结果如图。下列叙述正确的是(  )

    A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位

    B.该实验存在两组空白对照,不符合对照原则

    C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果

    D.缺水环境下,激动素的作用体现出了两重性

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列有关农作物生产措施的叙述,正确的是(   )

    A.农作物种植期间要及时除草,除草可防止种内斗争加剧导致减产

    B.喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

    C.适时摘除番茄的顶芽能促进侧芽发育,有利于番茄果实数目的增加

    D.松土能降低土壤微生物的呼吸强度,减少二氧化碳排放,避免温室效应

    难度: 中等查看答案及解析

实验题 共 1 题
  1. 补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。为了探究补光对植物光合速率的影响,某研究小组在温度适宜的玻璃温室中,分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验,补光时间为上午7:00-10:00,结果如图所示。请回答下列问题:

    (1)进行补光实验时,采用适宜温度的原因是__________________。

    (2)根据实验结果可得出,自然光照下补充_____________nm的光可以提高光合速率。

    (3)10:00时突然停止光照,光合速率是否立刻为零?_____________(填“是”或“否”),原因是__________________________。

    (4)现有沉于清水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、冷光源台灯、烧杯等,请利用上述材料用具设计实验探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响,简要写出实验思路:__________________________。

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 5 题
  1. 热习服是指机体在长期反复的热作用下,可出现一系列的适应性反应。在高温环境下,运动员可通过热习服锻炼提高自身适应高温环境的能力。机体在热习服后体温调节能力增强,代谢减缓,产热减少,出汗增多,散热加快。

    (1)在高温环境下进行热习服锻炼,机体主要通过皮肤_____________和汗腺分泌增加这两个途径来增加散热,以适应环境变化。

    (2)在热习服锻炼过程中,机体的血浆渗透压_____________,垂体释放的_____________增加,___________对水的重吸收增强,尿量_____________。

    (3)为了观测热习服对机体内环境的影响,将20名健康状况相同的运动员分为对照组(未经过热习服锻炼)和热习服组进行研究,让两组运动员在炎热环境中进行热负荷锻炼,一段时间后,相对于对照组,热习服组直肠温度的变化量_____________(填“较大”或“较小”),原因是_____________。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 鄱阳湖候鸟保护区是鸿雁、白鹤等候鸟理想的越冬地。请回答下列相关问题:

    (1)保护区内不同的湖港、湖湾中分布着不同的生物种群,这_____________(填能或不能)体现种群的空间特征,原因是__________________________。

    (2)保护区内能量流动过程中,每一个营养级的同化量中不能被其他生物再度利用的能量是_____________;未利用的能量在生物体内的存在形式是_____________。

    (3)该保护区非常适宜鸟类的生存,为了进一步监测鸟类的生存状况,研究人员运用建构数学模型的方法对每一种候鸟的数量进行预测。若某种候鸟第一代的种群数量为N1,第t代的种群数量为Nt,种群数量每一代以一定的倍数增长,第二代是第一代的2倍,则理论上第t代种群数量的表达式为____________。研究人员又通过标志重捕法对该种鸟的种群数量进行了统计,若被标记的鸟由于受到惊吓不易技捕捉,则计算出的种群数量会比实际数值偏_____________(填“高”或“低”)。

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物,其籽粒的颜色受两对等位基因A、a和B、b控制。A基因存在时,能合成酶Ⅰ;B基因存在时,酶Ⅱ的合成受到抑制,两对等位基因独立遗传。籽粒颜色的转化关系为:   研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育,不具备受精能力,其它类型玉米的花粉正常。将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植,F1中收获得到的玉米共有三种类型:白粒、黄粒和紫粒。回答下列问题:

    (1)上述实例体现基因通过___________,进而控制生物体的性状(如籽粒颜色)。

    (2)F1中白粒玉米的基因型有___________种,F1的白粒玉米中纯合子的比例是___________。

    (3)从F1中随机选取一粒玉米通过其颜色___________(“能”或“不能”)判断其母本是杂合白粒玉米或纯合紫粒玉米,理由是______________________。

    难度: 困难查看答案及解析

  4. 测定水样是否符合饮用水的卫生标准,常用滤膜法测定大肠杆菌的总数。大肠杆菌在含有伊红美蓝的固体培养基(EMB培养基)上长出的菌落星黑色。如图所示;滤膜法的大致流程:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到EMB培养基止培养→统計菌落数目。据图回答问题。

    (1)过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶,其中需要经过灭菌处理的是___________。与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行。

    (2)待测水样过滤完之后,还有部分细菌吸附在滤杯杯壁上,将这部分细菌也尽可能集中到滤膜上的操作为_________________________________。

    (3)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上,这属于微生物培养中的___________操作。从功能上看,EMB培养基属于___________培养基。

    (4)无菌操作下将90ml无菌水加入到10ml待测水样中,这样就将待测水样稀释了___________倍,将稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数为45,黑色菌落为5,则1升待测水样中的大肠杆菌数目为___________个。

    (5)若要测定待测水样中酵母菌的数目,应更换上述过滤装置中的滤膜,选择孔径___________(填“更大”或“更小”)的滤膜。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 用H7N9病毒制备单克隆抗体的流程如下图所示:

    (1)过程③常用的方法是____________________________。

    (2)向小鼠体内注射抗原蛋白,使小鼠产生______________免疫。从小鼠体内分离的细胞Ⅰ是______________,细胞Ⅱ应具有的特点是____________________________。

    (3)体外培养细胞Ⅱ,首先应保证其处于_____________的环境中,其次需要提供充足的营养、适宜的温度和气体环境等。

    (4)对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和_____________检测。

    (5)若要预防H7N9禽流感,可用图中的_____________作为疫苗。

    难度: 中等查看答案及解析