下列哪种生命现象与激素无关
A. 血糖含量经常保持稳定 B. 男孩进入青春期喉结突出
C. 强光下瞳孔变小 D. 成年前人体不断长高
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“生命在于运动”,课间操时,同学们在操场上跑步、打篮球、踢足球……运动着并快乐着,下列有关运动的说法,正确的是( )
A. 大脑能使运动协调、准确 B. 骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨
C. 运动系统由骨骼、关节和肌肉三部分组成 D. 骨的位置变化产生运动
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春天到了,果园里的桃树开满了桃花,下列哪种情况的桃花一定不能结出桃子
A. 花冠凋落的 B. 雄蕊被人工摘掉的
C. 花萼脱落的 D. 雌蕊被害虫吃掉的
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下列有关生命起源和生物进化的叙述,错误的是( )
A. 生命起源于原始海洋 B. 化石是研究进化的重要证据
C. 人类的祖先是类人猿 D. 生物多样性是自然选择的结果
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诗句“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”体现了大自然的幽静。下列关于蝉和鸟的生殖与发育的叙述不正确的是( )
A. 蝉进行有性生殖
B. 蝉的发育属于不完全变态
C. 鸟类的受精方式为体内受精
D. 鸟的胚胎发育过程完全在母体内完成
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下列哪一项不是生命现象( )
A. 水滴石穿 B. 细菌由一个变成两个
C. 人在剧烈运动后会排汗 D. 一粒种子长成参天大树
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如图是某同学在观察口腔上皮细胞时看到的物像,从图一转变成图二的操作是( )
A. 换高倍物镜 B. 装片向右下方移动
C. 装片向左上方移动 D. 调节光圈
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下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )
A. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B. 光合作用在光下进行,呼吸作用在暗处进行
C. 大棚种植蔬菜时,适当延长光照时间可以提高产量
D. 呼吸作用的实质是制造有机物并释放能量
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下列关于人类生殖和发育的叙述中,错误的是( )
A. 男性、女性的主要性器官分别是睾丸和子宫
B. 受精卵形成的场所是输卵管
C. 脐带和胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构
D. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金期
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下图所示是人体呼吸系统结构示意图,相关叙述正确的( )
A. 气体和食物的共同通道是2
B. 1是气体交换的主要器官
C. 痰形成的部位是6
D. 呼吸系统包括1、2、3、4、5
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下图为人体的泌尿系统示意图下列有关叙述正确的是( )
A. 尿素是流经甲后形成的
B. 血液中的尿素等代谢废物流经甲后会明显减少
C. 甲是人体内唯一有排泄功能的器官
D. 尿液中的大部分水分在丙处会被重吸收
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有关下图所示几种动物的说法正确的是( )
A. 山雀通过产卵繁殖后代,体温恒定
B. 水螅的身体呈两侧对称,运动能力较弱
C. 蝗虫体表有外套膜,可防止体内水分蒸发
D. 乌龟能在水中和陆地上生活,属于两栖动物
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下列关于节肢动物与人类关系的叙述,错误的是:
A. 果蝇——经典的实验材料 B. 虾、蟹——提供动物蛋白
C. 昆虫——传播疾病,都是害虫 D. 蝎、蜈蚣——可以入药,治疗疾病
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对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释,不合理的是( )
A. 身体流线型﹣﹣减小飞行阻力
B. 体内有许多气囊﹣﹣进行气体交换
C. 骨中空或愈合﹣﹣骨骼既轻便又牢固
D. 胸肌发达﹣﹣提供充足动力
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关于动物行为的说法,不正确的是( )
A. 马静立不动,凝神静听是一种行为
B. 美国红雀喂鱼是一种先天性行为
C. 动物的行为有利于生存和繁殖后代
D. 动物行为完全由遗传因素决定
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东方蜜蜂面对天敌胡蜂攻击时,守卫蜂巢的工蜂会集结成团,围困胡蜂,其中心温度可达50℃以上,从而将胡蜂“热死”。下列关于蜜蜂行为的叙述,不正确的是 ( )
A. 东方蜜蜂结团,能更加有利于生存 B. 东方蜜蜂结团的行为是先天性行为
C. 东方蜜蜂结团的行为属于社会行为 D. 参与结团的工蜂在蜂群中等级较低
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下图是蜜蜂采蜜的图片,根据这一图片,你不可能得出的结论是( )
A. 该种花具有鲜艳的花瓣、芳香的气味或甘甜的花蜜
B. 蜜蜂属于昆虫,一般具有三对足、两对翅
C. 动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代
D. 没有动物,植物就不能繁殖,生态系统的物质就不能得以循环
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下图所示的培养基上有两处菌斑:A处较小且表面光滑黏稠;B处为黑色,呈线毛状。以下判断错误的是( )
A. A处可能是细菌或真菌的个体
B. A处可能是某种细菌的菌落
C. B处可能是某种真菌的菌落
D. 细菌真菌的生长都需要有机物、适宜的温度和水分
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观察下图中的①~⑤的结构,请你判断下列叙述中错误的是
A. ②没有细胞壁,①③④都有细胞壁
B. ①②③④⑤中都有成形的细胞核
C. ①③④都有叶绿体,能合成有机物
D. ③④⑤都是单细胞生物
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下面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 甲类生物不具有细胞结构 B. 丙生物不能制造有机物
C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D. 三种生物的繁殖方式完全一样
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下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是( )
A. P可以表示水中生殖发育
B. Q可以表示生态系统的消费者
C. E可以表示体内有脊柱
D. F可以表示体温不恒定
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下图生物“进化树”形象而简明地表示出生物进化的主要历程,下列叙述正确的是( )
A. ②代表的是爬行类动物
B. ③代表的植物无根茎叶的分化
C. 丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来
D. 生物进化遵循从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的趋势
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注射流感疫苗可帮助免疫力较弱的人有效预防感冒,下列叙述正确的是( )
A. 该免疫属于人体第二道防线
B. 注射流感疫苗可直接杀死病原体
C. 该免疫属于特异性免疫
D. 注射的流感疫苗属于抗体
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“关注健康,快乐成长”。下列关于健康的说法,正确的是( )
A. 蛋白质是建造和修复身体的重要原料,高蛋白食品吃得越多越好
B. 幼年时生长激素分泌过少,易得侏儒症
C. 适量吃胡萝卜,可预防佝偻病
D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播
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2018年3月某三甲医院接诊了一位生命垂危的患者,该患者最初患有流感,就去药店买了几种带有OTC标志的感冒药,为了能够尽快康复,该患者加倍剂量服用,最终因中毒性肌溶解和肝、肾衰竭而入院。下列叙述错误的是( )
A. 该患者自行购买的感冒药中不包含抗生素
B. 从传染病流行的环节分析,该患者患流感时属于传染源
C. 该患者所买的感冒药有OTC标志,OTC为非处方药,可以自行确定服用量
D. 用药之前要仔细阅读说明书,了解药物的用法用量、注意事项、生产日期等
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如图,A~E表示人体的不同结构层次,请据图回答:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,则A细胞是_____。
(2)A细胞通过细胞_____形成B.在此过程中,_____先复制形成形态、数量完全相同的两等份,然后平均分成相同的两份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过细胞_____形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。图C中构成神经系统的是_____(填图中序号)。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定次序组合而成。图中所示的是人体的消化系统,消化系统中分泌的消化液不具有消化酶的器官是_____。
(5)“十里桃花,不如有你”,“你”和“桃”相比,“桃”不具有的结构层次是_____。
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如图为人体血液循环示意图,请据图回答:
(1)心脏四个腔中壁最厚的是[]_____在1与2、3与4之间,有防止血液倒流的_____保证血液在心脏内只能单向流动。
(2)当血液流经肺泡周围毛细血管时,血液由_____血变为_____血。
(3)经过组织处的气体交换,进人血液的二氧化碳经[6]上腔静脉→[]_____[4|右心室→[]_____→肺部毛细血管→肺泡,然后经呼气排出体外。
(4)若某人的[5]代表的类型的血管出血,急救时应在受伤血管的_____心端压迫止血;若因失血过多需要大量输血,验血得知其血型为O型,医生应给他输入_____型血。
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如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化,请据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为46条。A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d细胞内的染色体数均为_____条,其中d细胞内的染色体可表示为_____。
(2)图中B过程表示人体的_____过程,该过程发生在母体的_____内。
(3)分析上图可知,人的体细胞中染色体是成对存在的,这些成对的染色体,一条来自_____,一条来自_____。这些染色体都是由_____两种有机物组成的。
(4)我国法律规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止近亲结婚”。禁止近亲结婚,可以减少后代出现_____的机会。
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2017年4月1日,中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区。雄安新区内林地盛产蕨菜、木耳、松籽、榛子等上百种山产品,白洋淀水生生物包括浮游生物底栖动物、鱼类和水生植物。其中浮游藻类92属,白洋淀野生禽鸟已恢复到198种,主要有天鹅、大鸨、苇莺、黑水鸡、鸪丁、苍鹭、斑嘴鸭等鸟类,其中国家一级重点保护鸟类4种,国家重点保护鸟类26种。雄安新区地处北京、天津、保定腹地,区位优势明显,交通便捷通畅,生态环境优良、资源环境承载能力较强,现有开发程度较低,发展空间充裕,具备高起点高标准开发建设的基本条件。根据材料回答下列问题:
(1)整个北京市在生态系统的类型中属于_____生态系统,北京市人口多,排放的污水、废气和固体废弃物多,和森林生态系统相比自动调节能力_____。
(2)请从给出的以下四种生物中:水生植物、斑嘴鸭、鱼类、木耳,选取适当的生物写出条完整的食物链:_____(需包含三个营养级)。如果有毒物质进入该生态系统,则该食物链中有毒物质积累最多的生物是_____。
(3)资料中划线部分体现了_____的多样性,其实质是_____的多样性。
(4)白洋淀野生禽鸟的恢复,使生物资源更加丰富,由此可见保护生物的_____,保护_____的多样性是保护生物多样性的根本揹施。
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如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
(1)_____是馒头的主要成分。
(2)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管_____;2号试管_____。
(3)本实验是一组对照实验,变量是_____。
(4)馒头在口腔中变甜与_____号试管的变化相似,即口腔中的_____(消化酶)能使部分淀粉转变成_____。
(5)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中_____的作用。
(6)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的_____。
②将C步骤中的一支试管放_____中,另一支试管放在5℃的水浴中。
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下面是“观察种子的结构”实验,把实验步骤补充完整并回答相关问题。
一,实验步骤
(一)观察菜豆种子结构
(1)徒手剥去种皮,感受种皮韧性比较_____(大或小),观察子叶数为_____片,较肥厚,因为里面储存着营养物质。
(2)小心去掉其中一片子叶,使用放大镜观察内部.对照教材图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚,和同小组同学探讨。
(二)观察玉米种子的结构
(1)观察玉米的形状,颜色。
(2)把玉米粒平放在培养皿里,用解剖刀在正中间纵向切开,应沿如图的_____线剖开。
(3)用镊子夹住切好的玉米粒,在切面上碘液,变蓝的部分为种子的_____,说明里面主要含有的物质为_____。
(4)使用放大镜观察内部,实物和教材图片中的各部分名称对应清楚,留意子叶的片数有_____片,和同小组同学探讨。
二,结果分析
比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有_____和_____,不同点是玉米种子有_____而菜豆种子没有。
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