“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”下列对这句古诗理解错误的是( )
A. 水稻是被子植物(绿色开花植物)
B. 青蛙是生态系统中的消费者
C. 诗中反映的食物链是:水稻←害虫←青蛙
D. 青蛙是两栖动物
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细胞分裂过程中,最先分裂的结构是( )
A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁
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“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”(唐•杜牧《山行》),这句诗所描述的影响了枫林叶色变化的一种非生物因素是( )
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
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图中的甲是在显微镜下观察到的几何图形,要将甲转换成乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )
A.右上方变暗 B.左下方变亮 C.左下方变暗 D.右上方变亮
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人们常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少无机盐,影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用
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根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料器具,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验选用的材料器具合适的是( )
A.生物实验中常常用碘液检验是否含有淀粉
B.用显微镜观察大豆种子的结构
C.制作口腔上皮细胞临时装片时滴加清水
D.用沸水直接对天竺葵叶片进行脱色处理
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如图是某生态系统中的食物网简图,请据图完成下列各题
(1)该生态系统中数量最多的生物是_____;
(2)草与兔的细胞的主要区别是兔的细胞没有_____;
(3)正常情况下,如果用图形表示兔数量的变化,_____图是正确的。
兔的数量的变化规律说明生态系统具有_____能力;
(4)在“制作并观察鼠细胞临时装片”实验时,为在视野中看到较多的细胞,可转动转换器用较_____倍数的物镜。
(5)草这种生物的结构层次是_____。
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下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:
(1)菜豆种子中储存营养物质的结构是[_____]_____,它为种子的萌发提供能量。
(2)根尖结构图中A区为了能大大提高吸水能力具有的特征是_____;体现了生物学的_____基本特征。
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,发现澄清的石灰水变浑浊,此实验的结论是:_____。
(4)菜豆幼苗的根是由菜豆种子的_____发育而成的(填标号)。
(5)菜豆叶片的⑤内有运输有机物的管道_____。
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图甲表示植物的三种生理活动,图乙表示植物叶片结构,请据图回答下列问题:
(1)图甲中A、B、C表示植物进行的三种生理活动。如果要长久保存蔬菜水果应采取措施抑制_____活动;如果要提高农作物的产量应采取各种措施促进_____活动。(填字母)
(2)植物根吸收水分的主要结构是_____;吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从_____(填图乙中标号)散失;植物进行光合作用的场所叶绿体主要存在于图乙中的_____结构中(填图乙中标号);
(3)某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备,测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化,结果如图2。
造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程的主要场所是该植物细胞内的_____;若a、b、c、d对应一天的四个时刻,植物体内有机物积累得最多的时刻是_____。
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请用所学知识进行分析。
(1)向A中加适量的水,一段时间后,A装置种子的_____作用加强,产生了较多的某气体进入B装置;此时B装置幼苗的_____作用就会加强。
(2)在实验过程中,玻璃罩内壁出现水珠主要原因是叶片进行_____作用散失的水分凝集而成。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中_____平衡。
(4)装置A针对种子萌发的环境因素探究,你能提出什么问题?_____。
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