黑龙江省海林市2019-2020学年高一上学期期末物理试卷

如图所示是一位同学坐出租车收据的部分内容，由此可以得知他的(　　)

A.位移为4.3km

B.路程为4.3m

C.平均速度为7.2m/s

D.坐车时间为10min

难度: 简单查看答案及解析

2019年12月18日，汽车驾驶员驾驶汽车正以10m/s的速度在大道上行驶，在人行道前，驾驶员突然发现前方有行人，采取紧急利车，后车轮抱死，车轮向前直线滑动。已知车胎与路面间的动摩擦因数为0.5，重力加速度g=10m/s2，则下列说法正确的是

A.驾驶员在公路上已超速行驶

B.汽车刹车后的加速度大小为10m/s2

C.汽车滑行10m后停下来

D.汽车刹车后3s的位移大小为30m

难度: 中等查看答案及解析

如图所示为一竖直放置的棋盘，该棋盘具有磁性，每个棋子均可视为能被棋盘吸引的相同质量的小磁体．对于静止在棋盘上的某颗棋子，下列说法正确的是(　　 )

A.受三个力作用

B.所受的摩擦力是个定值

C.棋盘对棋子的作用力大于棋子对棋盘的作用力

D.只要磁力足够大，即使棋盘光滑，棋子也能静止在棋盘上

难度: 中等查看答案及解析

在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是假设法。

B.根据速度定义式v＝，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了放大法。

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了控制变量法。

D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法。

难度: 简单查看答案及解析

用三根轻绳将质量为的物块悬挂在空中，如图所示，已知和与竖直方向的夹角分别为和，则绳和绳中的拉力分别为（　　 ）

A.， B.，

C.， D.，

难度: 中等查看答案及解析

如图是在购物商场里常见的电梯，左图为阶梯电梯，右图为斜面电梯，设两电梯中各站一个质量相同的乘客随电梯匀速上行，则两乘客受到电梯的

A.摩擦力的方向相同 B.支持力的大小相同

C.支持力的方向相同 D.作用力的大小与方向均相同

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，两根完全相同的弹簧下挂一质量为m的小球，小球与地面间有细线相连，处于静止状态，细线竖直向下的拉力大小为2mg．若剪断细线，则在剪断细线的瞬间，小球的加速度a为（　　）

A. a=g方向竖直向上 B. a=g 方向竖直向下

C. a=2g 方向竖直向上 D. a=3g 方向竖直向上

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，质量m=10kg的物体在水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向左的推力F=20N的作用，取g=10m/s2，则物体的加速度是（　　）

A.0 B.4 m/s2，水平向右

C.4 m/s2，水平向左 D.2 m/s2，水平向右

难度: 简单查看答案及解析

如下图所示，物体重20N，物体重5N，不计一切摩擦和绳的重力，当两物体由静止释放后，物体的加速度与绳子上的张力分别为（）（　　 ）

A. ；　  B.；

C.；　  D.；

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，把一个光滑圆球放在两块挡板AB和AC之间，AB和AC之间的夹角为30°．现将AC板固定，而使AB板沿顺时针方向缓慢转动90°，则

A. 球对AB板的压力逐渐减小

B. 球对AB板的压力先减小后增大

C. 球对AC板的压力逐渐减小

D. 球对AC板的压力先减小后增大

难度: 中等查看答案及解析

电梯内的台式弹簧秤上放一质量m=1kg的物体，电梯向上运动时弹簧秤的示数如图所示，取g=10m/s2。那么电梯运行情况是

A.加速上升 B.匀速上升

C.减速上升 D.加速度大小约为5m/s2

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，水平传送带两端、相距，以的速度（始终保持不变）顺时针运转。今将一小煤块（可视为质点）无初速度地轻放至端，由于煤块与传送带之间有相对滑动，会在传送带上留下划痕已知煤块与传送带间的动摩擦因数，重力加速度，则煤块从运动到的过程中

A.煤块从运动到的时间是2.3 s

B.煤块从运动到的时间是1.6 s

C.划痕长度是2.8 m

D.划痕长度是3.2 m

难度: 中等查看答案及解析

如图是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时得到的一条纸带．图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．由图中的数据可计算得出，打C点时小车的速度大小是　　　 m/s，小车运动的加速度大小是　　　 m/s2．（保留两位有效数字）

难度: 简单查看答案及解析

用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验．

（1）下面列出了一些实验器材：打点计时器、纸带、刻度尺、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶．除以上器材外，还需要的两种实验器材是________．

A．秒表　　　　　　 B．天平（附砝码）

C．直流电源　　　 D．交流电源

（2）实验中，需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力，正确的做法是________．

A．小车放在木板上，挂上砂桶，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动。

B．小车放在木板上，小车后面拴一条纸带，纸带穿过打点计时器．把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动

（3）某同学在探究“外力一定时，加速度与质量的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M，记录小车加速度a与质量M的多组数据．并在a-坐标系中描好了各数据点，请帮助他完善作图．

（____）

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，质量为m=3kg的小车静止在光滑的斜面上，细线与斜面平行，斜面倾角为30°， g=10m/s2。

（1）画出小车的受力分析示意图；

（2）求细线对小车的拉力和斜面对小车的支持力的大小。

难度: 简单查看答案及解析

一辆汽车从静止开始启动，做匀加速直线运动，用了10s的时间达到v=20m/s的速度，然后以这个速度在平直公路匀速行驶，突然司机发现前方公路上有一只小鹿，于是立即刹车，刹车过程中做匀减速直线运动，加速度大小为a2=4m/s2。求

（1）汽车在加速过程的加速度a1大小；

（2）汽车开始刹车后6s内的平均速度大小。

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，将质量m=0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数μ=0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角θ=53°的拉力F，使圆环由静止开始以a=4.4m/s2的加速度沿杆运动，已知g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6。求

（1）2s末圆环的速度大小；

（2）F的大小。

难度: 简单查看答案及解析