某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时,一同学作出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”,这属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论
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下列不属于降低蒸腾作用的是( )
A. 阴天或傍晚移栽植物 B. 去掉部分枝叶移栽植物
C. 对移栽之后的植物进行遮阴 D. 夏天经常给植物浇水
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为了解我县非洲猪瘟疫情情况,运动疫病防控中心对辖区内的养猪场(户)、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访,未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是( )
A. 观察法 B. 比较法 C. 实验法 D. 调查法
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从同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,结果应该是( )
A.c>b>a
B.a>b>c
C.b>a>c
D.a>c>b
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以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是( )
A.通入适量的二氧化碳 B.合理密植
C.通入适量的氧气 D.间作套种
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对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是( )
A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B.唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应
C.离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生——生物的生长和繁殖
D.桂实生桂,桐实生桐——生物的变异现象
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在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体( )
A.能够生长和发育 B.成熟个体能够繁殖后代
C.具有遗传和变异现象 D.能对各种刺激作出反应
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细胞遗传信息主要存在于( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法,正确的是( )
A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜
B.物像偏右上方——向左上方移动玻片
C.物像模糊——调节粗准焦螺旋
D.镜头污染——用干净的纱布擦拭
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关于细胞分裂和分化的说法,错误的是
A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分
B.细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂
C.细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础
D.各种组织的形成是细胞分化的结果
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小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析下列相关说法错误的是
A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的②
C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D.图甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
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洋葱根尖的一个细胞经过二次分裂,结果是( )
A. 形成一个细胞,遗传物质不变
B. 形成两个细胞,遗传物质减半
C. 形成四个细胞,遗传物质不变
D. 形成八个细胞,遗传物质减半
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下列有关生物体结构层次说法正确的是( )
A.人们常吃的西瓜,从结构层次上看是个体
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次
D.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
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下列关于绿色植物的说法,正确的( )
A.鱼缸内的小球藻是苔藓植物
B.地钱的种子外都无果皮包被
C.裸子植物和被子植物的种子内都有胚
D.满江红,海带、油松都用孢子繁殖
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下列各项中,不属于植物蒸腾作用意义的是( )
A.蒸腾作用消耗的水分是一种严重浪费
B.促进水和无机盐从根部输送到茎叶等器官
C.促进植物体有效的散热
D.增加周围大气湿度
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红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红,而放在冷水中则不产生这种现象。原因是( )
A.细胞质受热后产生红色 B.细胞膜透性破坏,细胞液里花青素渗出
C.叶绿素受热被破坏了 D.煮过后,红色从细胞壁上褪了下来
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目前正是柚子上市的季节,我们吃的白色或红色的柚肉是属于柚子的 ( )
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
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下列那组装置有利于鱼缸中鱼的生存( )
A.自来水+白炽灯 B.池塘水+白炽灯
C.池塘水+金鱼藻+白炽灯 D.池塘水+金鱼藻+遮光器
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下列有关绿色植物主要类群的叙述,正确的是( )
A.油松是裸子植物,其种子外面有果皮包被
B.海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在浅海岩石上
C.油松与樱桃相比,最主要的不同之处是油松的种子外面有果皮包被
D.蕨类植物有根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,所以较能适应陆地生活
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使叶片呈现绿色的结构主要是( )
A.上表皮 B.下表皮
C.叶肉 D.叶脉
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下图是光学显微镜的结构示图,请据图回答:
(1)从镜筒中取出显微镜时,应右手握 [ ]________、左手托[ ]___________。
(2)转动[ ]________时,镜筒的升降范围较大。转动[ ] _______时,物像更容易调清晰。
(3)要观察某玻片标本时,应把标本放在[ ]_________ 上,用压片夹压住,标本要正对[ ]_________的中心。
(4)显微镜中可以调节光线强弱的是[ ]________和[ ]__________。
(5)观察显微镜时要用_______ 眼,并且观察到的物像是______________。
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如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是 (填“甲”或“乙”).
(2)对细胞起支持和保护作用的是[ ] .
(3)能控制物质进出细胞的是[ ] .
(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于[ ] .
(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为[ ] 内含有糖分.
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玉米是我省重要的粮食作物。图表示玉米植物体的结构层次,请根据图回答下列问题。
(1)A细胞在分裂过程中,细胞核中的_____变化最明显,它是由_____和_____两种物质组成的。
(2)A细胞经过了a过程形成了B1﹣B4几种不同形态的细胞群,则a过程表示_____;B1属于_____组织,如果它代表的是叶肉细胞,则其细胞中具有的能量转换器是_____。
(3)我们食用的玉米粒,在结构层次上属于_____,与人体的结构层次相比,玉米结构层次中没有_____。
(4)生活中我们常见“藕断丝连”现象,这的“丝“相当于图中的[ ]_______组织。
(5)按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次_____。(用文字和箭头表示)
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小明同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,发现一些问题,请帮他解决。
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是________________________
(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目是设置________实验。这样设置后,该实验的变量是:_________。
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在______下几个小时。
(4)剪下“一半遮光一半光照”处理的那张叶片,用酒精脱去叶片中的_________。
(5)脱色后的叶片放入________中漂洗,取出,放入培养皿中。向叶片滴加__________,是为了检验叶片中是否含有__________。(选填“淀粉”或“无机盐”)这时可以看到,叶片遮光部分________(填变蓝紫色或不变蓝紫色),没有遮光的部分______(填变蓝紫色或不变蓝紫色)。
(6)这个实验说明:绿叶制造有机物的外界条件是______;绿叶制造的有机物主要是_________。
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如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①、②为相关气体请回答:
(1)叶片上气体散失的“窗口”是_____,该结构主要分布在叶片的_____表皮。
(2)绿色植物进行光合作用的主要器官是_____。若该图表示光合作用,则①代表的气体为_____。
(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会_____。
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