下列不属于生命现象的是( )
A. 母鸡下蛋 B. 铁皮生锈 C. 雨后春笋 D. 葵花向阳
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下列不属于生态系统的是( )
A.一片农田 B.一块草地
C.生物圈 D.河中的一条鱼
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下列有关生物共同特征的描述不正确的是 ( )
A.生物的生活需要营养 B.生物都是由细胞构成的
C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应
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用显微镜观察洋葱表皮鳞片叶内表皮细胞,要使细胞放大50倍,应选择的一组镜头为( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.10×、10× D.25×、25×
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下列各项中属于观察的是( )
A.上网搜索资料 B.去图书馆查阅书刊
C.用放大镜看蚂蚁 D.进行人口普查
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生物与非生物最本质的区别是( )
A.生长现象 B.新陈代谢
C.细胞结构 D.应激性
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“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( )
A. 捕食 B. 合作 C. 竞争 D. 食物网
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下列各项中属于生物因素的是( )
A.阳光 B.土壤 C.绿色植物 D.水
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下列食物链书写正确的是( )
A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰
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含羞草受到触碰时展开的叶片会合拢,这说明生物具有( )
A.繁殖 B.应激性 C.呼吸 D.生长现象
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下列生物中存在竞争关系的是( )
A.野兔和狼 B.牛和羊 C.豆科和根瘤菌 D.昆虫和鸟
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“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )
A.能够呼吸 B.能排除体内的废物
C.能对刺激做出反应 D.能生长和繁殖
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下列生态系统中被称作“绿色水库”,“地球之肺”的生态系统是( )
A.海洋生态系统 B.湿地生态系统
C.森林生态系统 D.淡水生态系统
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下列关于生物圈的描述,错误的是( )
A.生物圈包括了海平面向上约10千米、向下约10千米的整个圈层
B.生物圈是目前地球上所有生物共有的、唯一的家园
C.生物圈是指整个地球
D.生物圈是指地球上所有生物及他们生活所需要的环境
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下列属于生物的是( )
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽
A.① ⑤ ⑦ ⑧ B.① ③ ④ ⑧
C.② ③ ④ ⑥ D.② ⑤ ⑥ ⑦
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不借助任何工具,可以生活在生物圈的任何圈层的生物是()
A. 细菌类 B. 人类 C. 鱼类 D. 哺乳类动物
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一个完整的生态系统组成包括( )
A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分
C.食物链和食物网 D.全部生产者、消费者和分解者
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在一个生态系统中,如果没有分解者,那么( )
A.生态系统将会越来越大 B.生态系统依旧能够维持
C.动物和植物将会越来越繁盛 D.动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
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人出汗、呼出气体和排尿反映了生物的那种基本特征( )
A.能进行呼吸 B.生物的生活需要物质和能量
C.能对外界刺激做出反应 D.能排除体内产生的废物
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_____是地球上最大的生态系统。
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科学观察可以直接用肉眼,也可以借助__________、____________等仪器,有时还需要____________。不论哪种观察都要______________、_____________和实事求是,并及时记录下来。
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人类同其他生物呼吸均需要吸入________、呼出_________。
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按形态结构可将生物归为_____________、_____________和_____________,也可按照____________将生物分为_____________和________________,还可按用途分为_____________、______________、_____________、作物等。
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草原生态系统中的草原在_____________和_____________等方面起着重要的作用。
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调查周边环境中的生物时调查的方法步骤⑴__________________________⑵_______________⑶______________________⑷________________________。
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生态系统中的生物部分包括_____________、_____________和__________。
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( )是科学探究常用的方法之一。
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法
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这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
(1)实验内容:光对鼠妇生活的影响
(2)问题:_____________________________
(3)假设__________________________________
(4)设计方案:
①材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
②实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了____________________和_______________两种环境。
③方法步骤:
1、将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______ 的鼠妇,静置2分钟(min)。
2、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(5)实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真_________。
(6)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 时间 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 19 |
(7)结论_______________________
请问:
①这个实验的变量是什么? _________
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________
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如图表示某生态系统中的食物关系,轻居图回答:
(1)从生态系统的成分看,草属于 ______ ,兔、鼠、鹰等动物属于 ________ 。
(2)该图中共有 ______ 条食物链,这些食物链彼此交错构成_____________。请写出图中最长的一条食物链_________________________________。
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