湖南省岳阳市汨罗市2019-2020学年七年级上学期期中生物试卷

海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明(　 )

A. 生物能适应一切环境　　 B. 生物不能适应环境

C. 生物不能影响环境　　 D. 生物能适应一定的环境

难度: 中等查看答案及解析

以下不属于人体基本组织的是

A. 上皮组织　　 B. 肌肉组织　　 C. 神经组织　　 D. 保护组织

难度: 中等查看答案及解析

如果设计一个实验：探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（　　 ）

A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验

B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓

C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条

D.甲、乙两容器都放在相同的环境中

难度: 中等查看答案及解析

对生物的特征的理解正确的是

A.生物都要繁殖后代

B.生物都是由细胞构成的

C.生物都能自由运动

D.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳

难度: 简单查看答案及解析

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（    ）

A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.生态系统

难度: 中等查看答案及解析

下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（    ）

A.草→鼠→蛇→鹰 B.草→鹰→蛇→鼠

C.鹰→草→蛇→鼠 D.草←鼠←蛇←鹰

难度: 中等查看答案及解析

下面是小明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（　　 ）

A.①②③④ B.①③②④ C.③④②① D.②①④③

难度: 中等查看答案及解析

下列不属于生态系统的是（　　 ）

A.一个湖泊 B.一座小山

C.一棵大柳树 D.一条河流

难度: 中等查看答案及解析

一般的探究过程，可以概括为（　　　　 ）

A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论

B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论

C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论

难度: 简单查看答案及解析

下列结构层次中，属于器官的是

A.一棵树 B.一片树叶

C.一层表皮 D.一个叶肉细胞

难度: 简单查看答案及解析

调查是科学探究的常用方法之一，下列关于调查的叙述不正确的是

A.要明确调查目的和对象,制定合理方案

B.所有调查都要选择好样本

C.调查过程中要如实记录

D.对调查结果要进行整理和分析

难度: 中等查看答案及解析

“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　）

A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织

难度: 简单查看答案及解析

下表为某科研人员对 A、B、C、D 四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果， 根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

难度: 中等查看答案及解析

下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是

A.肾蕨、水绵、香菇 B.酵母菌、灵芝、豌豆

C.小麦、番茄、大豆 D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌

难度: 中等查看答案及解析

用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节

A.反光镜 B.光圈

C.目镜 D.转换器

难度: 简单查看答案及解析

一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构是

A.表膜 B.食物泡

C.伸缩泡 D.收集管

难度: 中等查看答案及解析

用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜是10×，第二次使用的目镜是l0×、物镜是45×。与第一次相比，第二次看到的情况是(   　　　 )

A.视野亮、细胞数目多 B.视野亮、细胞数目少

C.视野暗、细胞数目多 D.视野暗、细胞数目少

难度: 中等查看答案及解析

下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（　　　 ）

A.a→d→b→c B.a→b→c→d C.a→c→d→b D.c→d→a→b

难度: 中等查看答案及解析

今年湘江流域遭受了前所未有的持续干旱，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（　　 ）

A.生物圈是一个统一的整体

B.生物能适应环境

C.环境能影响生物的生存

D.生物能影响环境

难度: 中等查看答案及解析

在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)， 一半置于暗处，另一半置于较亮的环境中。试推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　）

A.  B.  C.  D.

难度: 中等查看答案及解析

草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。_____

难度: 简单查看答案及解析

生物的环境是指生物的生存地点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （_____）

难度: 中等查看答案及解析

“种瓜得瓜，种豆得豆”， 这句话描述了生物的遗传现象。（ ）

难度: 简单查看答案及解析

多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（_____）

难度: 中等查看答案及解析

单细胞生物个体微小，与人类的关系并不密切。（______）

难度: 中等查看答案及解析

涟水河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随 着城市的发展，涟水河一度成为工业污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。为还 昔日美景，市政府已开始全面整治内河。专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环， 如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式 水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥重要的作用。

（1）涟水河属于_____（湿地／河流）生态系统。

（2）“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。

（3）过度排放污水，使河流的_____遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节 能力是_____的。

（4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）______。

难度: 中等查看答案及解析

下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。

（1）草履虫生活在淡水中，靠______进行运动。

（2）食物通过______进入体内，形成食物泡， 逐渐被消化。

（3）草履虫通过______从水中获得氧气，并将产生的二 氧化碳排出体外。

（4）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养 液的_____，因为______。

难度: 中等查看答案及解析

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在下图的______中；西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造的，把_____能转变成_____ 能。

（2）西瓜植株上所结西瓜是在结构层次上属于_____ 。

（3）细胞进行分裂时首先分裂的是_____。

难度: 中等查看答案及解析

小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图回答。

（1）表示动物细胞的是图______。

（2）图甲所示细胞中控制物质进出细胞的结构是_____，储存遗传信息的结构是_____，保护和支持的结构是_____。

（3）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有_____（结构名称）。

难度: 中等查看答案及解析

5月22日是“国际生物多样性日”，今年 的主题是“水与生物多样性”，保护水生生物多样性迫在眉 睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：

（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是______； 若鳀鱼的数量大量减少，则_____的数量减少最多。

（2）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是_____。

（3）2011 年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油导致渤海湾 水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是____ 。该事件已经过去 一年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的_____ 是有一定 限度的。

难度: 中等查看答案及解析

据图回答问题：

（1）此生态系统_____和_____是既捕食关系，又是竞争关系

（2）图中共有_____条食物链。其中最长的食物链是______。

（3）如果该生态系统被 DDT 农药污染，最终的_____体内 DDT 富集最多。

难度: 中等查看答案及解析

为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题： 废电池对种子萌发有影响吗？ 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案：

Ⅰ.取相同的两个培养皿，编号 1 号和 2 号，底部垫上几层吸水纸。

Ⅱ.向两个培养皿中分别放入大豆种子各 20 粒，在种子上面覆盖纱布，放在温 暖的地方培养。

Ⅲ.每天向 1 号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2 号培养皿不做任何处理。

Ⅳ．观察大豆种子的萌发情况并做好记录。

实验结果：10 天后两组培养皿中的种子都没有萌发。

根据实验方案和结果，回答下列问题：

（1）该实验的假设是_____。

（2）设计 2 号实验的目的是____ ，2 号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是 缺乏____。

（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响？_____。

（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向 1 号培养皿纱布上洒适 量的电池浸出液的同时，还应向 2 号培养皿纱布上洒适量的____。

难度: 中等查看答案及解析