下列有关动物行为的叙述,错误的是
A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属于社会行为
B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为
C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶属先天性行为
D.哺乳动物的允吸反射属先天性行为
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下列关于生物多样性的叙述,错误的是( )
A. 生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B. 保护生物多样性就是保护人类自己
C. 为了丰富我国物种,应该大量引进外来物种
D. 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施
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近几年,中纪委加大反腐力度,强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要。这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员。下列对这两种动物的叙述,正确的是
A. 老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
B. 苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼,都属于昆虫
C. 老虎和白鳍豚都是哺乳动物,主要特征是胎生哺乳、体温恒定等
D. 苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期,属于完全变态
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下列动物行为中,与蜘蛛织网属于同一类型的是
A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌
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关于动物能够促进生态系统物质循环,错误的是
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
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哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是
A. 胎生哺乳 B. 用肺呼吸 C. 有脊柱 D. 体温恒定
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下列不属于人类对细菌和真菌利用的是
A. 乳酸菌制作酸奶 B. 草履虫净化污水
C. 甲烷菌生产沼气 D. 大肠杆菌生产胰岛素
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以下对节肢动物的叙述,正确的是( )
A. 所有的节肢动物都能飞行
B. 绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
C. 节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群
D. 绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
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人体关节既牢固又灵活,下列与关节灵活性有关的叙述是 ( )
①关节面上有光滑的关节软骨
②关节腔内有滑液
③关节囊里面有坚韧的韧带
④关节囊外面有坚韧的韧带
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述,正确的是( )
A. 都属陆生脊椎动物
B. 都属变温动物
C. 所产的卵都有卵壳
D. 发育过程都经过变态发育
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下列关于病毒、细菌、真菌的描述,错误的是( )
A. 与人类关系密切 B. 都有遗传物质
C. 病毒都营寄生生活 D. 都有细胞结构
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(2分)下列各组生物,都属于真菌的一组是( )
A.香菇、根霉菌、乳酸菌
B.酵母菌、银耳、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.大肠杆菌、银耳、猴头
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下列属于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点是( )
A. 都是单细胞生物 B. 都只利用孢子繁殖后代
C. 都具有成形细胞核 D. 都利用现成的有机物生活
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下列哪一组是鸟特有的特征( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A. ①⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②⑤ D. ①⑤⑥
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与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注,下列有关该病毒的叙述,不正确的是( )
A.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
B.虽结构简单,但具有细胞结构
C.必须寄生在活细胞内才能生存
D.利用细胞内的物质进行繁殖
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我国特有的国家一级保护的爬行动物是 ( )
A.扬子鳄 B.大熊猫 C.东北虎 D.丹顶鹤
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“四处野鸭和菱藕,秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽,下列相关叙述中,不正确的是( )
A. 野鸭的形态结构既适于游泳,也适于飞 B. 野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制
C. 莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用 D. 菱和莲藕与水稻一样,都只能进行有性生殖
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没有细胞结构的生物是( )
A. 大肠杆菌 B. 烟草花叶病毒 C. 蛔虫 D. 霉菌
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菏泽牡丹品种繁多,有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种这体现了( )
A. 遗传的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 物种的多样性 D. 植物种类的多样性
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下列有关无脊椎动物的叙述,不正确的是( )
A. 昆虫的呼吸器官是“气管”,气门只是气体进出昆虫的通道
B. 蛔虫的生殖器官发达,生殖能力强
C. 腔肠动物和扁形动物都有口无肛门
D. 软体动物身体柔软,都有贝壳保护
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下列四种动物特征的描述正确的是( )
A. 涡虫﹣背腹扁平,有口有肛门 B. 蝗虫﹣体表有外骨骼,用气门呼吸
C. 蛔虫﹣身体细线形,有口无肛门 D. 蚯蚓-用湿润的体壁进行气体交换
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下列关于不同动物结构和功能的叙述,错误的是( )
A. 蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征
B. 鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应
C. 家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次 气体交换
D. 蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物
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鱼类大多生活在水中,具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活形态结构特征是( )
A. 用鳍游泳 B. 身体呈流线型 C. 用鳃呼吸 D. 身体背部有脊柱
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有关动物类群的叙述,正确的是( )
A. 章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸,都是鱼类 B. 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波
C. 爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖 D. 鸟类和哺乳类并不都是恒温动物
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家鸽下列特征与其飞行生活相适应的是( )
①身体呈流线型 ②产卵繁殖后代 ③前肢变成翼 ④用肺和气囊进行气体交换 ⑤胸骨有龙骨突
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤
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狒狒群中有“首领”,有严格的等级之分,这是下列哪种行为的主要特征( )
A. 繁殖行为 B. 社会行为 C. 学习行为 D. 先天性行为
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下列生物中,不属于真菌的是( )
A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 灵芝 D. 青霉
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下列各项中,属于人类对真菌利用的是( )
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
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下列有关微生物的说法正确的是( )
A. 芽孢是处于休眠状态的细菌 B. 不同细菌的染色体数目不同
C. 真菌属于单细胞真核生物 D. 噬菌体无成形的细胞核,属于原核生物
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生物分类的最基本单位是( )
A. 界 B. 科 C. 属 D. 种
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细菌适应性很强,在不同环境中有不同的生殖方式。______
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动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强(____)
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病毒寄生在活细胞里,利用该细胞内的物质和遗传信息繁殖后代。( )
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河蚌、蚯蚓、蜗牛等动物都有柔软的身体,所以它们都是软体动物_____
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青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,所以它们都是两栖动物。
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当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,人体能完成伸肘动作。
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小鸟喂鱼和猴子骑车都是先天性行为。
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细菌和真菌可以引起多种疾病,但有些细菌却可以产生杀死或抑制某些治病真菌的物质,这些物质称为抗生素. (判断对错)
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从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌以及它们的不同种类. (判断对错)
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植物细胞、细菌、真菌都有细胞壁。(_____)
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根据你所做过的实验,回答下列问题:
(1)在观察蚯蚓的实验中,发现蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上的运动速度______(填“快”或“慢”)。 实验后,应将蚯蚓怎么处理?_______。
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,取材前,用滴管在载玻片的中央滴一滴______。
(3)观察小鱼尾鳍内血液的流动时,用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部,其作用是_______。
(4)在进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时,把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜,其目的是______。在隔水加热酒精去除叶片的绿色时,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,其目的是使叶十片含有的____溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
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某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4号 | 打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________。
(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________。
(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。
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如图是关节结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)做运动时,把两块骨牢固地联系在一起的是[②] .
(2)[ ]内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦.(填数字)
(3)骨骼肌两端的 可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上.
(4)在完成投篮动作时,提供动力的结构是 .
(5)哺乳动物的运动系统由 组成.
A、骨、关节、神经
B、骨、关节、肌肉
C、骨骼、关节、肌肉
D、神经、骨骼肌.
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病毒结构特征和繁殖方式,据图回答下列问题。
(1)请写出图甲中病毒的结构:病毒的结构_____,由①_____和内部的②_____组成,没有_____结构。
(2)请写出图乙中病毒繁殖的特点:图乙为大肠杆菌噬菌体______大肠杆菌并繁殖的过程,由图可知,这种病毒_____独立生活,靠自己的遗传物质中的______,利用细菌的______,制造出许多跟自己样的病毒,并从大肠杆菌细胞内释放出去。
(3)请写出病毒生活方式:病毒只能寄生在_____里,要是离开了活细胞,通常会变成_____。当外界环境条件适宜时,病毒便侵入_____,生命活动就会重新开始。
(4)病毒在寄生细胞内的生命活动主要表现在_____。
A.取食、消化、吸收 B.游动和生长 C.生长发育 D.繁殖新个体
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