-
某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
试管编号
馒头形态
加入的物质
温度环境
时间
1
碎屑
2毫升唾液，2滴碘液
37℃
10分钟
2
碎屑
2毫升清水，2滴碘液
37℃
10分钟
3
小块
2毫升唾液，2滴碘液
37℃
10分钟
4
碎屑
2滴碘液
0℃
10分钟
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是______，预测实验现象，会变蓝的是______号试管，通过该组实验，得出的结论是______。
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是______号试管，3号试管的实验现象是______。
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有______，对照组是______号试管，4号试管的实验现象是______，实验结论是______。
难度: 中等查看答案及解析
-
如图是排卵、受精受精卵发育及怀孕过程示意图，请据图回答：
（1）女性的主要生殖器官是[2]______，其主要功能是产生[3]______，分泌______。
（2）精子通过阴道和子宫进入[5]______，在此处与[3]结合形成[4]______。不断进行细胞分裂，最终植入______。
（3）胚胎发育的主要场所是[6]______。
（4）胎儿生活在[6]内半透明的______（液体）中，通过______和______与母体进行物质交换。当其发育至第38周左右，成熟的胎儿和______就从母体阴道产出，该过程叫______。
难度: 中等查看答案及解析
-
图一为人体消化系统示意图、图二为淀粉、蛋白质、脂在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回签下列问题：
（1）图一中食物通过消化道器官的顺序是：（请用数字和箭头表示）______。
（2）图一中、能够分泌胆汁的洁构是[______]______，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[______]______内。
（3）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是______（填字时代号），X曲线所代表的物质是______，该物质最终被分解为______。
（4）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[______]______。该器官内腺体所分泌的消化液中含有______酶。在该器官内开始被消化的物质是______、该物质最终被分解成______。
难度: 中等查看答案及解析
-
如图是呼吸系统模式图（甲）及肺泡放大图（乙）、请据图回答：
（1）呼吸道都有______做支架，能够保证气体顺畅通过。
（2）呼吸道能对吸入的外界气体起到______、______和______作用。
（3）气体交换的主要场所是______，它是由图乙中大量的[①]______构成的。
（4）痰的形成部位是[F]______和[C]______。
（5）从图乙中①和③的结构特点来看，它们是怎样与其功能相适应的？__________。
难度: 中等查看答案及解析