已知集合
A. B. C. D.
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已知,则“”是“”的 ( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
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设,则的大小关系是( )
A. B.
C. D.
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已知角是第三象限的角,则角是( )
A.第一或第二象限的角 B.第二或第三象限的角
C.第一或第三象限的角 D.第二或第四象限的角
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函数的最大值是3,则它的最小值是( )
A.0 B.1 C. D.与有关
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设函数是定义在R上的奇函数,当时,则的零点个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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要得到函数y=cos()的图像,只需将y=sin的图像( )
A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度
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若且则的值是( ).
A. B. C. D.
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已知,求:
(1)的值.
(2)的值.
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已知 .
(1)求 的值;
(2)求的值.
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已知函数.
(1)求证:函数为奇函数;
(2)用定义证明:函数在上是增函数
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已知(a>0且a≠1)
(1)求f(x)的定义域 ;
(2)求使f(x)>0成立的x的取值范围.
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已知函数,求:
(1)函数y的最大值,最小值及最小正周期;
(2)函数y的单调递增区间
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某心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当t∈(0,14]时,曲线是二次函数图象的一部分,当t∈[14,40]时,曲线是函数(且)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p大于等于80时听课效果最佳.
(1)试求的函数关系式;
(2)一道数学难题,讲解需要22分钟,问老师能否经过合理安排在学生听课效果最佳时讲完?请说明理由.
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