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本卷共 26 题,其中:
单选题 20 题,综合题 5 题,实验探究题 1 题
简单题 18 题,中等难度 7 题,困难题 1 题。总体难度: 简单
单选题 共 20 题
  1. 下列各项不属于动物社群行为(社会行为)的是(  )

    A. 一群狒狒组成严格的“等级社会”

    B. 母鸡带着一群小鸡在觅食

    C. 蜂群中的蜂王由工蜂喂养

    D. 羊群中的其他羊都会跟着头羊走

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水,这一生理过程属于

    A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用

    难度: 简单查看答案及解析

  3. “金蝉脱壳”的“壳”在生物学上是指(   )

    A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.鳞片

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。海水稻的培育利用了(  )

    A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性

    C. 生态系统的多样性 D. 栖息环境的多样性

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 下列关于无脊椎动物类群的叙述,正确的是

    A.腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈两侧对称,有口无肛门

    B.线形动物和环节动物的共同特征是身体呈圆筒形,由相似的体节组成

    C.节肢动物头部有眼和触角,胸部有两对翅和三对足,腹部有气门

    D.软体动物身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计的”。与这句话无关的是        (   )

    A.有脊柱 B.前肢变成翼

    C.用气囊辅助呼吸 D.胸肌发达

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 下列动物与其所属类群匹配错误的是(   )

    A.蜈蚣、蝗虫-------节肢动物 B.大鲵、青蛙-----两栖动物

    C.蛔虫、绦虫------线形动物 D.河蚌、蜗牛------软体动物

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 如图是某同学建立的生物分类图,其中①〜④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是

    A.①木耳   ②银杏   ③墙藓    ④水绵

    B.①银耳   ②水杉   ③向日葵   ④衣藻

    C.①香菇   ②油松   ③肾蕨    ④紫菜

    D.①猴头菇  ②侧柏   ③葫芦藓   ④海带

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 下列对细菌和真菌的认识,哪一项是正确的(  )

    A.一个细菌也是一个细胞 B.在低倍光学显微镜能看清楚细菌的形态

    C.真菌细胞内没有成形的细胞核 D.利用酵母菌可以制作酸奶

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 下列关于动物运动和行为的叙述,错误的是(   )

    A.在“探究菜青虫的取食行为”实验中可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作实验材料

    B.动物的学习行为使它们能够更好地适应环境

    C.学习行为是在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的行为

    D.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代

    难度: 简单查看答案及解析

  11. 下列不能正确阐述动物在生物圈的作用的是(  )

    A.动物作为消费者,促进了生态系统的物质循环

    B.只有动物能够促进生态系统的物质循环

    C.动物能够帮助植物传粉、传播种子

    D.动物在维持生态平衡中起着重要作用

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 下列有关生物多样性的说法,不正确的是

    A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

    B.每种生物都是一个丰富的基因库

    C.生态的多样性仅指生物种类的多样性

    D.保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区

    难度: 中等查看答案及解析

  13. 下列关于如图所示的4种生物叙述错误的是(   )

    A.③可用来制面包和酒

    B.①②③④的结构和功能单位都是细胞

    C.具有荚膜和鞭毛的是②

    D.②与③相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核

    难度: 简单查看答案及解析

  14. 下列关于菌落的说法不正确的是(  )

    A.菌落是由多种细菌繁殖形成的一个集合体

    B.细菌的菌落一般比真菌的菌落小

    C.依据菌落的特点可区分不同的细菌、真菌

    D.细菌虽能形成菌落,但每个细菌可独立生活

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 如果用下图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是( )

    A. A B. B C. C D. D

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 如图中字母a、b、c、d表示动物之间的共同特征,下列选项描述错误的是(  )

    A. a表示恒温 B. b表示用肺呼吸 C. c表示无脊椎 D. d代表卵生

    难度: 简单查看答案及解析

  17. 下列组合中,属于真菌的是(  )

    A.肺炎球菌,青霉,乳酸菌,牛杆菌 B.酵母菌,霉菌,大肠杆菌,猴头菌

    C.曲霉,木耳,乳酸菌,灵芝 D.灵芝,木耳,酵母菌,青霉

    难度: 简单查看答案及解析

  18. 2019年1月初,中国国家流感中心表示,我国大陆大多数省份已经进入2018-2019冬春季流感流行季节,且活动水平呈现继续上升趋势。下列有关流感病毒的叙述,正确的是(  )

    A. 用光学显微镜能观察到 B. 有细胞结构

    C. 靠分裂进行生殖 D. 离开活细胞时可以变成结晶体

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 以下各项属于哺乳动物特征的是(   )

    ①体表被有羽毛  ②体温恒定  ③胎生、哺乳  ④用肺呼吸  ⑤卵生  ⑥体表被毛  ⑦皮肤辅助呼吸

    A.②③④⑤⑥ B.①②③⑦⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.②③④⑥

    难度: 简单查看答案及解析

  20. 下列情况中与真菌的作用无关的是(   )

    A.制造酸奶和泡菜 B.酿造酱油和红酒

    C.保障生物圈中二氧化碳的循环 D.制作馒头和面包

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 5 题
  1. 某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如下几种动物,它们都是我们的好朋友.请据如图回答:

    (1)涡虫和蛔虫分别属于________、________(填动物类群).  

    (2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的____;身体和_____都分节.  

    (3)蚯蚓身体分节,靠_______辅助运动.用 ________进行呼吸。蚯蚓有________的一端为前端。  

    (4)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用________呼吸;青蛙水陆两栖,成体用________呼吸,________辅助呼吸.与蜜蜂同属于昆虫的蝗虫,它的呼吸主要是依靠________来完成的;鸟的气体交换场所是________。  

    (5)对以上动物进行分类:鸟、青蛙、猫、鱼为一类,其他动物为另一类,主要依据是下列选项中的________ .        

    A. 生活环境的不同B. 脊柱的有无C. 生殖方式的不同D. 生活方式的不同.

    (6)猫作为哺乳动物的显著特点是________。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型,以及关节的结构图,请据图回答下列问题:

    (1)图中①、②相当于两块__________,③、④相当于_________。

    (2)根据图中虚线箭头判断,此时④应处于_________状态,③应处于_________状态。

    (3)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指()______从()____________中滑脱出来的现象。把两块骨牢固地联系在一起的是()___________。

    (4)当_______受到神经传来的刺激时,就会牵动_____绕着_____活动,于是躯体就会产生运动。所以关节在运动中起_________作用。

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 以下是五种微生物示意图,请据图回答下面的问题:

    (1)图B是病毒的结构示意图,它的结构很简单,不具有_____结构。主要是由外部的_____和内部的______构成的。

    (2)图中A与C、D、E在细胞结构上主要的区别是:A无________,所以被称为________生物。它的繁殖方式为________,当遇到不良环境时,会形成________。

    (3)图E的繁殖方式是_____。图B的繁殖是依靠自身的_____,依靠细胞内的物质合成新的病毒。

    (4)图中C是酵母菌结构图,与绿色植物的细胞相比缺少的结构是________。

    (5)著名的“微生物学之父”是法国著名的科学家_____,他还发明了保存酒和牛奶的______方法。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:

    (1)图中生产者是树和草,如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,因此动物在生物圈中的作用是________。

    (2)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造有机物不仅养活了自己,还养活了生物圈中的动物.它们直接或间接地以绿色植物为食,并帮助植物________,扩大了植物的分布范围.

    (3)从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的________,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的________和________和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用,从而促进了生态系统的________,如果没有它们,动物就会失去生存空间.

    (4)污水处理厂将污水引入曝气池中,利用“活性淤泥”(主要是细菌)净化污水。污水中含有大量的_______,可作为细菌的食物,引发细菌等生物迅速繁殖。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 食品制作利用细菌和真菌的方面有很多。.酸奶是一种健康的发酵食品,小明同学根据邻居李阿姨介绍的方法:把酸牛奶加入到纯牛奶中,密封处理,放到适宜的温度下几个小时后,就喝到了自己发酵的酸奶。成功之后,又动手开始酿酒。通过以上叙述,请分析回答:

    (1)制作酸奶需要的微生物是______,属于__________(填细菌或真菌)它只能在________的条件下进行发酵,因此玻璃杯必须密封。

    (2)酿酒利用的是______,属于__________(填细菌或真菌)也需要在相同条件下,将葡萄糖转化为______和______。

    难度: 中等查看答案及解析

实验探究题 共 1 题
  1. 梅雨季节,保存不当的食品和衣服表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?我区某校生物兴趣小组对此进行了探究,他的实验过程如下,分析实验回答下列问题:

    组别

    A

    B

    C

    处理

    干燥环境

    潮湿环境

    潮湿环境

    方法

    将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

    将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在X  环境里

    结果

    不发霉

    发霉

    不发霉

    (1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是: ____对霉菌生活的影响;这一对照实验变量是____。

    (2)探究温度对霉菌生活的影响时,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的X代表的条件是______。

    (3)通过实验,我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件:水分、_______和有机物。

    (4)霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的,菌丝由多个细胞构成,每个细胞里__(有/无)细胞核。细菌和真菌都需要以现成的有机物为食,所以说明细菌和真菌的营养方式____。(填“自养”或“异养”)

    难度: 中等查看答案及解析