甘肃省兰州市教学管理第五片区2019-2020学年八年级上学期期末联考生物试卷

下列哪项不是鸟类迁徙的意义：（ ）

A. 获取足够的食物　　 B. 寻找适宜的生活环境

C. 产生有利变异　　 D. 有利完成生殖活动

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多数科学家认为，人类进化的主要历程为（　　）

①能人阶段②南方古猿阶段③智人阶段④直立人阶段

A. ①②③④

B. ①②④③

C. ②①③④

D. ②①④③

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下列选项中，可以称为一个生态系统的是（　　）

A. 一片麦地　　 B. 一个池塘里所有的生物

C. 一片森林中所有的树　　 D. 一片草地上的阳光、土壤和空气

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我国各地已建立了许多自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（　　）

A. 保护生物多样性 B. 迁地保护濒危植物

C. 就地保护濒危生物 D. 保护生态系统多样性

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明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动物、植物，这是利用生物多样性的（　　 ）

A. 潜在价值　　 B. 直接价值　　 C. 间接价值　　 D. 观赏价值

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原始生命形成的场所是（　　）

A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中

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节肢动物和环节动物的共同特征是

A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足分节

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下列正确表示食物链的是（   ）

A.阳光→草→兔→狐 B.小麦→鼠→蛇→鹰

C.鼠→蛇→鹰→腐生细菌 D.草籽←麻雀←鹰

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在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是：（　　 ）

A.门　 界 B.界　 科 C.纲　 种 D.界　 种

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苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是（　）

A.植株矮小，没有真正的根茎叶 B.体内无输导组织

C.生殖过程离不开水 D.不能开花、结果

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地球上最大的生态系统是（　 ）

A.森林生态系统 B.草原生态系统

C.热带雨林生态系统 D.生物圈

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下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是

A. 腔肠动物都可以食用 B. 扁形动物都是寄生虫

C. 环节动物都生活在土壤中 D. 线形动物有口有肛门

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鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是：（　　 ）

A.心脏占体重的百分比大，心跳快

B.食量大，消化能力强

C.有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气

D.胸骨上有龙骨突，胸肌发达

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小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是

A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.遗传物质

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在漫长的进化过程中成为地球上最高等、分布最广的植物是

A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物

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在越古老的地层中，成为化石的生物（　　 ）

A.数量越多 B.种类越丰富

C.越复杂、越高等 D.越简单、越低等

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下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（　　 ）

A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B.生物常常会为争夺食物和生活空间而进行生存斗争

C.动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜 D.不适应环境的生物将被淘汰

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下列表示的是骨、关节、肌肉三者间关系的模式图，正确的是(　　 )

A. B. C. D.

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动物产生的运动行为主要是受下列哪一项的支配（　）

A.骨骼肌 B.骨连接 C.神经系统 D.循环系统

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下列各项中，不属于学习行为的是（　）

A.蜘蛛结网 B.蚯蚓走迷宫 C.小猴骑车 D.老马识途

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喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（　　）

A.神经系统的调节作用 B.内分泌系统的调节作用

C.神经系统和内分泌系统 D.遗传物质的控制作用

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“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（　）

A.觅食行为、繁殖行为 B.攻击行为、觅食行为

C.攻击行为、觅食行为 D.觅食行为、防御行为

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下列动物具有社会行为的是（　）

A.花盆下的一群鼠妇 B.森林里筑巢的鸟类

C.阿尔卑斯山中的一群狒狒 D.池塘里的一群青蛙

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蚂蚁之间的通讯主要是靠（　）

A.气味 B.声音 C.体色 D.动作

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下列有关生态系统成分的描述，正确的是　　 （ ）

A.包括一切生命物质 B.包括生产者、消费者和分解者

C.包括植物、动物和就细菌 D.包括生物成分和非生物成分

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能量在生态系统中的传递特点是（　　 ）

A. 单向传递、逐级不变 B. 单向传递、逐级递减

C. 循环流动、逐级增加 D. 往复循环、逐级不变

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人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等，其结果是

A.降低了生态系统的自我调节能力 B.有利于维持生态平衡

C.有利于保护生态环境 D.有利于人与自然和谐发展

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湿地生态系统是候鸟的重要栖息地，我们称湿地生态系统为 （　　）

A.地球之肺 B.绿色水库 C.天然氧吧 D.地球之肾

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下列用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因，正确的是（　）

A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的

B.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短

C.生活在食物充足的环境中鹿的脖颈长的长

D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成

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玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用这个例子说明（　　 ）

A.动物对植物的繁殖和分布有影响

B.动物可以促进生态系统的物质循环

C.动物可以维持生态系统的动态平衡

D.动物是生态系统中不可缺少的部分

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细菌有球状，　　　　 状和　　　　 状三种不同形态

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生物进化的总体趋势是，从单细胞到多细胞、从低等到________、从简单到复杂、从__到__。

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如图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图分析回答问题：

（1）上图中①表示________，②表示________。

（2）图A表示的动作是________，图B表示的动作是________。

（3）在完成各种动作时，除了和运动系统有关外，还受到________系统的控制和调节。

（4）当人在提重物时，①和②分别处于________、________状态。

（5）如图所示完成运动至少需要_____组骨骼肌相互配合完成。

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如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和________。　　

（2）该食物网中共有________条食物链，青蛙与蜘蛛的关系是________。　　

（3）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于________。　　

（4）若图Ⅱ表示图Ⅰ中一条完整食物链的生物相对数量关系，则丙代表的生物是________。

（5）图Ⅰ中属于第四营养级的生物有________________________。

（6）该生态系统中有害物质累积最多的生物是_______。

（7）请书写出图Ⅰ食物网中最长的食物链____________。

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分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为并回答问题。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。　　　　

（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于_______行为。该行为由动物体内_______决定的。

（2）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______。

（3）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有______行为。

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