山西省2018-2019高一年级期末考试物理试卷

船在静水中的航速是1 m/s，河岸笔直，河宽恒定，河水靠近岸边的流速为2 m/s，河中间的流速为3 m/s.。以下说法中正确的是（ ）

A. 因船速小于流速，船不能到达对岸 B. 船不能沿一直线过河

C. 船不能垂直河岸过河 D. 船过河的最短时间是一定的

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下列各图表示的是某一物体运动情况或所受合外力的情况．其中：

（甲）图是某物体的位移-时间图象；　　　 （乙）图是某一物体的速度-时间图象；

（丙）图表示某一物体的加速度-时间图象；（丁）图表示某一物体所受合外力随时间变化的图象．

四幅图的图线都是直线．从图中可以判断这四个一定质量物体的某些运动特征．下列有关说法中正确的是：（ 　 ）

A. 甲物体受到不为零、且恒定的合外力；　　 B. 乙物体受到不为零、且恒定的合外力；

C. 丙物体的速度一定越来越大；　　 D. 丁物体的加速度越来越大．

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如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则(　　)

A. b对c的摩擦力一定减小

B. b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上

C. c对b的支持力保持不变

D. 地面对c的支持力缓慢增大

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如图所示，三个木块A、B、C在水平推力F的作用下靠在竖直墙上，且处于静止状态，则下列说法中正确的是（　　 ）

A. A与墙的接触面可能是光滑的

B. B受到A作用的摩擦力，方向可能竖直向下

C. B受到A作用的静摩擦力，方向与C作用的静摩擦力方向一定相反

D. 当力F增大时，A受到墙作用的静摩擦力一定不增大

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如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v—t图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的、、均为已知量，则可求出

A. 斜面的倾角

B. 物块的质量

C. 物块与斜面间的动摩擦因数

D. 物块沿斜面向上滑行的最大高度

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如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块、B接触面竖直，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力与B的质量之比为　　

A.

B.

C.

D.

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下列关于机械运动的说法正确的是（　　 ）

A. 一段时间内，物体的路程有可能等于位移

B. 运动轨迹为抛物线的物体一定只受重力作用

C. 任意时刻，物体的加速度与物体所受的合外力方向一定相同

D. 受恒力作用的物体不可能作曲线运动

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沿平直轨道以速度v匀速行驶的车厢内，车厢前壁高为h的光滑架上放着一个小球随车一起作匀速运动，如图，若车厢突然改为以加速度a向前作匀加速直线运动，小球将脱离支架而下落，在车厢内的乘客小军军看来（　　　　 ）

A．小球的运动轨迹为向后的抛物线

B．小球作自由落体运动

C．小球的运动轨迹为向前的抛物线

D．小球的运动轨迹为斜向后的直线

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如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中

A. N1始终减小，N2始终增大

B. N1始终减小，N2始终减小

C. N1先增大后减小，N2始终减小

D. N1先增大后减小，N2先减小后增大

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一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零，在此过程中（　　　　 ）

A.速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B.速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大

D.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移达到最小值

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一物体质量为m，该物体所受合力的大小为F，获得加速度为a，那么在下图中，正确表示了它们之间函数关系的是(　　　　 )

A.

B.

C.

D.

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汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动，途中用了6s时间经过A、B两根电杆，已知A、B间的距离为60m，车经过B时的速度为15m/s，则（　　 ）

A. 经过A杆时速度为5m/s

B. 车的加速度为15m/s2

C. 车从出发到B杆所用时间为9s

D. 从出发点到A杆的距离是7.5m

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屋檐间隔一定时间滴出一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好到达地面，而第3滴与第2滴正分别位于高1m的窗户的上、下沿，如图示。取g = 10m/s2 ，试求：

（1）此屋檐离地面的高度；

（2）相临两滴水的时间间隔。

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科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：

A.伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点．

B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点．

C.为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况．

D.伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据．

E.伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据．

F.伽利略对实验数据进行分析．

G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时．

(1) 与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是____________________．

(2) 与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是____________________．

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根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目。

（1）有关实验原理以及数据处理，下列说法正确的是______

A．应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差

B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m及小车和砝码的总质量M；根据公式，求出小车的加速度

C．处理实验数据时采用描点法画图象，可减小实验系统误差

D．处理实验数据时采用图象，是为了便于根据图线直观地作出判断

（2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a﹣F关系可用图甲中的________表示（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

（3）某学生将实验装置按如图乙所示安装好，准备接通电源后开始做实验．他的装置图中，明显的错误是____________________________（写出两条）．

（4）图丙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB=3.34cm、xBC=3.86cm、xCD=4.39cm、xDE=4.89cm，xEF=5.40cm，xFG=5.92cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则根据逐差法求得小车的加速度a=______m/s2．（结果保留两位有效数字）．

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如图所示，湖中有一条小船，岸边的人用缆绳跨过一个定滑轮拉船靠岸，若绳子被以恒定的速度v拉动，绳子与水平方向成的角度是α，船是否做匀加速直线运动？小船前进的瞬时速度多大？

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如图所示，有一倾角为30°的光滑斜面，斜面长L=10m，一小球从斜面顶端以10m/s的速度沿水平方向抛出，求：

（1）小球沿斜面滑到底端的时间t和水平位移S；

（2）小球到达斜面底端时的速度大小．（g取10m/s2）

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如图所示，一块质量为M、长为l的匀质板放在很长的水平桌面上，板的左端有一质量为m的物块，物块上连接一根很长的细绳，细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮并与桌面平行，某人以恒定的速度v向下拉绳，物块最多只能到达板的中点，且此时板的右端距离桌边定滑轮足够远．求：

（1）若板与桌面间光滑，物块与板的动摩擦因数及物块刚到达板的中点时板的位移．

（2）若板与桌面间有摩擦，为使物块能到达板右端，板与桌面的动摩擦因数的范围．

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如图所示，倾斜传送带与水平面间的夹角θ=37°，正以恒定的速度顺时针转动，传送带两转轮轮心间距，两转轮半径远小于。现在其底端A处有一物体（可视为质点）以速度沿斜面方向冲上传送带，物体与传送带间的动摩擦因数。试求：物体经过多长时间离开传送带？（g取，3.602＝13.0。）

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