阅读下面一首古诗，完成下面小题。
雨 晴
（唐）王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
1.本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？
2.后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
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下面的词语中加点字注音字形完全正确的是（ ）
A.应和(hé) 风筝(zhēng) 贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng)
B.铃铛(dāng) 絮叨(dāo) 决别(jué) 侍弄(shì)
C.分岐(qí) 荫蔽(yìn) 鉴赏(jiàn) 云霄(xiāo)
D.确凿(záo) 一霎(shà) 争执(zhí) 抖擞(sǒu)
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.洗耳恭听 鸦鹊无声 形影不离 呼朋引伴
B.蛛丝马迹 整装待发 花枝招展 抖擞精神
C.不求甚解 繁花嫩叶 晃然大悟 自做主张
D.持之以恒 宽鸿大量 美不胜收 水波粼粼
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和的表示赞成。
B.中海公园里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。
C.这次“红楼选秀”的参赛选手，人数虽然众多，但是水平却是参差不齐，有的甚至不知贾宝玉是男是女。
D.每次升旗仪式后，广场上满地是果皮、纸屑，令人叹为观止。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C.滨州市获得2014年“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
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下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》《四世同堂》等。
B.《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有《吉檀迦利》《新月集》等。
C.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。
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综合性语文学习
（1）下面是七（3）班同学们深入调查的结论，请你从中概括出中学生提笔忘字的原因。
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
原因一： 原因二：
（2）面对这样的原因，你认为中学生该如何做？
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默写填空
①夕阳西下，_________________。 《天净沙.秋思》）
②_________________，不舍昼夜。 （《论语》）
③_________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
④《次北固山下》中表达思乡之情句子是：_________________,_________________。
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阅读甲、乙两则文言文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”
（ 选自《世说新语·夙惠》）
注释：①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅bì：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。
1.解释下列句中加点词。
（1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去
（3）元方入门不顾 （4）俱委而窃听
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）如此但糜自可，何必饭也！
3.“读文品人”,请通读甲乙两文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。
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阅读下面的文章，回答下列小题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？
2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
3.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好？
4.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？
5.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
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阅读下面的文章，回答下列小题。
《藏在花蕊里的童年》
佚名
宝贝，请你放下手里的喜羊羊，让它睡到你自己的小屋去。你乖乖地坐在那儿，安静地听爸爸讲，我们藏在花蕊里的童年。
老家有一条河，那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源，在美丽松鸡和野兔戏耍的林间流过，洁白如雪，飞如银丝，一路欢歌，经过我们安详的小村。
我们童年的时光，随着哗哗的歌唱在不轻意间悄然流逝。有时，赤脚走在冰凉的河水中，我分明感觉岁月从指间滑过的清爽。
童年的劳动任务，是每天给家里的老牛割上两竹篓青草。
我们明明知道小河边的草已被我们消灭得精光了，哪怕是一棵尖尖的草芽。但还是禁不住哗哗水声的诱惑，每一次割草都一路朝小河边飞奔而去。我们在半山坡上就甩掉竹篓，让它自己从山坡上滚落下去。等我们脱光衣服，一个猛子跃到小河中时，它已惊魂不定地到达。
我们光溜溜的排成一个长队，站在高高的大石头上，青蛙一样，一个接一个地往水里跳，惊起如雪的浪花。
我们在春天的小河里戏水，三月的阳光慷慨地照耀着我们黑黑的皮肤，照耀着我们纯洁如水的童年。
河边长着一个高高的核桃树，有一年春天的时候，居然在树冠上长出了一个篮球大小的蜂巢，整天蜂群乱舞，热闹至极。
在一个月黑风高的夜晚，我们爬上树，一把火，把这个蜂巢给烧了。并且享受了一顿油炸小蜂儿的美食。童年的时光中有许多未知的快乐在远方召唤。
秋天，成熟的核桃从夜空中滑落的声音，那是童年里最美丽的声音。
我知道，在这样的季节里，好伙伴们都睡到了木屋的楼上。每一个晚上，猫一样的耳朵耸立，绝不放过一丝丝的风吹草动。
那些让我们期盼很久的核桃，终于在一个月光如水的深夜成熟，悄然落下。
那样的夜里，核桃打破碎碎的月光，从树叶间飞鸿一样穿过，吓走一只美梦中的松鼠，仓皇而逃。
“啪——啪——啪”，睡在木楼上的我们默默地计算着我们的希望：一个，两个，三个……天还未亮，我们如猴子一样，提着篮子，往树下飞奔而去。把希望一个一个装进提篮里，慢慢地积攒，晒干了，卖给那些城里人，换来我们一个学期的学费。
夜深了，草堆上洒落一层淡淡的银辉。
我们在草堆间捉迷藏，银铃的笑声抖落棕树上淡淡的月光。
有时，我们也会约上三五个小伙伴，打着火把，顺着一条山沟一路寻去。我们去找一种像癞蛤蟆一样的石蚌，用鸡蛋蒸来吃，味道十分鲜美。
这些长相难看的家伙，属于夜猫子系列，白天猫在洞里睡觉，晚上悄无声息地出来活动。我们自己做的手电筒对它一照，呆呆地不动了，一伸手便拿住了。
月光下如雪的山泉，时隐时现的火把，欢快的笑声响彻云霄。
这就是我们藏在花蕊里的童年，神秘、美丽、自由、芳香……
（摘自新浪博客，有删改。）
1.结合全文，说说文章为何取题为《藏在花蕊里的童年》？
2.从下面景物描写中任选一段，品味它的作用。
（甲）家有一条河，那是一条充满快乐的河。它从我们家对面的大山上悄悄地发源，在美丽松鸡和野兔戏耍的林间流过，洁白如雪，飞如银丝，一路欢歌，经过我们安详的小村。
（乙）那样的夜里，核桃打破碎碎的月光，从树叶间飞鸿一样穿过，吓走一只美梦中的松鼠，仓惶而逃。
3.结合全文，说说“我”为何要给孩子讲述童年的事呢？
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在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……
请以“感谢 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：先将题目补充完整，可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。
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