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如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。
（1）这一装置是美国青年学家_____设计的，图中所示的A装置中泵入了甲烷。氨。氢。水蒸气等气体。该装置模拟了_____的成分，与现代大气相比没有_____。
（2）这个实验通过火花放电模拟的是_____，这主要是为该实验提供_____。冷凝器可使气体与水蒸气冷凝形成液体，这模拟了_____。
（3）图中B和C内的液体相当于_____。其中含有_____等有机小分子物质。
（4）米勒在实验中搜集到的证据是_____。
A．产生了多种蛋白质等有机大分子 B．产生了多种氨基酸等有机小分子
C．产生了氧气 D．产生了核酸等有机大分子
（5）米勒的实验说明：_____是可能的。
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如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿群中存在不同种类的个体，有的颈和前肢长，有的颈和前肢短，这说明生物具有_____的特性，而这种特性一般是_____。它为生物的进化提供了原始的选择材料。
（2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是_____。
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了_____作用。
（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是_____。
（5）生存下来的个体是通过_____ 来积累其特性的。
（6）现代的长颈鹿是通过_____的_____和遗传积累逐渐形成的。
（7）根据达尔文的生物进化理论，当今丰富多彩的生物界的形成是_____结果。
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分析如图生物进化的大致过程图，请回答：
（1）图中生物类群分别是A_____、B_____、C_____。分析上图可得出：一般来说，生物进化的总趋势，是由简单到_____，由低等到_____，由_____到陆生。
（2）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成_____，这是_____的结果。
（3）这棵进化树根据_____的不同分为两大枝干，但他们都由共同的祖先_____进化来的。
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