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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表事实的实验方案：
试管编号
1
2
3
4
5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
适量碎屑
适量碎屑
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
2ml唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
不搅拌
搅拌
搅拌
温度
37℃
0℃
100℃
水浴时间
10 分钟
加入碘液
2 滴
现象
请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入 ______ ，对照组是 ______ 试管．
（2）如果选用1号和3号两支试管进行对照试验，所探究的问题是 ______ ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是 ______ ．
（3）为了探究“温度对馒头消化作用的影响”，应选用 ______ 试管进行实验．
难度: 中等查看答案及解析
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小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：
（1）小肠内表面有许多______，它的表面又有很多突起，称为______，这样就大大增加了小肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）小肠中除______分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多种消化液。
（3）图二中，代表蛋白质的曲线是______，代表小肠的一段是______。
（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的______能力，但这样做会影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意______和合理运动。
难度: 中等查看答案及解析
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图1是人体呼吸系统模式图，图2是肺泡处的气体交换示意图，图2中字母a、b代表不同气体。请据图分析并回答下列问题：
（1）图1中，人体呼吸系统的主要器官是_____，它是气体交换的场所。
（2）图1中，既是气体通道、又是食物通道的器官是_____。
（3）图1中，痰的形成场所是_____。痰内含有灰尘和病菌，我们应该养成不随地吐痰的卫生习惯。
（4）图2中的b代表_____（选填“氧气”或“二氧化碳”），肺泡和血液之间的气体交换是通过气体的_____作用完成的。
难度: 中等查看答案及解析
