湖北省武汉市东西湖区2018-2019学年八年级第二学期期中考试物理试卷

将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）

A．5Pa　　　　 B．10Pa　　　　　 C．50Pa　　　　　　 D．5000Pa

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下列实例中，为了减小摩擦的是（　 ）

A. 足球守门员戴有防滑手套　　 B. 骑自行车刹车时用力捏闸

C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹　　 D. 给自行车的车轴加润滑油

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下列现象不能说明物体具有惯性的是（ ）

A. 射出枪膛的子弹，仍能空中飞行

B. 树上熟透的苹果，沿竖直方向落下

C. 行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离

D. 站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动，人会向后摔倒

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下列物体重力约为1N的是（　 ）

A. 一枚大头针　　 B. 两个鸡蛋　　 C. 一头奶牛　　 D. 一个篮球

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关于力的概念，下列说法中错误的是

A. 力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在

B. 一个物体是受力物体，同时也是施力物体

C. 马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马

D. 在空中下降的雨滴不受力的作用

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下列运动中运动状态不变的是

A. 人造卫星绕地球运行 B. 皮球竖直向下与地面碰撞后弹回

C. 物体从静止开始竖直下落 D. 自行车保持5米/秒速度沿平直公路运动

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如图测力计在两个拉力F1、F2的作用下处于静止，F1、F2的大小均为1N，该测力计的示数为

A. 0 B. 0.5N C. 1N D. 2N

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如图运动员从蹦床上弹起。当他弹到最高点时，下列表示运动员此时受力示意图中，正确的是(“○”表示运动员)

A.  B.  C.  D.

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一辆小车同时受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2，另有一个力F作用在小车上相当于这两个力共同作用在小车上，则F

A. 大小为6N，方向水平向右

B. 大小为6N，方向水平向左

C. 大小为22N，方向水平向右

D. 大小为22N，方向水平向左

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如图小木箱放在水平桌面上，下列属于平衡力的是

A. 小木箱所受的重力与小木箱对桌面的压力

B. 小木箱所受的重力与地面对桌子的支持力

C. 小木箱所受的重力与桌面对小木箱的支持力

D. 小木箱对桌面的压力与桌面对小木箱的支持力

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练太极拳是很好的强身健体运动。图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的

A. 压力变大，压强不变 B. 压力变大，压强变大

C. 压力不变，压强变大 D. 压力不变，压强变小

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图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分比为FA、FB，则（ ）

A. pA=pB，FA=FB　　 B. pA=pB，FA＜FB

C. pA＜pB，FA=FB　　 D. pA＞pB，FA＞FB

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（2017•烟台卷）在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（　　）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下图中，将一只空量筒浸入大水槽中如甲所示，等水充满量筒后，在水面以下将量筒倒转过来，使它底朝上如乙所示，此时量筒里面充满了水，再用手抓住筒底向上提起一定高度如丙所示(筒口始终不离开水面)，则露出水面部分的量筒内部

A. 是真空的 B. 有水，但不满

C. 充满水 D. 以上情况都有可能

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如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。不考虑温度的影响，把这个自制气压计从6楼的楼顶移到地面后

A. h增大，瓶内气压大于外界气压

B. h减小，瓶内气压大于外界气压

C. h增大，瓶内气压小于外界气压

D. h减小，瓶内气压小于外界气压

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如图所示四种设备中，没有利用连通器原理的是（    ）

A. 茶壶 B. 船闸

C. 活塞式抽水机 D. 下水道弯管

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如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1＞p2的是

A.  B.

C.  D.

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如图所示，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为（　　）

A. 2N　　 B. 3N　　 C. 5N　　 D. 8N

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小明用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如图所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为

A. 1.0牛 B. 1.2牛 C. 1.4牛 D. 2.6牛

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如图，一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态示数为G，若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升，此时弹簧测力计的示数为F，则

A. F＞G B. F＝G

C. F＜G D. 不确定

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在如图甲、乙、丙所示的一些与物理相关的生活现象中，图_____主要表示力能使物体发生形变；图_____主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_____主要表示物体具有惯性。

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如图所示，弹簧测力计测量范围是______N，分度值是______N。把物体挂在弹簧测力计上，当物体_______时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小；图中物体重是______N。

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_____（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑 下，目的是使小车到达水平面时的速度大小____（选填“相同”或“不相同”）

（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，在水平面 上运动的距离越_______；

（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做_______运动。

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实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。

(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向_____、大小_____；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3_____F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5_____F6。

(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究_____的两个力能否平衡？

(3)观察丙实验，发现受非平衡力作用时，小车的运动状态将_____。

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在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿_____方向拉动，使木块做_____运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法______(选填“正确”或“错误”)，理由是_____________。

(4)在丙图中，弹簧测力计匀速拉动时的示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为______N。

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小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的甲、乙、丙三组实验：

(1)实验中，通过观察海绵的_____程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做_____。

(2)分析_____两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

(3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制_____不变。

(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_____来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_____来增加压力作用的效果。

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如图一只排球被细绳挂在天花板上，画出排球所受的重力的示意图。

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物体所受重力是100N，如图对它施加一个水平向左的30N的压力将他压在竖直墙面上处于静止，画出此时它受到的摩擦力并标出大小。

（_________）

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如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出：

①在斜面上下滑时，木块所受重力G、木块对斜面压力F的示意图；

②木块在水平面上滑动时受力的示意图。

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小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃。则：(g取10N/kg)

(1)小明的质量是多少？

(2)小明举起杠铃时，需要用多大的力？

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如图所示，一辆校车(四车轮)载满学生后总质量为6t，则该车对水平路面的压力为多少？规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为300cm2，则该车能否安全行驶？(g取10N/kg)

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为了节约水资源，公厕用的定时定量冲水装置主要部件如图所示。浮筒底面积为S1=100cm2且足够高，略大于出水口的圆形阀门(厚度不计)的表面积为S2=20cm2，浮筒与阀门用细杆相连，不计浮筒、阀门、轻杆的重量。通常情况下，水龙头以滴漏形式向储水桶供水，当储水罐水位上升到20cm时，浮筒即将通过轻杆将阀门拉起冲水，问即将开始冲水时(g ＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)：

(1)阀门所受水的压强p为多少？

(2)浮筒对阀门的拉力为多大？

(3)浮筒下表面所受水的压强为多大？

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