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将下面的话用正楷书写在方格内。要求字迹清楚，结构合理，有一定艺术性。
不要让一个孩子辍学在扶贫的路上！
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阅读下面的文章，完成下列小题。
一碗入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子，河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的。不！是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
（选自《意林·原创版》2016年第6期，有改动）
1.请用简洁的语言归纳本文中心。
2.本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？
3.请赏析第⑤段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。
4.请概述本文的行文思路，并简析其效果。
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记叙文阅读。阅读下面短文，回答问题。
母亲的月饼
肖复兴
①记得我小时候每到中秋节时特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这几样传统月饼，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：“红白翻毛。制造精，中秋送礼遍都城。”
②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐。节日的气氛，就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。
③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始。上锅煎了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗？而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。
④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢？便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后。小时候，孩子都是不大懂事的。
⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出心裁请母亲动手再做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。月饼做得了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。
⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼?谁又会愿意吃这样的月饼呢?都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？
1.结合语境理【解析】
惦记——
2.第一段写什么内容？文中有什么作用？
3.请赏析划线句子。
4.文章最后一段连用三个反问句有什么作用？
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请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。
④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A.④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①
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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。
A.尽管 勉励 蔚为大观 传递
B.无论 激励 蔚然成风 传承
C.尽管 激励 蔚为大观 传递
D.无论 勉励 蔚然成风 传承
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.酝酿 贮蓄 咄咄逼人 各得其所
B.轻捷 渊愽 恍然大悟 见异思迁
C.慷慨 晕眩 惊慌失措 畏罪前逃
D.滑稽 缥缈 骇人听闻 杞人扰天
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下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.贮蓄（zhù） 菡萏（hàn） 倜傥（dǎng） 人声鼎沸（dǐn）
B.干涸（gù） 确凿（záo） 论语（lùn） 哄堂大笑（hōng）
C.殉职（xùn） 攒成（cuán） 蜷伏（júan） 神采奕奕（yì）
D.搓捻（niǎn） 蹒跚（pán） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān）
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下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
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下列句子的表述，不正确的一项是（ ）
A.马致远，大都人，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，宋代文学家。《狼》一文结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾斗争。
C.《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。
D.美国女作家海伦·凯勒身残志坚，一生写下了十几部作品，其代表作是《假如给我三天光明》。
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将下面的话用正楷书写在方格内。要求字迹清楚，结构合理，有一定艺术性。
不要让一个孩子辍学在扶贫的路上！
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写出下列名句中的上句或下句。
（1）悲秋是古诗的常见主题，刘禹锡在《秋词（其一）》中一反常态，不写悲秋，而写爱秋，写出了明丽的秋景，引出豪迈的诗情。这两句诗是：“________，____________。”
（2）_____________，于我如浮云。（《论语·述而》）
（3）夫君子之行，静于修身，_____________。（诸葛亮《诫子书》）
（4）夜发清溪向三峡，_____________。（李白《峨眉山月歌》）
（5）何当共剪西窗烛，_____________。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）海日生残夜，_____________。（王湾《次北固山下》）
（8）枯藤老树昏鸦，_____________。（马致远《天净沙秋思》）
（9）富贵不能淫，_____________，威武不能屈。（《孟子三章》）
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古代诗歌阅读。阅读下面文言文,回答问题。
闲居初夏午睡起
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？从诗中看出夏天有那些特点？
2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
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文言文阅读。阅读下面文言文，回答问题。
虎求百兽而食之。狐曰：“子无敢食我也，天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：故遂与之行
A.何陋之有？ B.沿河求之，不亦颠乎？
C.无丝竹之乱耳 D.予独爱莲之出淤泥而不染
2.下列选项中加点字解释错误的是（ ）
A.帝使我长百兽（长：做首领） B.兽见之皆走（皆：都）
C.虎不知兽畏己而走也（走：行走） D.虎以为然（然：正确）
3.翻译句子。
子无敢食我也，天帝使我长百兽。
4.对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）
A.天帝使我长百兽。理【解析】
上天让我为百兽之长。
B.子以我为不信。理【解析】
我不会认为你在说谎。
C.吾为子先行。理【解析】
我与你先走。
D.观百兽之见我而敢不走乎？理【解析】
看看百兽见到我的表现而不走开吗？
5.根据这则故事的内容写出相应的成语并说说这则寓言的寓意。
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综合性学习。根据材料及要求完成小题。
学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
1.为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。
2.下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字）
| 年份 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 |
| 初中生名著阅读率 | 45．6% | 56．7% | 63．9% | 74．8% | 78．5% |
3.班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。
活动主题：阅读名著，陶冶情操。
活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
④____________________________________________________________
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结合名著《西游记》整本书内容及下面节选文字，回答问题。
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”……那唐僧那里肯信，只说是个好人。……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼！莫念，莫念！有话便说。”
1.上面文字叙述的是《西游记》中______这个故事，此情节的结局是孙悟空被唐僧赶回______（填写地名）。
2.阅读选文内容，从唐僧、猪八戒中任选一名，说出其在此故事情节中所表现出的性格特征。
3.选文中加点文字写行者“睁火眼金睛观看”，请联系原著内容，简要说说孙悟空的“火眼金睛”是如何炼成的。
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