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本卷共 11 题,其中:
选择题 8 题,综合题 2 题,简答题 1 题
简单题 3 题,中等难度 6 题,困难题 2 题。总体难度: 简单
选择题 共 8 题
  1. 有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是

    A. 废藩置县   B. 忠君尚武   C. 殖产兴业   D. 科举取士

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 俄国废除农奴制改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看,它主要为资本主义发展直接提供了

    ①技术

    ②自由劳动力

    ③市场

    ④资金

    A.①②

    B.②④

    C.①②④

    D.②③④

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 1921年,美国青年阿曼德•哈默成为第一个获得苏俄石棉矿特许经营权的外国人,他获此经营权源于苏俄的

    A.战时共产主义政策 B.新经济政策

    C.1936年新宪法 D.农业集体化

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下图为1925-1945年美国失业率曲线图。造成A段失业率急剧上升的主要原因是

    A. 美国内战   B. 第一次世界大战   C. 经济大危机   D. 美苏“冷战”

    难度: 中等查看答案及解析

  5. “非洲独立年”是指(  )

    A.1956年 B.1960年 C.1990年 D.1999年

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 世界大战亚洲策源地形成的标志是(  )

    A.日本发动“九一八”事变 B.日本发动“七七事变”

    C.广田弘毅内阁上台,建立法西斯专政 D.德日签订条约,法西斯同盟建立

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 与以往资本主义统治政策相比,罗斯福新政主要“新”在

    A.调整维护资本主义政策

    B.促进了社会经济发展

    C.遏制了美国法西斯势力

    D.政府对经济加强干预

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 苏联从成立到解体,给后人留下许多的思考。导致苏联解体的根本原因在于(  )

    A.戈尔巴乔夫的改革 B.受美国的打击

    C.僵化的政治经济体制 D.农业长期发展滞后

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 2 题
  1. 世界形势风云变幻,扫清迷雾追根溯源;国际关系错综复杂,抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料,完成相关问题。

    材料一  凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的,“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。

    ——陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》

    材料二  鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位,美国的势力在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斥”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。

    ——(美)保罗•肯尼迪《大国的兴衰》

    材料三  第一,未来相当一段时间内,国际关系……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超级大国;第二,和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。

    ——王逸舟《关于多极化的若干思考》

    材料四  世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

    ——中国共产党第十九次全国代表大会报告

    (1)材料一中,“争夺”的根本原因是什么?写出一个“上一轮争夺”期间成立的“帝国主义联盟”的名称。

    (2)根据材料一并结合所学知识,谈谈你对“暂时休战”的理解。“凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝”的标志是什么?

    (3)材料二中,“利益的严重冲突”的主要方式是什么?由此形成了怎样的世界政治格局?

    (4)材料三中,“国际关系”呈现出怎样的局面?根据材料并结合所学知识回答,“决定世界格局的态势”的因素有哪些?

    (5)材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

    科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活。某校九年级(l)班同学进行“三次工业(科技)革命”的专题复习,邀请你全程参与。

    材料一三次工业(科技)革命比较表

    项目

    第一次工业革命

    第二次工业革命

    第三次科技革命

    兴起时间

    A

    19世纪70年代

    20世纪四五十年代

    主要标志

    蒸汽机的发明和广泛应用

    电力的使用和电器的发明等

    原子能技术、航天技术、电子计算机的应用

    进入时代

    蒸汽时代

    B

    知识经济时代

    材料二

    材料三  九年级(1)班小明、小王同学对工业革命的评价

    小明:“工业革命极大地改变了人们的生活条件,给人类带来了福音。”

    小王:“工业革命造成环境污染,给人类带来空前灾难。”

    (1)用列表归纳相关历史事件,是学习历史常用的方法。请你结合所学知识,完成材料一中英文字母A、B的内容。

    (2)材料二中图一所示的科技成果最早出现在哪次工业革命中?材料二中图二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技术的产物?

    (3)在第二次工业革命中有一名科学家有近2000项的发明创造,被后人称为“发明大王”。请问他是谁?

    (4)材料三中小明、小王同学对历史事件的评价方法正确吗?请说明理由。

    难度: 困难查看答案及解析

简答题 共 1 题
  1. 和平与发展既是时代的主题,也是全人类的热切期盼。据此,回答下列问题。

    (1)第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,此次世界大战的导火索是什么?

    (2)一战前形成了哪两大军事集团?一战后形成的国际关系是什么?

    (3)二战前,英、法等国为避免战争爆发,实施哪一政策纵容法西斯国家的侵略?第二次世界大战的转折点是什么?

    (4)两次世界大战的性质分别是什么?

    难度: 中等查看答案及解析