山东省德州市2018-2019学年八年级下学期期中测试物理试卷

大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在（不计空气阻力）（　　 ）

A. A 位置的东侧　　 B. A 位置的西侧

C. A 位置　　 D. 以上三种情况都有可能

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现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　）

A. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力

B. 足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用

C. 用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

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随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（　 ）

A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力

B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力

C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力

D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性

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以下诗句所蕴含的物理知识，与机翼产生升力的原理相同的是

A. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

B. 坐地日行八万里，巡天遥看万千河

C. 绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘

D. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

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下列估测最接近实际的是

A. 一个吃饭用的小瓷碗质量约3kg B. 托起两个鸡蛋的力大约1N

C. 一个中学生的体重大约为50N D. 中学生站立时对地面的压强约150Pa

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【2017•青岛卷】请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现：

A. 刀刃磨得越锋利，切菜越容易

B. 书包带做得越窄，背着越舒服

C. 墙基做得越宽，越不容易下陷

D. 图钉尖做得越尖，越容易按入墙中

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如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（　　 ）

A.

B.

C.

D.

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沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是

A. 此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强

B. 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将增大

C. 若把此装置从100层楼首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大

D. 若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大

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在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是

A. 自行车的车闸

B. 　　 冰壶运动

C. 滚动轴承

D. 　　 气垫船

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如图所示是一种“吸盘式”挂钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃面上，可挂衣帽等物品。它的主要部件是一个“橡皮碗”，压平后的表面积为5 cm2。已知大气压强等于105 Pa。则下面有关的说法错误的是

A. 挂上衣服后，皮碗与墙壁之间的摩擦力将增大

B. 吸在玻璃上时无论是否挂上物品，皮碗受力都是平衡的

C. 被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于外界大气压

D. 吸在玻璃上时外表面所受的大气压力为500 N

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小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖。爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了。这主要是因为

A. 增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力

B. 瓶盖的外表面变粗糙，增大手对瓶盖的摩擦力

C. 外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力差

D. 瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力

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（2016·威海卷）图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是（　　 ）

A. L甲＜ L丙　　 L乙＞ L丁

B. L甲= L丙　　　 L乙= L丁

C. L甲＜ L丙 L乙= L丁

D. L甲= L丙 L乙＞ L丁

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如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是（　 ）

A. 水对杯底的压强为900Pa　　 B. 水对杯底的压力为2N

C. 水杯对桌面的压强为1000Pa　　 D. 水杯对桌面的压力为2.8N

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匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示，这个容器可能是

A. 锥形瓶　　 B. 烧杯

C. 量杯　　 D. 量筒

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小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（）

A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

B. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

C. 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力

D. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力

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（2016·大庆卷）甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是

A. 4:1 B. 8:1 C. 4:3 D. 1:2

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滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_____是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）。

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竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于_____状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是_____。（忽略空气阻力）

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在一辆水平向右匀速行驶的汽车内挂着一个小球(如图甲所示)．某时刻出现了图乙所示的情景，则汽车在做_____（选填“加速”、“匀速”、“减速”）运动，细线向左倾斜是因为小球具有_________;此时小球共受到______个力的作用（空气阻力不计）．

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如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下做加速直线运动，物体A处于静止状态．拉力F的大小为6 N，弹簧测力计（自重不计）的示数为4 N，则物体A所受摩擦力的大小为________N，方向是______。

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1644年，意大利科学家______精确地测出了大气压的数值。1个标准大气压的值是______Pa．某地用普通锅烧水，水沸腾时的温度为960C，当地大气压强______（填“大于”、“小于”、“等于”）1个标准大气压。

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蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤，这是通过____的方式增大了压强；张家界仙人溪水库夏季蓄水期时，水面距离水底60米，水对大坝底部的压强为____ Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3）

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如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将_____，水对容器底的压强将_____（均选填“变大”“变小”或“不变”）。

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如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空，右脚着地的一瞬间．请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是作用点)．

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如图所示，两个匀质长方体A，B叠放在水平桌面上，水平拉力F作用在物体B上，使物体A，B一起沿水平桌面做匀速直线运动，请作出物体A受力的示意图

（______）

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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。如图1所示。

（1）实验中小明是通过观察_________________ 来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 ______________________ 。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较__________ 两图实验。

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。该结论__________（选填“正确”或“不正确”），原因是__________________________ 。

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用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”；

（1）如图（a）所示，压强计是通过比较_________________来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，此时 U形管左支管液面上方的压强________右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是__________（选填“A”或“B”）；

A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　　　　　　 B．取下软管重新安装

（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（b）和（c）所示，他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（b）杯子中盛的是水。小明的结论不正确，理由是_____________

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电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：

（1）车对地面的压力；

（2）车对地面的压强。

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一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地面的总接触面积为800cm2，已知车对地面的压强是1.2×105Pa，求空车的质量．（g取10 N／kg）

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如图所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：

（1）容器对水平桌面的压强；

（2）水对容器底部的压力。

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