下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B. 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃·迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
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下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A. ③①⑤②④ B. ③①④②⑤ C. ④①⑤③② D. ②⑤①④③
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下列依次填入文段画线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）
中学生在网上阅读的好处很多，但其缺陷也是显而易见的。首先是 。其次， 。因为 。再者 。
①相对于传统阅读，网络阅读更容易处于失控状态。
②“读网”比读书更具诱惑力，上瘾后就更容易浪费时间，浪费金钱。
③网上阅读信息量大、内容庞杂，同学们很难在大量信息中迅速筛选出有价值的东西。
④对视力的危害大，电脑在工作时，其显示器会对人体产生较大辐射，从而伤害眼睛。
A.②①④③ B.②③①④ C.④①②③ D.①③②④
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下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
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下列句子没有语病的一项是（）
A.有人建议，一旦遇到疫情加重的情况，可以采取交通管制、居家隔离、停工停课。
B.向来考试不及格的他，破天荒第一次考了满分。
C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D.难道我们能否认钟南山院士为抗击新冠病毒（2019-nCoV）所做的突出贡献吗？
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下列选项中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.眼翳（yì） 诘问（jié） 粗拙（zhuō） 模样（mó）
B.伛偻（yǔ） 憎恶（zèng） 哀悼（dào） 滞笨（zhì）
C.震悚（sǒng） 骷髅（kū） 晌午（shǎng） 强笑（qiáng）
D.胸脯（pú） 凹凼（dàng） 门槛（kǎn） 疮疤（chuāng）
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.憎恶（zēnɡ） 咳嗽（suo） 校补（jiào） 锋芒毕露（lòu）
B.咀嚼（jué） 漂白（piǎo） 污秽（huì） 气冲斗牛（dǒu）
C.顷刻（qǐnɡ） 哽咽（ye） 圆弧（hū） 诗兴不作（xīnɡ）
D.哺育（bǔ） 殷红（yān） 亘古（ɡènɡ） 迥乎不同（jǒng）
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下列选项中字形全部正确的一项是（ ）
A.烦琐 辫子 门框 荒辟 B.烦躁 醒悟 头颅 若有所失
C.蹋败 针灸 渴慕 取缔 D.惊骇 惧惮 惶急 大厅广众
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.深霄 抹杀 小楷 沥尽心血 无瑕顾及
B.屏嶂 亘古 狂澜 一返既往 锲而不舍
C.调羹 镐头 碾转 心不在焉 千均重负
D.高粱 薪金 俯瞰 可歌可泣 深恶痛绝
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下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。
B.在大庭广众之下用脏话骂人，是一种不文明的行为。
C.他上课时老是心不在焉，所以老师讲什么，他根本不知道。
D.对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A.这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
C.是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
D.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
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下列选项错误的是（ ）
A.《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族人，有“人民艺术家”的称号。
B.祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
C.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。
D.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣而有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞，以及大学教授曹先生。
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《骆驼祥子》中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是（ ）
A. 精进向上——自甘堕落——浪子回头
B. 精进向上——不甘失败——自甘堕落
C. 不求上进——精进向上——自甘堕落
D. 不求上进——有所发愤——精进向上
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？
B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的"心有灵犀一点通。”
C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候他用船来载去。
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下列说法有误的一项是（ ）
A.《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。
B.《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。
C.以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被人重视，却有一颗金子般的心的人。
D.《卖油翁》通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧。
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下列对课文内容分析有误的一项是（ ）
A.《邓稼先》一文，从多方面凸显出邓稼先的巨大贡献和人格品质，表达了杨振宁对他的敬仰、钦佩。
B.《邓稼先》语言句式多变，长句短句交替使用，句式的运用服从于感情表达的需要。
C.闻一多是伟大的民主战士，代表诗集有《红烛》、《死水》，《说和做》前半部分表现闻一多“革命家的方面”，后半部分表现闻一多“学者的方面”。
D.《回忆鲁迅先生》通过对鲁迅先生许多生活片段的回忆，表现了鲁迅严谨、认真、细致、刻苦等品格，表达了萧红对鲁迅的赞颂与敬仰。
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下列说法有误的一项是（ ）
A.《黄河颂》运用了呼告、反复、比喻等修辞手法，热情歌颂了黄河伟大坚强的精神。
B.《老山界》采用顺叙的方法，按照时间变化和地点转移安排层次，记叙了第一天下午到第二天下午红军翻越老山界的全过程，脉络清晰。
C.“东北作家群”是指“九一八”事变后，从东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动的推动下，自发开展文学创作的群体。主要作家有：萧军、萧红、端木蕻良、鲁迅等。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
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下列说法错误的一项是（ ）
A.《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性散文，作者为现代女作家萧红，其代表作有小说《生死场》、《呼兰河传》等。
B.《阿长与山海经》的作者鲁迅，为现代著名作家，此文选自《朝花夕拾》，其代表作还有小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》等，其第一篇白话文小说为《狂人日记》。
C.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
D.杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人。
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下列诗句书写完全正确的一项是（ ）
A.独坐幽簧里，弹琴复长啸。
B.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
C.杨花榆夹无才思，惟解漫天作雪飞。
D.谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城。
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对诗句的理解错误的一项是（ ）
A.《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝，全诗用字造景，写景写人物都平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
B.《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白的作品，诗人被悠扬的笛声勾起了无尽的乡思，全诗清新流畅，抑扬错落。
C.《逢入京使》抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言，抒写祖国与亲情难以两全。
D.《晚春》是唐代诗人韩愈的作品，这是一首写暮春的诗。这首诗以比喻的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。
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阅读下面的文章，完成下面小题。
外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。——奇异的，难以想象的孤独的世界。如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……
（选自《文汇报》，有删改）
1.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。
2.根据要求回答问题。
（1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
（2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”
3.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。
4.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。（不少于40字）
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根据《阿长与<山海经>》，回答下列小题。
1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ）
A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2.下些列选项说法错误的是（ ）
A.课文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》也选自这部散文集。
B.“她确有伟大的神力”，这“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
C.课文以“阿长与《山海经》”为题，突出了阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美了阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达了“我”对阿长的感激和怀念之情。
D.联系全文看，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、霸道、蛮横、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。
3.对课文内容理解有误的一项是（ ）
A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了她的无知，表达了作者对她的厌恶之情。
B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的新的敬意主要由买《山海经》而生发。
C.在作者眼中，阿长是“确有伟大神力”的，心地善良的人。
D.“这四本书，乃是我……”作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
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根据《老王》，回答下列小题。
1.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.《老王》是一篇写人记事的散文，以“我”与老王的交往为线索体现了文章组材有序的特点。
B.老王受到“我”家人的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着来送东西表示感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报的个性。
C.文章主要运用外貌描写和心理描写，刻画出一个善良的老王。
D.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家人的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”“镶嵌”一词用了夸张的修辞手法，表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
B.“我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
C.作者在文中用“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词突出老王当时病情严重，样子怕人，也暗示老王将不久于人世。
D.本文语言辞藻华丽，情感真挚，这体现了杨绛学养深厚的大家手笔。
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根据《老山界》，回答下列小题。
1.对“从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”赏析错误的一项是（ ）
A.运用比喻的修辞手法，把一排排的火把比作“之”字形，写出火把之多，生动形象地表现了山路的崎岖。
B.“一直连到天上”运用夸张的修辞手法，突出了山的陡峭和高峻。
C.“分不出是火把还是星星”和“远远的街灯明了，好像天上无数的明星”有异曲同工之妙，都运用了联想和想象。
D.既写出了山之高，又写出了点火把的人之众，体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。
2.对文中“一步一步”理解分析错误的一项是（ ）
A.运用反复的修辞，突出每步都要非常小心。
B.表明了行军速度之慢。
C.和前文的“不由浑身紧张”都表现了对人自然的敬畏和个人在自然面前的渺小。
D.通过战士攀越老山界的谨慎，侧面烘托老山界的陡峭和险峻。
3.对文中“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义理解错误的一项是（ ）
A.“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明红军战士吃饭速度快。
B.“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面
C.“抢”说明当时战士们太过饥饿，以至于忘记了吃饭就餐的礼貌，体现了战士们的个人素质还要加强。
D.“抢”说明时间紧任务重，战士们为了节省时间而加快吃饭速度。
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根据《邓稼先》，回答下列小题。
1.《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（ ）
A.从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B.含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C.这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。
D.显示邓稼先工作的艰辛和不易
2.对《邓稼先》中“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健”理解不正确的一项是（ ）
A.运用了排比的修辞手法，语言生动有气势。
B.运用了反复的修辞手法强调了核武器试验的要求很高。
C.表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
D.体现了核武器试验的难度很大，对参与人员的能力要求很高。
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根据《孙权劝学》，回答下列小题。
1.下列说法不正确的一项是（ ）
A.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编撰的《资治通鉴》，这是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年的史事。
B.孙权是三国时吴国的创建者。在《孙权劝学》中，他从学习的必要性、可能性和学习的目的等几个方面来劝导吕蒙多读书，并且在劝学的过程中运用了现身说法，使吕蒙欣然接受。
C.鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。
D.吕蒙欣然接受孙权的劝导，从中可以看出吕蒙知错就改，从善如流的精神品质。
2.下列加点解释不正确的是（ ）
A.权谓吕蒙曰（谓：对……说）/见往事耳（见：了解）
B.蒙辞以军中多务（务：事务）/孤岂欲卿治经为博士耶（治：研究）
C.肃遂拜蒙母（遂：于是）/及鲁肃过寻阳（及：等到）
D.但当涉猎（但：但是）/即更刮目相待（更：更加）
3.下列加点字用法相同的一项是（ ）
A.蒙辞以军中多务/温故而知新，可以为师矣
B.结友而别/而顷刻两毙
C.孰若孤/未若柳絮因风起
D.为人谋而不忠乎/孤岂欲卿治经为博士耶
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根据《卖油翁》，回答下列小题。
1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.但手熟尔（但：只）
B.尔安敢轻吾射（轻：轻轻地）
C.徐以杓酌油沥之（杓：同“勺”）
D.康肃忿然（忿：气愤）
2.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A.《卖油翁》略写了陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油。
B.《卖油翁》通过人物的神态描写、动作描写和语言描写，表现了人物的性格特点。
C.《卖油翁》是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。
D.“汝亦知射乎？”表现了陈尧咨诚恳相问的态度。
3.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.睨之久而不去/结友而别
B.康肃笑而遣之/以我酌油知之
C.自以为大有所益/公亦以此自矜
D.取一葫芦置于地/尝射于家圃
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根据《木兰诗》，回答下列小题。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.愿为市鞍马（市：买）/东市买骏马（市：集市）
B.出郭相扶将（郭：外城）/木兰不用尚书郎不（用：不愿作）
C.朔气传金柝（朔：北方）/策勋十二转（策勋：记功）
D.军书十二卷（十二卷：十二本）/赏赐百千强（强：有余）
2.下列句子中没有使用对偶修辞的一项是（ ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。
B.朔气传金柝，寒光照铁衣。
C.将军百战死，壮士十年归。
D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
3.下面对诗句的理解不完全正确的一项是（ ）
A.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。
B.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。
C.“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
D.“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性场面。
4.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮土从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
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阅读下面的文段，完成下列小题。
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇各为五字，姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
（注释）①棐（fēi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。
1.解释下面句中加点的词。
（1）王羲之尝诣门生家____
（2）持六角竹扇卖之____
（3）但言是王右军书____
（4）因谓姥曰____
2.翻译句子。
（1）但言是王右军书，以求百钱邪。
（2）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
3.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
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