下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.交卸（xiè） 倔强（jiànɡ） 桥墩（dūn） 坦荡如砥（dǐ）
B.丘壑（hé） 车辙（zhé） 檀木（tán） 抑扬顿挫（yì）
C.濒临（bīn） 鲜腴（yú） 洗涤（tiáo） 春寒料峭（qiào）
D.题跋（bá） 簇拥（cù） 擅长（chàn） 自出心裁（cái）
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下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.赋闲 记载 开恳 张目结舌 殚心竭虑 一丝不苟
B.马褂 飓风 倦怠 摩肩接踵 杳无消息 深恶痛绝
C.暴晒 田畴 防御 惟妙惟俏 油光可鉴 为富不仁
D.遒劲 繁殖 凋射 俯仰生姿 诚惶诚恐 不折不挠
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.民族屈辱史虽已过去，但看到圆明园沉默着的断壁残垣，人们还是触目伤怀。
B.某黑恶势力团伙气焰锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。
C.新建的民族体育馆各项设计巧妙绝伦，令人赞叹不已。
D.今年区庆期间，街上张灯结彩，游人络绎不绝。
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下列句子无语病的一项是（ ）
A.通过重庆公交车坠江事件，使人们深刻思考是什么原因酿成这次悲剧。
B.完善义务教育经费保障机制，是我市义务教育资源得到均衡配置。
C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、制止和干预欺凌行为。
D.为了营造更良好的读书氛围，学校开展了“文学名著阅读”系列活动。
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下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
①绝大多数新词语喧嚣数日或数月
②在当今，汉语新词汇大量产生，平均每天诞生二十个以上
③犹如春风野草
④便消失在时间的洪流之中
A.①③②④ B.③①④② C.②③①④ D.③②④①
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下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。我们学过的《周亚夫军细柳》出自《史记》。
B.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是“邓稼先是中国的儿子。”
C.律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句为一联，计四联即首联、颔联、颈联和尾联。律诗还要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
D.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
港珠澳大桥的“科技密码”
①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片，珠海，澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。
②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。
③根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮，经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。
④外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。
⑤从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成人工岛。“每个圆简直径有22米，大概和篮球场一般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与架A380‘空中客车’相当。”工程当年开工，当年成岛，创造了世界记录。
⑥海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。
⑦这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的大桥的钢桥面铺装面积达到50万平方米，也创造了世界纪录。
⑧施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000余艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区，也对建设者提出了严峻桃战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建道。港珠澳大桥的所有构件，无论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。
⑨在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰？工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。
⑩港珠澳大桥工程项目，从可研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备、关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。
（有删改）
1.本文的说明对象表述正确的一项是（ ）
A.港珠澳大桥的“科技密码”。
B.探索出外海快速筑岛技术，建成人工岛。
C.创造性运用“半刚性”沉管新结构技术。
D.采用“搭积木”的方式建造。然后拼装成桥。
2.下列句子说明方法判断不全面的一项是（ ）
A.远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。（列数字、打比方）
B.大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。（作诠释）
C.能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年。（列数字）
D.每个圆简直径有22米，大概和篮球场一般大。（列数字）
3.下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ）
A.常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文是按空间顺序进行说明的。
B.第⑤段画线的句子语言风格属于生动说明。
C.“如何最大限度地减少对白海豚的干扰”这句话中“最大限度”不可以删掉，删掉后表达不够准确。
D.港珠澳大桥的建成，不仅为珠海、澳门、香港之间的出行赢得时间，同时带动了这一地区经济生活的发展。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我……我……别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我……我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（有删改）
1.通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.结合语境，赏析词句。
（1）品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
（2）赏析第⑤段画线句子“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”的表达效果。
3.怎样理解第⑧段画线句子“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
4.选文采用哪种记叙的顺序？有什么表达效果？
5.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
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文言文阅读。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）孟子幼时，其舍①近墓，常嬉②为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处③吾子也。”遂迁居市④旁。孟子又嬉为贾人⑤炫卖⑥之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居⑦学宫⑧之旁。孟子乃嬉为俎豆⑨揖让进退⑩之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
（《孟母三迁》）
注：①舍：家。②嬉：游戏。③处：安顿。④市：集市。⑤贾人：商人。⑥炫卖：沿街叫卖，夸耀。⑦徙居：搬家。⑧学宫：学校。⑨俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀。⑩揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见礼仪。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.舜发于畎亩之中（兴起，被任用） B.饿其体肤（使……饥饿）
C.入则无法家拂士（指在国外） D.卒成大儒之名（最终，终于）
2.下列句子中有通假字的一项是（ ）
A.百里奚举于市 B.曾益其所不能
C.遂迁居市旁 D.故天将降大任于是人也
3.下面表述不正确的一项是（ ）
A.孟子，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被后世尊称为亚圣。
B.甲文善用排比句式，句式灵活，给人以美感，同时形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
C.乙文从孟母三迁的故事说明了环境对一个成长的重要性。
D.甲文列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的名人事例，阐述了逆境成才的道理，论证了“生于忧患死于安乐”这一中心论点。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）此可以处吾子矣。
5.“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，说明了孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”这一句有什么现实意义？
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诗歌赏析。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.诗中“____”一字写出了敌军人马众多来势凶猛。“塞上燕脂凝夜紫”从____方面（角度）铺写阴寒惨切的战地气氛。
2.简要赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。
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用课文原句填空。
（1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》）
（2）________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
（3）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）
（4）________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）
（6）________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）
（7）陶渊明《饮酒》中，反映诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的诗句是：________，________。
（8）杜牧在《赤壁》中借古讽今，反面假设，以二乔的命运代表东吴命运的诗句是：________，________。
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名著阅读。请在横线上填入相关内容。
……蟋蟀没有黑色外套，而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长，瘦弱，苍白，几乎全白，正适合夜间活动的习惯要求。你捏在手里都生怕把它捏碎。它在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。从七月一直到十月，它们日落时分开始歌唱，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。
这段话出自法国作家法布尔的《____》，文中的“蟋蟀”是指____（国籍）蟋蟀，这儿的蟋蟀很喜欢____。
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综合性学习：我们的互联网时代。
（1）阅读材料一，在括号中填上三对恰当的关联词。
（材料一）
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（ ）几秒钟，对方（ ）能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里（ ）能传来对方的声音，（ ）能显现他的形象。（ ）对方远在天涯，（ ）让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（2）阅读材料，请你谈谈对“互联网”的看法。
（材料二）
①小明初一年级学生，课外阅读时发现一些字的读音和意思很含糊，他把它记录下来，回家在网上查找，他输入含糊的字词进入网页后，在网上立即弹出字音和意思，不用几分钟他就能把握这些字词的读音和字义了。②小李平时学习不用功，数学老师布置数学作业，他为了方便，直接将题目输入网上查找，不用思考就得出解题的过程和结果，既快速又准确，作业经常满分。③据抽查，100名配有智能手机的学生中，8%学生用手机查阅与课堂教学相关的资料，12%学生用手机阅读文学作品，58%学生用手机上网聊天或观看视频、电影等，15%学生用手机玩游戏，7%学生用手机与家长联系。
（3）结合（材料二）请你给同学们提出如何正确使用互联网的一些建议。
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