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仔细观察下面的插图，回答问题。
（1）图中人物是______________（作者）的长篇代表作《______________》（书名）中的主人公______________（人名）。
（2）这部作品的书名丰富的含义有：___________________________
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下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A. ③①⑤②④ B. ③①④②⑤ C. ④①⑤③② D. ②⑤①④③
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.黝黑（yǒu） 倜傥（tì tǎng） 棱(lén)角 不屈不挠（ráo）
B.驰骋（chěng） 媲(pì)美 狂澜（lán） 鲜为人知（xiǎn）
C.吮吸（shǔn） 祈祷（qǐ） 慰藉（jí） 相形见绌（chù）
D.襁褓（qiǎng） 憎恶（è） 瞥(biē)见 鳞次栉比（zhì）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.啜泣 无遐 自出新裁 根深蒂固
B.憧憬 恬静 中流抵柱 消声匿迹
C.干涸 阔绰 死心塌地 苦心孤诣
D.逾越 溶炼 如法泡制 家喻户晓
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下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）
A.经过苦不堪言的刻苦训练，小明终于取得了1500米的满分。
B.这些方法一旦运用到我们的学习中，定会收到事半功倍的效果。
C.本次月考仍是小李赢得了年级第一的傲人成绩，大家纷纷拍手称快。
D.面对即将来临的考试，我们要怀着目空一切的豪情去赢得辉煌的未来。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A.誓师大会之后，同学的学习态度有了明显的提高。
B.为了防止同学们回家后用手机抄袭答案的行为不再发生，各科老师都要求离校前交作业。
C.多读、多背、多写、多记，仍不失为好的学习文科的一些方法。
D.艺术节演出活动中，大型音乐舞蹈史诗《我的梦》受到大家的高度赞扬。
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下列表述不正确的一项是（ ）
A.《诗经》，又称《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。
B.冰心一生信奉“爱的哲学”，《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。
C.鲁迅先生的《朝花夕拾》深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D.列夫•托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。
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根据提示填空。
（1）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）_______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）________，思而不学则殆。（《论语》）
（4）若夫日出而云霏开，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人博大胸襟和忧国忧民情怀的诗句是：_________，_________。
（6）花朵，给我们带来盎然的春意，带来美的享受。请写出带有“花”字的连续的两句古诗____________，___________。
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根据要求，完成下面小题。
大型文化节目《经典咏流传》自2018年2月16日开播以来，受到了观众的喜爱。经典传唱人用演唱的方式重温经典诗词，带领观众领略诗词之美。
1.受节目的影响，学校组织同学们开展《经典咏流传》演唱比赛，请你为活动写一条宣传标语。
2.在“品读•推荐”经典作品活动中，你要将下面这首沉寂了三百多年的小诗推荐给大家，请你写几句推荐语。
苔
清•袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
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仔细观察下面的插图，回答问题。
（1）图中人物是______________（作者）的长篇代表作《______________》（书名）中的主人公______________（人名）。
（2）这部作品的书名丰富的含义有：___________________________
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请将下列词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
全力以赴，力争上游
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阅读下面的诗作，完成下面小题。
归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.请发挥想象，将“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的情景描绘出来。
2.“衣沾不足惜”一句中，将“足”字改为“用”字，表达效果有无变化？为什么？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）才美不外见 见：
（2）策之不以其道 策：
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
（2）其真无马邪？其真不知马也。
3.文中画线句流露出作者怎样的感情？
4.生活中，如果你是“千里马”，想得到大家的关注，你该怎样做？
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阅读下面文章，完成下面小题。
成长是与自我的搏斗
①用软件合成“我的小学生证件照”，在朋友圈晒出“自制高考准考证”，穿校服戴红领巾过“六一”……这仅仅是“怀旧”吗？社会调查显示，“不想长大”如今已成为一些年轻人真实的心态。“不愿工作”“打扮装嫩”“不愿结婚”“不愿生子”，被列为不想长大的四大表现。这样的现象，给我们提出了一个值得思考的问题：成长到底意味着什么？
②有人将成熟定义为：经济上独立、自己做决定、对行为负责。这意味着成熟需要克服精神的惰性，参与更大的竞争，也承担更多的责任。从这个意义上说，成长是与自我的搏斗。
③成长是心智走向成熟。“怀旧”“装嫩”只会徒增焦虑，更可能错失成长的机遇。有人说，逃避与其说是一种防卫，不如说是一种溃败，它不仅是一种心理状态，有时也是一种心理障碍。越过这个障碍，方能成为一个心灵层次丰富、心智成熟饱满的人。如果走不出心理“舒适区”，就会失去向上伸展的动力，陷入个人发展的沼泽。
④成长是对自己誓言的忠诚。毛泽东17岁离家时，改写了一首诗给父亲，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，一心向学和志在四方的决心尽在其中。青年马克思在临近毕业、考虑自己前途时，写下著名的《青年在选择职业时的考虑》一文。他一生忠实于少年时代的誓言，“选择了最能为人类福利而劳动的职业”，即使在没有钱买面包的时候，也从未放弃。
⑤成长是对社会责任的担当。不想长大，对个人而言是一种自由选择，但做出这种选择的人多了，则可能让社会失去活力。陈独秀曾在《敬告青年》中批评，“退隐为弱者不适竞争之现象”，因此断言，“排万难而前行，乃人生之天职”。阴影和光明都是人生的财富，挫折和困苦同是生命不可分割的一部分。生命成长，不仅要学会转身和撤退，更应当学会直接面对和攻坚向前。唯如此，才能在个人的奋斗中，推动时代和社会的前行。
⑥“生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得”。逃避成长固然可能得到一时的安稳与平静，却也意味着失去了更多生命的精彩。以“向前走”的坚定对抗“向下滑”的逃避，以“不惜于”的勇毅克服“不敢于”的懦弱，就算再平凡的路，也能走出非凡的光彩。
（选自《人民日报》有删改）
1.第①段在文中有什么作用？
2.请指出第⑤段画线句子的论证方法，并分析其作用。
3.请简要分析第④段的论证思路。
4.结合自身实际，谈谈本文对你的启示。
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阅读下面文章，完成下面小题。
林肯中心的鼓声
木心
①搬到曼哈顿后，住处邻接林肯中心。听歌剧、看芭蕾自是方便，却也懒得去购票。
②开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了屋中的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的“精神海鲜”。节目是场场更换的：管乐、弦乐、摇滚乐、歌剧清唱，还有时髦得连名称都来不及定妥就又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃喝边听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那从大贝壳中传来的声音了。不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转得惹人腻烦；不想“摩登”的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚。每当电光闪，雷声起，阵雨沛然而下时，我都十分开心：看你们还演奏不！
③可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便打开自己的音响与之抗衡。奇怪的是，但凡抱着这种心态的当儿，自选的音乐也是听不进去的。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。
④某天晚上，灯下写作，那大贝壳里的旋律又发作了。看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，顾自继续写吧……鼓声，单是鼓声，由徐而疾，由疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展……终于加快……又回到凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去……是人在击鼓，是个非凡的人，他否定了旋律、调性、音色、记谱符号。或许只是来自于自己的内心感受，将自己那蓬勃蹦跳的真心表达了出来。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，让我的心更接近宇宙。
⑤我激动不已，扑向窗口，猛打开窗子。鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中做激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去。我心里发急：
⑥我终于听到观众在热烈鼓掌、尖叫……我望不见那鼓手，只听到他在扬声致谢……掌声不停……明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场了。
⑦我懊丧地伏在窗口。开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓？我又不是从来没有听过鼓声，我向来注意各种鼓手，非洲的、印度的、中国的……然而这个鼓手怎么就牢牢抓住了我的心。我突然释然，原来我羡慕他懂得如何跟随着自己的心，如何感受快乐和幸福。
⑧凝望着那个在夜幕掩映下幽蓝的大贝壳，我十分开心。
（选自《读者》2017年13期，有删改）
1.结合语境，说说下列句子中加点词语“开心”的具体内容。
（1）每当电光闪，雷声起，阵雨沛然而下时，我都十分开心：看你们还演奏不！
（2）凝望着那个在夜幕掩映下幽蓝的大贝壳，我十分开心。
2.怎样理解第③段中的画线句“可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。”
3.赏析第④段中画波浪线的句子。
鼓声，单是鼓声，由徐而疾，由疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止。
4.请联系上下文，在第⑤段横线上补写“我”此时的心理活动。
5.本文主要采用了哪种表现手法？作用是什么？
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请以“快乐的大课间”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，书真情，忌抄袭。（3）不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。
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