两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只,有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是
A. 两只鸡蛋受力一样大 B. 破的那只鸡蛋受力大
C. 未破的那只鸡蛋受力大 D. 两只鸡蛋受力大小无法比较
难度: 简单查看答案及解析
下列物体的重力最接近1 N的是
A. 一只老母鸡 B. 一片树叶
C. 一包方便面 D. 一袋大米
难度: 中等查看答案及解析
如图所示的各种现象中,物体运动状态没有改变的是
A. 运动员把飞来的足球踢出去
B. 小孩匀速从滑梯滑下
C. 月亮绕地球匀速转动
D. 刚刚起飞的火箭
难度: 简单查看答案及解析
如图所示,根据汽车中乘客出现的情况可以判断,这辆汽车现在的运动状态可能是
A. 突然加速 B. 突然刹车
C. 突然开动 D. 匀速行驶
难度: 简单查看答案及解析
自行车在我国是很普及的代步工具,从自行车的结构和使用上来看,它涉及了许多物理知识,对其认识错误的是
A. 坐垫是马鞍型,它能够增大坐垫与人体的接触面积,以减小臀部所受的压力
B. 坐垫下有许多根弹簧,目的是利用弹簧的弹性以缓冲和减小震动
C. 在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦
D. 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦力。
难度: 简单查看答案及解析
人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
A. 压力不变,压强改变 B. 压力不变,压强不变
C. 压力改变,压强改变 D. 压力改变,压强不变
难度: 简单查看答案及解析
下列估测数据最接近实际的是
A. 课桌高度为130cm
B. 物理课本的面积约为5×10-3m2
C. 正常成年人双脚站立在地面上时,对地面的压强约为4×104pa
D. 中学生体重约50N
难度: 中等查看答案及解析
图中所示的各事例中,为了增大压强的是:
A. 书包带很宽
B. 铁轨铺在枕木上
C. 刀刃很薄
D. 推土机按履带
难度: 中等查看答案及解析
静止在水平桌面上的书,受到的平衡力是
A. 书的重力和书对桌子的压力
B. 书对桌子的压力和桌子的重力
C. 书的重力和桌子对书的支持力
D. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力
难度: 中等查看答案及解析
如图所示,是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙,则ρ甲、ρ乙的关系是 ( )
A. ρ甲= ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲>ρ乙 D. 无法确定
难度: 中等查看答案及解析
如图(甲)所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图(乙)所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是
A. f甲=30N,f乙=60N B. f甲=30N,f乙=40N
C. f甲=50N,f乙=60N D. f甲=50N,f乙=40N
难度: 简单查看答案及解析
如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是
A. P甲<P乙 B. P甲>P乙
C. P甲=P乙 D. 条件不足,无法判断
难度: 困难查看答案及解析
将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置.如图所示,两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则
A. pA>pB FA>FB B. pA<pB FA=FB
C. pA=pB FA<FB D. pA<pB FA>FB
难度: 中等查看答案及解析
如图所示,甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙, 则
A. P甲 < P乙 B. P甲 > P乙 C. P甲= P乙 D. 条件不足,无法判断
难度: 中等查看答案及解析
连通器在生活有着广泛的应用.如图所示的事例中,没有利用连通器原理的是
A. 过路涵洞
B. 拦河大坝
C. 下水管中“存水弯”
D. 船闸
难度: 简单查看答案及解析
仔细观察图(甲),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的_____有关;观察图(乙)发现,将滑动变为_____的方式可以减小摩擦;装潢师傅常用重垂线来判断图画挂得是否竖直,如图(丙)所示,这是利用了_____。
难度: 简单查看答案及解析
宜昌市被誉为“世界水电城”,境内有已建的葛洲坝和在建的三峡大坝水利枢纽工程,为保证长江船运畅通,船闸起了关键的作用,它是利用_________原理工作的。
难度: 简单查看答案及解析
用20N的水平拉力拉重100N的木块在水平面上做匀速直线运动,木块受到的摩擦力为______N。若运动中拉力变为15N,木块受到的摩擦力为_______N,木块的速度将_________。
难度: 中等查看答案及解析
“蛟龙号”前进时需要螺旋桨向后划水,这是因为_________。
难度: 简单查看答案及解析
如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
实验数据如下:
实验次数 | 接触面的材料 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木板与毛巾 | 6 | 2.5 |
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向_______拉动木块;
(2)分析_________(选填序号)两次实验数据,可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
(3)在第一次实验中如果用2N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为_______N;
(4)实验中同学们发现很难读数,为了解决这个问题,小辉同学对实验装置进行了改进,如图所示。利用该装置向右拉动木块A时,物块B所受摩擦力的方向是_______。
难度: 中等查看答案及解析
在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:
(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,是为了_________
(2)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,小车运动速度减小得越_________。
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做_____运动 。
难度: 简单查看答案及解析
某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
(1)该实验是通过来__________显示压力的作用效果;
(2)分析比较图___和图____的实验现象可得出:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较乙、丙的实验现象可得出:_______________
(4)进一步综合分析实验现象可得出:压力的作用效果跟_________
难度: 简单查看答案及解析
如图甲所示,此装置叫液体压强计,其用途是可以测量液体内部的压强。小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律,下表是小明探究过程中记录的实验数据:
序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜的方向 | 液体压强计 | ||
左液面/mm | 右液面/mm | 液面高度差/mm | ||||
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 侧面 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 6 | 朝下 | 171 | 229 | 58 | |
5 | 9 | 朝下 | 158 | 242 | 84 | |
6 | 盐水 | 9 | 朝下 | 154 | 246 | 92 |
小明对上述数据进行了分析和论证认为:
(1)比较序号为_______的三组数据可得出结论:液体的压强随深度的增加而增大;
(2)比较序号_______的三组数据可得出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)比较序号为________的两组数据可得出结论:不同液体的压强还跟液体的密度有关系。
难度: 中等查看答案及解析