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时空浩渺，无尽广大，泱泱中华，代有贤良。千百年来，富饶的中华大地养育了无数的名人圣贤。请结合所学知识，回答相应问题。
请回答：
（1）图一人物是我国古代著名的思想家、教育家，他开创了儒家学派。请说出他是谁？儒家学派的核心思想是什么？他在教育方面有什么成就？
（2）图二人物是东汉末年的名医，因其医术精湛、医德高尚，后世称其为“医圣”。请说出他是谁？他的主要著作是什么？
（3）图三人物是南北朝的一位杰出的科学家。请说出他是谁？他在数学方面的哪一成果领先世界近千年？
（4）图四的作品被称为“天下第一行书”，请说出这个作品的作者？图五这幅画的作者是谁？
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改革是社会发展的动力。阅读下面材料并结合所学，回答相应问题。
材料一：战国时期，……和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序……
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。……公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道……人才济济，验证以言传。”
请回答：
（1）生产工具是生产力发展的重要标志之一，依据材料一，说出春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种农具？
（2）依据材料二，说出当时支持商鞅变法的秦国的国王是谁？依据所学知识，商鞅变法的主要内容是什么？
（3）商鞅变法对秦国有什么重要的历史意义？
（4）材料三中洛阳的繁荣与北魏的哪个皇帝的改革有关？
（5）该皇帝在“汉化”方面采取了哪些措施？
（6）此次改革有什么重要历史意义？
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阅读下面材料，回答相应问题。
材料一：商朝后期，社会矛盾日趋尖锐。商晚期，周部族发展迅速。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在……决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
材料二：“战国”一词出自汉代刘向的《战国策》。刘向叙录日：“万乘之国七，千乘之国五，敌哔争权，盖为战国。”这一时期，国与国之间战争频繁。
材料三：在反秦大起义中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大。公元前207年，项羽率领数万楚军（后期各诸侯义军也参战），同秦的名将章邯、王离所率四十万秦军主力遭遇，项羽骁勇善战，破釜沉舟，最后以少胜多将秦军的主力歼灭。
材料四：200年，曹操与袁绍双方展开决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮围，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下了基础。
材料五：208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。北宋词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》曾描写过这一战役：“大江东去，浪淘尽……人道是，三国周郎赤壁。……遥想公瑾当年，……谈笑间，樯槽灰飞烟灭。……”
请回答：
（1）材料一中，周军与商军决战的地点是哪里？商朝的最后一个国王是谁？
（2）根据材料二，说出发生在此时期的主要战役有哪些？
（3）材料三叙述的是哪次战役？
（4）材料四叙述的是哪次战役？
（5）材料五中提到的是哪次战役？最后获得胜利的是哪一方面的军队？这次战役对当时整个局势有什么关键性的影响？
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某学校开展“校园NO.1”活动，深得学生们的喜爱。在我国历史上有很多“NO.1”，现在就让我们打开记忆的闸门，去找寻历史上的第一（最早）吧！
（最早的人类）
（1）我国境内目前已确认的最早的古人类是什么人？
（最早的农作物）
（2）我国最早的人工栽培的农作物有哪些？
（第一个王朝）
（3）中国历史上第一个王朝是哪个朝代？它的建立者是谁？
（最早的文字）
（4）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？
（第一个皇帝）
（5）我国历史上第一个皇帝是谁？
（第一次农民战争）
（6）中国历史上第一次农民大起义是由谁领导的？起义的地点是哪儿？
（第一部纪传体通史）
（7）中国古代第一部纪传体通史著作是哪部史书？它的作者是谁？
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为巩固国家统一，古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。对这一主题内容感兴趣的小强做了如下的探究活动。
探究一：西周时期
（1）西周初期，为稳定政治形势，巩固疆土，统治者采取了什么措施？
探究二：秦朝时期
（2）秦朝时期统治者为加强中央集权在地方上推行了什么制度？
（3）秦朝时期，为了抗击匈奴、巩固北方，统治者采取了哪些措施？
（4）秦朝在经济文化方面采取了哪些措施来巩固统治？
探究三：西汉时期
（5）西汉初期，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了什么政策？
（6）汉武帝时期，为了消除诸侯国对中央的威胁采取了什么措施？
（7）汉武帝时期，为了加强思想上的控制采取了什么措施？采纳的是谁的建议？
探究四：认识与提升
（8）从古代统治者巩固国家统一的行为中，说说你得出什么认识？
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