广东省韶关市2018-2019学年八年级下学期段考物理试卷

下列物体的受力分析，错误的是

A. 放在水平面上的木块　　 B. 挂在天花板上的小球

C. 静止在斜面上的木块　　 D. 被细线拉住的氢气球

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（　　）

A. 物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC

B. 三个物体的密度大小关系是ρA＞ρB＞ρC

C. 容器对桌面的压力大小关系为F甲=F乙=F丙

D. 容器底部受到水的压强大小关系为P甲＞P乙＞P丙

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后（    ）

A. 乙漂浮，乙受到的浮力小    　　 B. 甲漂浮，甲受到的浮力大

C. 乙下沉，甲受到的浮力大   　　 D. 甲下沉，乙受到的浮力大

难度: 困难查看答案及解析

将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（　　 ）

A. 水平向右，3.4N

B. 水平向左，3.4N

C. 水平向左，2.6N

D. 水平向右，2.6N

难度: 中等查看答案及解析

粗糙水平面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其以3m/s的速度沿力的方向匀速运动了10s，则此过程中

A. 重力做了3000J的功 B. 推力做了300J的功

C. 摩擦力做了3000J的功 D. 摩擦力为100N

难度: 困难查看答案及解析

如图所示是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象，由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙关系是

A. P甲>P乙 B. P甲<P乙 C. P甲=P乙 D. 无法确定

难度: 简单查看答案及解析

跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的

A. 动能增大，重力势能不变

B. 动能不变，重力势能增大

C. 动能、重力势能都不变

D. 动能不变，重力势能减小

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，用力F提水桶：①由井底提起H高度；②提着水桶不动；③在水平面上移动一段距离s；④爬上长为L、高为h的楼梯。以上四种情况，力F对水桶有做功的是_____（填序号）；若s＞L＞H＞h，则做功最多的是_____（填序号）。

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，AC和BC是两个光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面上在沿斜面方向的拉力作用下，由底端匀速运动到C点，所用拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则FA_____FB；WA_____WB（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，蚂蚁用10﹣3N的力拉着树叶，10s内沿拉力方向前进了10cm，则蚂蚁对树叶做功为　　　 　J，此时的功率为　　 　W．

难度: 简单查看答案及解析

如图所示，小华用2N的拉力在10s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部。拉力所做的功是_____J，功率是_____W。

难度: 简单查看答案及解析

学校新近买了30套总质量为300千克的实验器材，每套一箱。实验员需要把这批实验器材搬运到15米高的实验室。

（1）该实验员在搬运中，对实验器材总共做功_____焦；

（2）假设他身体可以向外提供的功率P与所搬运物体的质量m的关系如图所示，每次他搬起箱子、放下箱子和下楼的时间t与所搬运物体的质量m关系如表所示，那么他搬完全部箱子，且回到开始搬运处，所用最短时间为_____秒（计算结果精确到0.1）。

难度: 困难查看答案及解析

一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m．若拉力做的功为500J，则拉力的大小为_____N。

难度: 简单查看答案及解析

在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为_____J；工人对木箱做功为_____J；工人对木箱做功功率为_____W；箱子运动的平均速度为_____m/s。

难度: 中等查看答案及解析

如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能先变_____后变_____，重力势能_____。

难度: 中等查看答案及解析

体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，轨迹如图所示。则此过程重力做的功为_____J，重力势能转化为_____能。不考虑空气阻力，机械能大小_____（选填“不变”“增大”或“减小”）。

难度: 中等查看答案及解析

重5N的一瓶饮料平静置在停止运转的传送带上。请在答题纸上指定位置画出这瓶饮料所受重力的示意图。

难度: 中等查看答案及解析

请在图中画出木块受到浮力的示意图，并标注浮力的符号。

（_______）

难度: 简单查看答案及解析

小明用弹簧测力计、正方体物块、两个相同的烧杯，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。（g取10N/kg）

（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与_____有关。

（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用图_____的装置来进行操作；图_____说明浮力大小与液体密度有关。

（3）正方体物块浸没在水中时受到的浮力是_____N，正方体物块的体积是_____m3。

（4）用图示实验数据测出盐水的密度是_____kg/m3。

难度: 困难查看答案及解析

（1）在探究动能与速度关系时，___________不变，让小球从__________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．

（2）在探究动能与质量关系时，要保持___________相同，就是让质量不同的小球从___________滚下．

（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是___________法；二是转换法．就本题来说：用___________来表示小球动能大小的方法就是转换法．

难度: 中等查看答案及解析

小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。

（1）实验时可通过观察同一滑块_____来判断弹性势能的大小。

（2）比较如图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就_____。

（3）若物块冲上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb＝lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是_____。

难度: 中等查看答案及解析

小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：

（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；

（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示；

（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示。

根据上述三次实验，回答下列问题：

①实验中小球动能的大小是通过观察比较_____反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种_____方法（选填“直接测量”、“放大”或“转换”）；

②为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用_____两个图来分析，并由此得出的实验结论是_____；

③分析乙、丙两图，得到的实验结论是_____；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的_____能转化为动能。

难度: 中等查看答案及解析

将一边长是0.1m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6kg的水。

求：（1）求正方体受到的浮力；（2）求正方体排开水的体积；（3）求正方体的密度。

难度: 中等查看答案及解析

(6分)已知小汽车的总质量为1500kg，该车以30m/s的速度作水平匀速直线运动，行驶了180s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍（g=10N/kg）求：

⑴小车行驶的距离。

⑵在此过程中汽车的牵引力和功率。

难度: 中等查看答案及解析

如图甲所示，重500 N的小车受到80 N的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图象如图乙所示。

(1)小车运动的速度为多大？

(2)10 s内重力对小车做多少功？

(3)10 s内人对小车做多少功？功率是多大？

难度: 中等查看答案及解析

检测机构为了检测汽车的刹车性能。在同一场地做了如下实验：

（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图甲所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60千米/时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为_____米。

（2）汽车的刹车方式有两种：

方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

图乙反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用_____（刹车方式一/刹车方式二）刹车方式刹车后，刹车距离较短。

（3）检测中，相同的A、B两车均以v1速度行驶，A车采取方式一刹车，B车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于S1，如图），则撞击时_____（A/B）车对障碍物的破坏程度更大，理由是_____（请结合图乙中曲线说明）。

难度: 中等查看答案及解析

阅读材料，回答问题。

做功和能量

做功在物理学中具有特定的含义，人推车时对车施加一个向前的推力，车在力的作用下前进一段距离，只有在这种情况下，物理学才认为是人对车做了功。人用的力越大，移动的距离越长，力的作用效果就越显著，人做的功就越多。

力和在力的方向上移动的距离，是做功的两个因素，缺一不可。你从地面上提起水桶时，水桶在力的作用下，向上移动了一段距离，你对水桶做了功。如果手提着水桶站着不动，虽然你用了力，但是水桶没有移动距离，你只是费了力气，没有对水桶做功，这叫“劳而无功”，这里，手提着水桶站着不动和将水桶挂在钩子上没什么两样。

做功是生产和生活中常见的现象。不仅人能做功，运动的物体也能做功。从斜面上滚下的钢球撞在木块上，能将木块推动一段距离；飞行的子弹能打穿物体，都是由于钢球和子弹克服阻力做了功的结果。

举高的物体也能做功，气锤从高处落下，能把木桩打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸坏了地上的农作物。

形状变化的弹簧也能做功，钟表里被旋紧的发条慢慢地放松，带动指针嘀嘀嗒嗒的走个不停。

一个物体能够做功，就说它具有能量。能量大的物体，做功的本领也大。风具有能量，人们就安装风车，利用风力做功。长江、黄河的水急流直下，蕴藏着很大的能量，人们筑起拦河坝，安上水轮机，让从高处落下的水推动水轮机旋转，带动发电机发电。

﹣﹣﹣﹣摘自《中国少年儿童百科全书》（浙江教育出版社）

（1）材料中告诉我们做功须具备的两个因素_____，_____；

（2）物体对外做功后它自己的能量将_____，别的物体对这个物体做功后，这个物体的能量又将_____。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

难度: 简单查看答案及解析