阅读下面文字，根据语境完成题目。
“五一”小长假，你和小明重游扬州瘦西湖，回来后，你写下了游后感：
瘦西湖风景作为湖上园林的代表，其古典园林群融南秀北雄于一体，组合巧妙，构成了一个景外有景，园中有园的艺术天地。行走在弯曲的湖边小径之上，穿梭在廊桥亭阁之间，浏览身旁的各色景点，令人目不xiá接！像那窈窕曲折的一湖碧水，还有那卷石洞天、长堤垂柳、荷浦熏风、白塔晴云等就像明珠般，镶qiàn和交织在湖面和四围，俨然一幅天然的立体山水画卷！
A.历史上曾有许多文人墨客来过这里，留下了许多脍炙人口的诗篇。B.这些优美的文字与瘦西湖的美丽风光相得益彰。C.虽然错过了“烟花三月”，但扬州瘦西湖的风光不减，各地游客前仆后继。D.我作为一名扬州人，能够欣赏到如此景色，幸福感油然而生！
1.给加点字注音：窈窕（_______） 荷浦（_______）
2.根据拼音写汉字：xiá（_______） qiàn（_______）
3.小明发现，你的游后感里（ ）句话中划横线的成语使用不当。
A.A C.C B.B C.C D.D
4.你的小伙伴们对这段话很感兴趣，他们进行了语言规范分析，哪一项正确？（ ）
A.小姜：“天”、“长”、“风”、“白”都是象形字。
B.小杜：“湖上园林”、“艺术天地”、“廊桥亭阁”、“山水画卷”四个短语结构类型相同。
C.小劭：“像那窈窕曲折的一湖碧水”运用了比喻的修辞手法。
D.小范：“虽然错过了‘烟花三月’，但扬州瘦西湖的风光不减”，这个复句是转折关系。
5.小伙伴们分析完这段话，又继续默写古诗文名句，你高兴地加入其中。
①落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
②杨花榆荚无才思，_________________。（韩愈《晚春》）
③此中有真意，_________________。（陶渊明《饮酒》）
④_________________, 枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
⑤了却君王天下事，_________________（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥_________________，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦浮光跃金，_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧我们常常会引用《<论语>十二章》中的“_____________，___________”感叹时光匆匆流逝。
6.假期结束后，小伙伴们对语文课本进行了归纳总结，哪项说法不完全正确？（ ）
A.有些古文其标题就表明了文章的体裁，如《陋室铭》《爱莲说》《醉翁亭记》《出师表》等，题目中的“铭”“说”“记”“表”都表明了该文的文体。
B.《陈涉世家》选自《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，作者是西汉的司马迁，选文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大声势。
C.鲁迅的许多小说作品都以第一人称来进行叙事，如《故乡》中的“我”和《孔乙己》中的“我”，他们都是作者笔下的知识分子形象。
D.《植树的牧羊人》的法作者是法国的让∙乔诺。全文按时间顺序重点写了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，让我们看到了一个人的力量有多伟大。
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综合实践活动。
阅读以下材料，回答问题:
（材料一）神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000 多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
（材料二）无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下：
| 医院名称 | 建筑面积（平方米） | 编设床位（个） | 建设用时（天） | 参与建设人数 | 其他 |
| 武汉火神山医院 | 3.39万 | 1000 | 10 | 4000+ | 功能齐全，5G网络全面覆盖 |
| 武汉雷神山医院 | 7.97万 | 1500 | 14 | 7000+ | 功能齐全，5G网络全面覆盖 |
| 北京小汤山医院 | 2.25万 | 1000 | 9 | 7000+ | 收治全国1/7的“非典”病人，病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染 |
（材料三）据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为 1.4~2.5，远超 SARS 病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的 SARS 病毒的致死率为 9.6%，2012 年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为 34.5%。疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。
（摘编自《财经》《人民日报》，有删改）
（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是：
A．火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。
B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。
C．新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。
D．疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。
（2）面对紧急疫情而建设的医院是如何体现“中国速度”的？阅读材料一、二简要概括。
（3）为了让同学们用文字记录在疫情期间的所思所想，XX中学“红星”文学社拟出版一本“抗击疫情”的优秀作文集。下面这则征稿启事，有两处错误，请找出来并修改。
征稿启事
同学们：
我们将出版一本名为《抗疫·我们与祖国同在》的优秀作文集，请你务必积极参加，用文字书写你对疫情的思考，对“中国速度”和“逆行者”的赞美，对抗疫胜利的期待……此次征文，题目、字数、体裁均不作限定。有意参加的同学请于6月20日16:30前，将写好的文章发送至yzft@qq.com。我们期待你的大作。
2020年6月1日
××中学“红星”文学社
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古典名著的回目多对仗工整，内容丰富，请你根据相关内容从下列备选词语中选择相关内容，完成回目。
①黑河妖孽擒僧去，____________________。（《西游记》第四十三回）
备选：东海 龙子 西洋 回 捉鼍 降魔
②史大郎夜走华阴县，____________________。（《水浒传》第三回）
备选：鲁智深 鲁提辖 镇关西 棒打 拳打 洪教头
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名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A，《简爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在 和 两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D。
A：________B：________C：________D：_________
两篇文章：__________、___________
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2020年初，人类与新冠病毒展开了一场艰苦卓绝的战争。结合原著，从能力和性格角度考量，你认为下列人物中谁更适合援驰疫区，成为一名伟大的逆行者？请选择一位并简述理由。
人物：孙悟空 尼摩船长 保尔·柯察金
我选 ___________，理由是：_____________________
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阅读诗歌，完成小题。
春思二首(其一)
贾至①
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
（注）①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫
1.诗前两句描写的景物有哪些？诗人是如何描写这些景物，体现春天什么特点？
2.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
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阅读文言文，完成小题。
来济，扬州江都人。自幼笃志为文章，善议论。晓畅时务，擢进士。贞观中，太子承乾败①，太宗问侍臣何以处之，莫敢对。济曰：“陛下上不失为慈父，太子得尽天年，则善。”帝纳之。显庆②初，兼太子宾客， 进爵为侯。帝尝问安民之道，济曰：“昔齐桓公出游见老人乃给之食，曰：‘请遗天下食。’遗之衣，曰：‘请遗天下衣。’公曰：‘吾府库有限，安得给天下？’老人曰：‘春不夺农时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣。’由是言之，安民之道在乎省徭役。”龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：“吾当以身报国。”遂被甲驰贼，力战而亡。年五十三。
(节选自《新唐书·列传》)
（注）①承乾败：李承乾，唐太宗李世民长子，贞观十六年(642年)，李承乾企图逼宫谋反，事情败露。②显庆：唐高宗李治的年号。
1.解释下列加点的词语。
（1）自幼笃志为文章（____________） （2）遂被甲驰贼（____________）
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
昔齐桓公出游见老人乃给之食
3.翻译句子。
（1）太宗问侍臣何以处之，莫敢对。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（郦道元《三峡》）
（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
4.请结合文章内容，简要分析来济是一个怎样的人。
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阅读下面的文章，完成小题。
我们要好好说话
霍启明
①不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家有莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。
②检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。活的语言，尽管它的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。死的语言，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。
③比如，活的语言是：浮云蔽白日，游子不顾返，思君令人老，岁月忽已晚。而死的语言是：宝宝心里苦。
④活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了word 哥。
⑤
⑥和菜头说过一句话特好：要想文章活得比人长久，那就尽量不要使用网络热词。没人天天爱吃臭鱼烂虾，也没人愿意和死尸跳舞。每个人都有表达欲，这是人性的刚需。人们去创作，去表达，都是想把自己独特的喜怒哀乐、经历见闻给表达出来。完美的表达是一个幸福的事业，当那些经历已经被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。
⑦然而幸福的前提是你不能用网络词语描述。因为们根本不能用来描述任何庄重、独特的事物。比如我最爱看的电影《银翼杀手》中，人造人死之前，有一段极为壮美的追忆自己一生的台词，是这样说的：
⑧我见过你们人类难以置信的事，我见过太空飞船在猎户星座的边缘被击中，燃起熊熊火光。我见过Ｃ射线划过唐怀瑟之门那幽暗的宇宙空间。然而所有的这些时刻都将消失在时间里，就像泪水消失在雨中一样。死亡的时刻到了。
⑨如果用网络语言书写这段话，会是怎样呢——我的经历会让你们所有人高呼：厉害了word哥，但是宝宝心里苦，篮痩、香菇，我选择狗带——怎么看怎么像个笑料。
⑩其实频繁使用网络热词的真相是：你的库存是有限的，找不到其他合适的词来描述。出于偷懒，就随手用一些黏黏糊糊、不清不楚的词语来打发自己。但其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？
⑪你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。
⑫当你使用“篮痩、香菇”这样的词作为通行证的时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺材，棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、雷人、累觉不爱、臣妾做不到、在下叶良辰、我好方……
⑬当你再辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯……那些古老的灵魂躺在那儿，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。
⑭人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，在垃圾语言泛滥的时代里，我们要好好说话！
（摘自《格言》2016年12月下，原文有删改）
1.本文的主要观点是什么？
2.请在第⑤段横线处，仿照③④段句式补写一个与内容相关的“活的语言”和“死的语言”。
3.作者在第⑧段引用“人造人”死之前台词的目的是什么？
4.文中的第⑪⑫⑬段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？
5.结合文章内容和自身实际，谈谈你在日常生活中该怎样才能“好好说话”？
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阅读下文，完成题目。
守桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。
（选文有删改）
1.阅读文章第②—⑦段，概括补充“守桥”的情节。
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展：________________________________________________
高潮：________________________________________________
结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
2.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？
3.品味下面的句子，回答括号内的问题。
（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）
（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。（“愣”“紧紧”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）
4.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾”为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。
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