山东省德州市2018-2019学年八年级下学期3月月考物理试卷

小红和小明站在冰面上静止。小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明

A. 力可以改变物体的运动状态

B. 力的作用效果与力的方向有关

C. 力的作用效果与力的作用点有关

D. 物体间力的作用是相互的

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下列现象中，属于利用惯性的是

A. 人踩到西瓜皮上易滑倒

B. 汽车驾乘人员系安全带

C. 斧头松动时，握住木柄迅速向下撞击地面，斧头会紧套在木柄上

D. 高速路上汽车限速行驶

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下列说法中正确的是

A. 接触的物体一定有力的作用

B. 不接触的物体之间没有力的作用

C. 力是维持物体运动的原因

D. 力可以改变物体的运动状态

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如图所示，A，B，C三个石块叠在一起处于静止状态，下列说法正确的是（　　 ）

A. 石块B所受合力不为零

B. 石块B受到石块A的重力和压力的作用

C. 石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力

D. 石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力

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手握绳子从井中提水桶，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是

A. 水桶 B. 手 C. 绳子 D. 水

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关于如图所示的四种情境，下列说法错误的是

A. 甲图中足球运动员踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态

B. 乙图中跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性

C. 丙图中撑杆跳高运动员向上弹起时，竿对人弹力的大小等于人对竿拉力的大小

D. 丁图中运动员在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力

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有人认为“推而不动”是因为推力太小造成的。如图所示，用100N的水平推力F去推一个在水平地面上重为500N的物体，物体静止不动。从力学角度分析，下列说法正确的是

A. 物体静止不动，是因为推力小于摩擦力

B. 物体与地面间摩擦力的大小是400N

C. 推力F与物体和地面之间的摩擦力互为相互作用力

D. 要想用同样大的力推动，可尝试将几根圆木垫在物体下

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2017年11月3日至5日，2017第二届遵义全民车展在遵义市游客集散中心（奥特莱斯广场）举行。如图是一辆停在展区的传祺GS4城市SUV，下列关于该车的说法中正确的是

A. 静止停放的汽车不具有惯性

B. 静止的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力

C. 汽车受到的重力的施力物体是地球

D. 汽车启动后比启动前惯性大

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小明在体育课上练习垫排球，当排球竖直上升到最高处时，若所有外力都消失，则排球将

A. 一直上升 B. 掉落下来

C. 先上升后下降 D. 保持静止

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下列物理量估算不合理的是（　　 ）

A. 一个中学生的重力约500N

B. 人步行速度约10m/s

C. 人体的正常体温约37℃

D. 人体平均密度约1g/cm3

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如图所示，氢气球下系着一个重物，它们以某一速度匀速上升，在上升的过程中，绳子突然断开，以下情况可能出现的是

A. 重物立即下落，气球继续上升

B. 重物继续上升，速度越来越快

C. 气球继续上升，速度越来越快

D. 气球继续上升，速度保持不变

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电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是

A. 平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力

B. 平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力

C. 关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用

D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来

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水平向右的力F把一块重为G的木块压在墙壁上，木块匀速下滑，如图所示。则木块受到墙壁的摩擦力

A. 方向水平向左，大小为F B. 方向水平向左，大小为G

C. 方向竖直向上，大小为F D. 方向竖直向上，大小为G

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如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断

A. 小车突然加速运动

B. 小车突然减速运动

C. 小车保持匀速运动

D. 小车可能做加速、也可能做减速运动

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歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了

A. 增大惯性，使运动状态不易改变

B. 减小质量，使运动状态不易改变

C. 增大惯性，使运动状态易于改变

D. 减小质量，使运动状态易于改变

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某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题：这根弹簧的原长是_____cm．当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为_____N，弹簧发生了_____形变。

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甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计。则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为_____ N．甲对绳子的拉力为_____N，地面对乙的支持力为_____N。

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如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块A在水平地面上向右做_____运动，此时木块A受到的滑动摩擦力的大小为_____N．然后在木块A上叠上木块B，再用弹簧测力计沿水平方向拉着木块A，使木块A和B一起向右做匀速直线运动，如图乙所示，此时木块B受到的摩擦力的大小为_____N。

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如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。

请回答下列小题，选填以下合适的字母标号：

A．受到方向向右的摩擦力　　 B．受到方向向左的摩擦力　　 C．不受力

（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_____；

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向受力情况为_____；

（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向受力情况为_____。

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物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行。这说明　　　　 越大，手受到的滑动摩擦力就越大；滑动摩擦力的方向与手前进的方向相　　　 。

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在探究二力平衡条件的实验中小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

（1）实验中选择小卡片的目的是_____（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂的个数。

（2）为了探究两个平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：_____（填“挤压”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

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在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：

表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为_____cm，B处数据为_____cm。根据表中数据，两个同学中_____猜想是正确的。

（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示。由_____两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关。

（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_____。

A．类比法　　 B．控制变量法　　 C．推理法　　 D．等效替代法。

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在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_____。

（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_____。

（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_____运动。

（4）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为0.8N，则此时木块所受摩擦力为_____，原理为_____。

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小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图。

（_______）

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在图中画出紧靠竖直墙壁、静止的方形物块受到摩擦力f的示意图；

（______）

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如图所示一个重力为5N、质量分布均匀的铁圆环被静止悬挂，画出其受重力的示意图。

（____）

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如图所示，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。

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质量为6000kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车的重力的0.02倍，求卡车受到的牵引力是多大？（g＝10N/kg）

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