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不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．请回答：
（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是_____行为在起作用．
（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的_____不同．
（3）同种动物中不同个体的学习能力是_____的．
（4）上述实验说明，_____行为是在_____行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在_____因素的基础上．
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如图是细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中[B]_____对细菌起_____作用，[A]_____使细菌能够_____。
（2）当图中[_____]所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体_____，以抵抗不良环境。
（3）图中[_____]能够控制物质进出细菌细胞。
（4）细菌的结构与动物细胞相比，没有_____只有_____集中的区域。
（5）细菌与植物细胞相比，没有_____，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于_____。
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小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请根据图分析回答问题．
（1）图A表示_____动作，图B表示动作_____．
（2）①表示_____，在图A中处于_____状态；而同时②表示_____则同时处于_____状态； 图B中①和②的状态分别是_____和_____．
（3）图中③表示_____④表示_____．
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在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间．某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整．
实验项目：探究温度对霉菌生活的影响
（1）提出问题：_____？
（2）作出假设：_____．
（3）设计实验：
①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内．每天观察依次，连续观察5天，并记录看到的现象．
（4）完成实验：如表：
组别
条件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
A
温暖潮湿
没有发霉
少许霉菌
很多霉菌
非常多霉菌
长满霉菌
B
低温潮湿
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
（5）结论：_____．霉菌适宜生活在_____环境中．
（6）温度是这个实验中的变量．在本实验中，设置了A组和B组，像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做_____实验．
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