山东日照莒县第一协作区2019-2020学年九年级3月月考历史试卷

习近平主席曾在俄罗新发表演说：“越是面临全球性挑战，越要合作应对。”下列历史事件能体型这一观点的是

①、《凡尔赛和约》

②、《慕尼黑协定》

③、中国的抗日战争

④、国际反恐问题、

A. ①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④

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汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要负责（　　）

A. 行政事务　　 B. 军事管理　　 C. 监察事务　　 D. 财政管理

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公元25年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。至此，距离公元前202年刘邦建立西汉已经过去了

A. 176年

B. 177年

C. 226年

D. 227年

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我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）

A.考古发现 B.文献记载 C.神话传说 D.调查问卷

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历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是

A.统一多民族国家的建立和巩固

B.政权分立与民族交融

C.繁荣与开放的时代

D.民族关系发展和社会变化

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在第三次科技革命的影响下，“大烟囱工业”“夕阳工业”（如钢铁采矿）比重逐渐下降，而电子、原子能、生物工程等“朝阳工业”迅猛发展。它充分说明这次科技革命

A.进一步引起世界经济结构的变化

B.大机器生产已成为工业生产的主要方式

C.人们的生活方式有了巨大改变

D.科技的各个领域之间相互渗透

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勤劳智慧的中国人民创造了辉煌灿烂的科技文化。下列我国古代人物与科技文化成就的搭配，正确的是

A. 华 佗 ——《草卓纲目》 B. 司马迁 ——《史记》

C. 宋应星—— 《农政全书》 D. 罗贯中——《红楼梦》

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为避免武将专横导致割据分裂局面的出现，北宋统治者确立的国策是

A. 重农抑商

B. 重武轻文

C. 重文轻武

D. 休养生息

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新疆古称西域，是中国领土不可分割的一部分。西域正式归属中央政权管辖开始于设置

A.西域都护府

B.安西都护府

C.伊犁将军府

D.北庭都元帅府

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青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎（又称司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于

A. 商朝

B. 西周

C. 秦朝

D. 汉朝

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比较、归纳是学习历史的重要方法。隋朝、唐朝的相同点是

①结束了分裂割据局面，统一了全国

②开凿了人工运河

③创立了新的政治制度并被后世沿用

④都城建在长安

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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普遍使用磨制石器，种植水稻、建造干栏式房屋、过着定居生活的原始人类是

A. 北京人

B. 山顶洞人

C. 半坡人

D. 河姆渡人

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中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。英国著名学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的史实是

①蔡伦改进造纸术

②指南针开始应用于航海

③毕升发明活字印刷术

④火药开始应用于军事

A. ①③④

B. ②③

C. ②④

D. ②③④

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明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（　 ）

A. 闭关锁国　 八股取士 B. 对外开放　 小农经济

C. 对外开放 八股取士 D. 闭关锁国 小农经济

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如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则主题应该是:

A. 专制统治的加强 B. 特务统治的强化 C. 经济控制的嘉庆 D. 思想控制的加强

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社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题。下列关于西方“福利国家”的说法不正确的是(　　 )

A.目的是缩小贫富差距，实现共同富裕

B.涉及医疗、养老、住房、失业保险和教育等方面

C.可以缓和阶级矛盾，创造稳定的社会环境

D.英国、法国、联邦德国等国都在第二次世界大战后不久宣布成为“福利国家”

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执政于20世纪60—80年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是

A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫

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在万隆会议上，周恩来既没有去刻意争取对共产主义的支持，也没有激烈反美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目的，使许多代表相信了他是一个心怀善意、通情达理而真挚诚恳的人，并相当成功的使人相信了共产党中国奉行和平的政策。周恩来取得成功的主要原因是（　　）

A. 周恩来的人格魅力 B. 中国综合国力的提升

C. 倡导“求同存异”方针 D. 提出和平共处五项原则

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下侧的特状影印件可以用来直接佐证（　 ）

A.中国参加了联合国成立大会

B.中国是联合国创始会员国

C.中国是联合国安理会常任理事国

D.中国在联合国合法席位得到恢复

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下图反映美国在欧洲部署反导系统，图中文字为“相信我（美国），我不是针对你（俄罗斯）”。对此解读正确的是（　　 ）

A. 美国通过马歇尔计划援助欧洲 B. 冷战思维仍然影响着国际关系

C. 美苏争霸，美国仍然处于上风 D. 当今世界多极化趋势不断增强

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下图是周代世系略图，它反映的政治制度是

A. 分封制

B. 郡县制

C. 三公九卿制

D. 三省六部制

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我国是统一的多民族国家，一部巾华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

A.孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈

B.孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈

C.阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真

D.阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

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对如下图绘画作品解读正确的是（　　）

A. 作者是南宋画家张择端 B. 取材于清朝南京秦淮河沿岸风光

C. 折射出贵族文化的高雅 D. 描绘了北宋东京汴河沿岸的繁荣

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1624年，有“海上马车夫”之称的荷兰殖民者将整个台清置于其统治之下。1662年2月被荷兰殖民者霸占了38年的台湾，复归中国所有。以下主题与材料描述一致的是

A. 据台湾倭寇为乱施火攻都司破贼

B. “马车夫”窃据宝岛郑成功扬名中华

C. 拒招抚郑氏末路遣水师两岸一统

D. 五十载岁月轮回逐日寇光复神州

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土地和赋税问题是农民普遍关注的问题。“均田免赋”口号是下列哪次农民起义中提出的

A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.李自成起义 D.太平天国运动

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秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期，都曾出现国盛世。阅读材料，回答问题。

材料一　 秦皇一死，秦帝国荡然无存可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。寒潮在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万，足可与罗马帝国相比拟，就是从所拉制地域和存在的时间上讲，两个帝国也可以相提并论，只是中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背。

——黄仁宇（中国大历史》

（1）结合所学知识，分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。（答出两条即可）

（2）结合所学知识，从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背”？

材料二　 如图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。

大唐盛世，四海升平，万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、日本（或新罗）和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。

（3）结合所学知识，说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。

材料三　 明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆，台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。

——部编（五四学制）《中国历史》

（4）结合所学知识，指出材料只明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么？1684年，清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系？

（5）综合以上材料并结合所学知识，归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。

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材料解析题

2019年5月，亚洲文明对话大会在北京开幕，其主题是“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”。中华文明是在同其他民族文明交流互鉴中不断丰富发展，同时与世界文明互通有无、携手前行。请阅读以下材料，回答问题：

材料一：中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方

材料二：

材料三：元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域辽阔，民族众多。为加强对全国的统治，元朝采取了一系列措施，其中建立的地方行政制度一直沿用至今，对后世行政区划影响很大，并对不同地区实施有针对性的管理。

材料四：“皇华使者承天敕，宣布纶音往夷域。鲸舟吼浪泛沧溟，远涉洪涛渺无极。洪涛浩浩涌琼波，群山隐隐浮靑螺。”

——（明）马欢：《瀛涯胜览》

（材料大意：强大的华夏使者秉承皇帝的旨意，到番夷地区传达皇上的诏令。庞大的船队在一望无际、波涛汹涌的蓝色大海中航行，隐约看得见两旁的青山和海中的海螺。）

（1）材料中的“这条路”的名称是什么？根据材料一说说“这条路”有何作用？请列举“把盛唐文化传播四方”的一例史实。

（2）材料二中图1所反映的历史事件在中华民族发展史上有何作用？

（3）材料二中图2所示人物在清朝前期的重大历史功绩是什么？

（4）阅读材料三并结合所学知识回答，当时在西藏地区常设的地方行政机构是什么？

（5）材料四反映的历史事件是什么？该事件对当时的中国产生了什么影响？

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今天，和平与发展已经成为时代的主题，但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训，关注世事风云变幻，防止战争，维护世界和平。阅读材料，回答问题。

材料一　 “二战”结束时，美国的工业生产占整个资本主义世界的1/2以上，出口额占1/3，黄金储备占3/4，谷物占1/3。与此同时，美国不仅军队庞大，装备先进，拥有核武器，而且在世界许多地区驻军。

——岳麓书社《20世纪的战争与和平》

（1）材料反映出“二战”后美国的国际地位是怎样的？

材料二　 1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说被看做是西方“冷战”的第一枪。

（2）根据所学知识，概述美国推行“冷战”政策的表现。

材料三　 1999年，以美国为首的……打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟进行了持续78天的轰炸……2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。

——部编义务教育教科书《世界历史》

（3）分析材料，概括威胁世界和平与安全的主要因素。

材料四　 回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平……冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。

让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平在联合国日内瓦总部的演讲

（4）依据材料，概述“构建人类命运共同体”提出的历史原因。

（5）综合上述材料，世人应如何顺应历史发展的潮流，积极构建人类命运共同体？

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