生物既能影响环境,又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是
A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气
C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状
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鱼缸长期不换水,内壁上就会长出绿膜。这些绿膜最有可能是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
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具有“地球之肺”之称的生态系统是
A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统
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下列能正确表示食物链的是
A. 光→草→兔→狐 B. 草-蝗虫-青蛙-蛇
C. 草→鼠→蛇→鹰 D. 蝗虫→青蛙→蛇→细菌
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下列生物在生长发育过程中细胞没有发生分化的是
A. 小鸟 B. 金鱼 C. 草履虫 D. 蛇
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蚕豆叶表皮、洋葱表皮属于
A. 分生组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 输导组织
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在载玻片上写下字母“pbqd”,用显微镜观察时,会看到放大的图形形状是
A. dqbp B. bpdq C. pbqd D. qdpb
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春季移栽树木后,绿化工人要给移裁的大树“打点滴”,其主要目的是补充
A. 水和维生素 B. 水和葡萄櫥 C. 水和无机盐 D. 蛋白质
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在克隆羊多莉的培育过程中,若a是供卵细胞的母羊,b是供细胞核的母羊,C是代孕母羊,则培育出的小多莉像
A. a B. b C. C D. a和b
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已知人的体细胞中含有23对染色体,体细胞经过2次分裂后,产生的新细胞中含染色体数为
A. 23条 B. 23对 C. 46对 D. 92对
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如图是枝芽和枝条的结构示意图,其中②将发育形成枝条上的
A. a B. b
C. c D. a和b
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下列关于细胞的描述不正确的是
A. 细胞壁起保护和支持细胞的作用
B. 细胞膜具有控制物质进出的作用
C. 细胞内都含有线粒体和叶绿体两种能量转换器
D. 细胞是构成生物体的基本单位
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环境监测涉及范围广泛,方法多种多样。常用不同的指示植物进行野外大气污染的监测。下列哪种植物是常用来监测二氧化硫的
A. 银杏 B. 菜豆 C. 苔藓 D. 海带
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某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示,若这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起
A. 乙数量增加 B. 丁数量减少
C. 乙和丙数量都减少 D. 丁数量增加
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下列生物学观点描述正确的是
A. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B. 小麦种子萌发所需要的营养物质,全部来至于土壤
C. 一块农田、一个湖泊、一片树叶都可以看作一个生态系统
D. 幼根的生长是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大共同作用的结果
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下列关于“观察人的口腔上皮细胞”实验叙述正确的是
A. 用干净的纱布将物镜和目镜擦拭干净
B. 在载玻片中央滴一滴清水
C. 用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧轻刮几下
D. 染色时,用吸水纸在盖玻片两侧同时吸引
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下列关于绿色植物的描述中,错误的是
A. 藻类植物个体矮小,有假根无输导组织
B. 西瓜属于被子植物,种子外面有果皮包被
C. 苏铁、油松都属于裸子植物,可用种子繁殖
D. 煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关
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如图表示构成人体的一些结构层次,其中高等绿色开花植物没有的结构层次是
A. ③ B. ① C. ④ D. ②
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在“观察草履虫实验”和结构功能中,下列说法正确的是
A. 应从培养液的底层吸一滴培养液,其原因是底层营养物质多
B. 应把载玻片上的水吸干,其目的是为了限制草履虫的运动
C. 图中草履虫用④伸缩泡排出食物残渣
D. 草履虫用表膜呼吸,用②口沟摄取食物
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练习使用光学显微镜,要学会规范的操作。下列操作中正确的是
A. 取镜时,双手握住镜臂,再将显微镜放在试验台正中央处
B. 观察时,一只眼闭合,一只眼注视目镜
C. 对光时,应使高倍物镜对准通光孔
D. 实验完毕,使两个物镜要偏到两旁、镜筒降到最低处
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小红在家中养了一盆串红花,但植林长得矮小,叶片暗绿并出现紫红色,而且一直不开花,请你判断可能的原因是
A. 缺少含铁的无机盐 B. 缺少含磷的无机盐
C. 缺少含氮的无机盐 D. 缺少含钾的无机盐
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图是骆驼刺根尖结构模式图,有关叙述正确的是
A. D处是根冠分化产生大量根毛
B. B处的细胞具有较强的分裂能力
C. A是吸收水分和无机盐的主要部位
D. C处是根生长最快的部位
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如图所示阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征。下列描述哪一项符合这一特征
A. 都有根、茎、叶的分化 B. 都生长在阴湿的环境中
C. 都用种子繁殖后代 D. 都由细胞组成
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有关单细胞生物的说法正确的是
A. 衣藻属于单细胞动物体,有鞭毛,能在水中游动
B. 眼虫属于单细胞生物,只能营寄生生活
C. 草履虫属于单细胞生物,通过分裂产生新个体
D. 单细胞生物的全部生命活动都是由细胞内的各种组织完成的
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将两株生长情况基本相同的玉米苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养,结果如图所示(1号为土壤浸出液,2号为蒸馏水)。对此分析正确的是
A. 此实验的变量是水
B. 该实验必须在暗处进行
C. 1号试管为对照组,2号试管为实验组
D. 实验结果说明植物生活需要有机物
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某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物.请据图回答下列问题
(1)图一中共有______条食物链;请写出一条最长的食物链_____________________。
(2)从构成生态系统的组成成分看,图一显示的食物网中未表示出的生物成分是_________。
(3)图二表示“绿色植物→昆虫→食虫鸟→猫头鹰”这条食物链中的四类生物体内有机物总量的相对含量,则D对应的生物是________。
(4)图三表示“绿色植物→鼠→猫头鹰”这条食物链中的三类生物体内的总能量,则丙对应的生物是___________。生态系统中能量最终的来源是____________。
(5)目前农田里经常喷洒农药消灭害虫,农药中的某些有毒物质会通过食物链不断积累,图一中有毒物质积累最多的生物是____________。
(6)在图一的食物网中,蛇与鹰之间的关系是____________________。
(7)在该生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,则在短时间内昆虫的数量将迅速______,一段时间后,该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的_______能力,但这种能力又是有一定限度的。
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下图是蓝蓝使用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,所观察到的视野和绘制的洋葱叶表皮细胞结构图。据图回答下列问题
(1)甲图状态下显微镜的放大倍数是_____倍,从乙图到丙图应调节显微镜的[ ]__________将低倍物镜换成高倍物镜。
(2)与人体口腔上皮细胞相比较,洋葱鳞片叶内表皮细胞具有[ ]___________和[ ]____________,而口腔上皮细胞不具有。
(3)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,我们被洋葱的辣味呛的流泪,这些“辣味”物质储存在洋葱细胞的[ ]_______中。
(4)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,_________________步骤操作不当,会产生气泡。
(5)将洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液进行染色后在显微镜底下观察,在丙图中可以看到染色最深的结构是[ ]___________,
(6)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到被观察的物像,如果要使物像更加清晰,应调节显微镜的[ ]________________。
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如图所示的是油菜植株的发育过程,请据图回答问题:
(1)人体和油菜都是由一个细胞发育而来的,这个细胞是___________。
(2)a代表的生理过程是_________,此过程细胞核内的__________进行复制后形成相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)b代表的生理过程是___________,在此过程中细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化,从而形成了不同的_________。
(4)在结构层次上,人体的皮肤属于_________,油菜花属于________。
(5)请写出油菜从微观到宏观的结构层次________________________________。
(6)综上所述,一株油菜由小长大是与细胞的生长、_________和_______分不开的。
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观察菜豆种子和玉米种子以及菜豆幼苗的结构图,回答下列问题
(l)对比菜豆种子和玉米种子的结构,我们观察到其共同点是都具有_______和______。
(2)若用碘液处理玉米种子剖面,可以看到玉米种子中染色最蓝的部位是[ ]_____,说明该结构的主要成分是__________。
(3)乙种子中_________是新植物体的幼体,它由______________组成(填序号)。
(4)图甲种子在萌发过程中,最先突破种皮的结构是的[ ]_________,图丙中A是由图甲中的[ ]________发育成的。
(5)图甲种子萌发成图丙幼苗时,需要图甲中的[ ]________提供营养物质。
(6)丙图中吸收水和无机盐的器官是[ ]_________,水和无机盐由幼苗体内的__________运输到其他器官。
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为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
组别 | 种子数(粒) | 水分 | 温度 | 光照 | 萌发数(粒) |
1 | 20 | 不加水 | 25℃ | 有光 | 0 |
2 | 20 | 适量的水 | 25℃ | 有光 | 19 |
3 | 20 | 过量的水将种子淹没 | 25℃ | 有光 | 0 |
4 | 20 | 适量的水 | 25℃ | 无光 | 18 |
5 | 20 | 适量的水 | 0℃ | 有光 | 0 |
(1)本实验可以形成_______组对照实验。
(2)3组和4组_____(填“能”或“不能”)形成一组对照实验,原因是_________。
(3)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应该选择_____组与____组进行对照,根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:______________________________。
(4)若用1组与2组进行对照,变量是______,针对这组对照实验我们可以提出问题:
________________________________________?
(5)3组的种子都没有萌发,主要原因是缺少_____________。
(6)每组选用20粒种子而不是1粒种子的目的是_____________________________。
(7)2组和4组仍有未萌发的种子,原因可能是_____________________________。(写出两种原因即可)
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